Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку русского языка во 2 классе "Что такое обращение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку русского языка во 2 классе "Что такое обращение"

библиотека
материалов

Урок 111
Тема: Что такое обращение

Цели деятельности учителя: ввести понятие «обращение»; учить находить в тексте обращения и выделять их пунктуационно.

Планируемые результаты (предметные): научатся применять обращение в устной и выделять знаками в письменной речи; применять правила орфографии.

Критерии сформированности (оценки) компонентов УУД (метапредметных): регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения; познавательные – используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; коммуникативные – умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; личностные – осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Сценарий урока

I. Работа над каллиграфией.

hello_html_2fd4162b.png

Какие слова здесь «спрятаны»? (Обращение, просьба.) Как вы понимаете эти слова?

II. Изучение нового материала. (Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели; логические – осуществляют поиск необходимой информации из материалов учебника, рассказа учителя, по воспроизведению в памяти.)

Обращение – это слово, обозначающее того, к кому обращаются с речью.

Как обозначается на письме обращение?

Сережа, попроси Веру передать тебе тетрадь. Аня, попроси Олю подойти к окну. Ваня, попроси Таню выйти к доске.

Скажите то же самое, но изменив порядок слов. (Вера, передай мне тетрадь. Передай мне, Вера, тетрадь! Передай мне тетрадь, Вера!)

Сочините свои обращения по картинке к главе. («Барсик, какой же ты безобразник!» «Барсик! Как же тебе попадет от мамы!», «Миша, почему ты не помогаешь Маше?», «Миша, куда же ты спрятался? Помоги Маше!».)

Прочитайте вполголоса два предложения: «Миша, подойди к Маше», «Миша подошел к Маше».

С разной ли интонацией вы читаете эти предложения? Где вы голосом выделяете слово «Миша»? Где не выделяете? В каком предложении о Мише что-то сообщается? (Во втором.)

В каком предложении к Мише обращаются? (В первом.)

Прочитайте правило Летучей Мыши. Какие слова называются обращением?

Как выделяются обращения в устной речи?

А как выделяются в письменной речи?

Сравните предложения:

Миша, сядь ближе. Сядь, Миша, ближе.

Сядь ближе, Миша. Миша сел ближе.

Какое предложение здесь лишнее? Почему? (В четвертом предложении нет обращения.)

В каком случае при обращении ставится одна запятая? (Если обращение в начале или в конце предложения.)

В каком случае при обращении ставится две запятых? (Если обращение стоит в середине предложения.)

Сравните начало двух записей.

Маша, позвони мне обязательно.

Маша! Позвони мне обязательно!

Какое слово в каждой из них является обращением? В каком случае обращение нужно читать с большим чувством? (Во второй записи.)

Какие знаки выделяют обращение в первом и во втором случаях? (Запятая и восклицательный знак.)

III. Повтор и систематизация знаний. (Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий; адекватно воспринимают оценку учителя.)

Прочитайте стихотворение Э. Мошковской (упражнение 61).

Вы догадались, что в этом тексте не хватает знаков? Почему? (Нет запятых при обращении.)

Спишите текст правильно, учитывая, что в нем много обращений.

Кран, откройся! Хорошенько!

Нос, умойся! Мойся, мойся,

Мойтесь, уши, Обливайся!

Мойся, шейка. Грязь, смывайся!

Шейка, мойся Грязь, смывайся!

Подчеркните обращения в тексте.

Задание «Если буква заблудилась».

Прочитайте двустишие М. Дружининой.

Произнесите оба слова – «фантики» и «бантики». Поменялся только один звук? (Да.)

Дайте характеристику прежнему и новому звукам. (Звук [ф] – глухой, твердый согласный. Звук [б] – звонкий, твердый согласный.)

Работа в печатной тетради: задания 39, 40.

Задание 39.

Словарные слова: До свидания! Русские.

Задание 40. Найдите обращения.

Плачет серый воробей (воро́бушек):

Выйди, солнышко, скорей!

И бегут они к Медведю (медом ведает) в берлогу:

«Выходи ты, Медведь, на подмогу».

Говорю тебе, злодей (зло),

Выплюнь солнышко скорей!

Назовите сказку, из которой приведены данные отрывки. (Сказка «Краденое солнце» К. Чуковского.)

IV. Итог урока. Рефлексия. (Регулятивные: осмысливают текстовый материал; применяют освоенные способы действия; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.)

Выпишите из этой сказки 2–3 отрывка, в которых есть обращения.

Расти, коса (косы), до пояса,

Не вырони ни волоса,

Как прохладно в чаще еловой!

Я цветы (цвет) в охапке несу.

Одуванчик белоголовый,

Хорошо ли тебе в лесу (лес)?

Осторожней, детвора (дети),

Дальше, дальше от костра.

Дай мне, зайка, ножки (ноженьки) в руки,

Я тебе надену брюки.

И скачут лягушки

За мной по пятам (пятки)

И просят меня:

Прокати, капитан!

(Слово, написание которого подчиняется правилу ча-ща под ударением, пиши с буквой а: в чаще. Слово-название предмета, которое не имеет формы единственного числа: брюки.)



Краткое описание документа:

Презентация составлена к уроку русского языка во 2 классе (3 четверть) по программе "Перспективная начальная школа".

Цели деятельности учителя: ввести понятие «обращение»; учить находить в тексте обращения и выделять их пунктуационно.

Планируемые результаты (предметные): научатся применять обращение в устной и выделять знаками в письменной речи; применять правила орфографии.

 

Критерии сформированности (оценки) компонентов УУД (метапредметных): регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения;познавательные – используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии скоммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; коммуникативные – умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;принимают другое мнение и позицию,допускают существование различных точек зрения; личностные – осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров839
Номер материала 409084
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх