1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к уроку русского языка во 2 классе на тему"Правописание заглавной буквы в именах собственных"

Презентация к уроку русского языка во 2 классе на тему"Правописание заглавной буквы в именах собственных"

библиотека
материалов
Урок русского языка 	 во 2 классе 21.02. 2007-2008 уч. год
Двадцать первое февраля. Классная работа. Словарь.
Из слов убежали гласные буквы, догадайтесь, какие, и верните их на место Крн...
 	 Карандаш, алфавит 	Отечество, воробей
Отгадайте загадки и правильно напишите отгадки. Айболит Лечит маленьких детей...
 Карлсон 	Толстяк живёт на крыше 	Летает он всех выше.
 Золушка Она красива и мила, А имя её от слова «зола».
Буратино Человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой
Как вы написали имена сказочных героев? Почему? Айболит ,Карлсон, Золушка, Бу...
Вывод: Имена сказочных героев- тоже имена собственные. Они пишутся с большой...
В какой загадке есть подсказка, от какого слова образовалось имя героя? …А и...
У некоторых сказочных героев имя состоит из двух слов. И оба эти слова пишут...
Красная Шапочка «Жила когда-то в одной деревне девочка, до того хорошенькая,...
Кощей Бессмертный «Смерть его на конце иглы, та игла в яйце, то яйцо в утке,...
Работа по учебнику Упр. 153, с. 95. Выполнить самостоятельно. Запишите ещё 2...
-Как имена сказочных героев могут рассказать о самом герое? Незнайка-ничего н...
- Почему во многих сказках слово кот написано с маленькой буквы, а в сказке «...
 Задание на дом Упр.131, с. 60.(Дидактический материал)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка 	 во 2 классе 21.02. 2007-2008 уч. год
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 классе 21.02. 2007-2008 уч. год

2 слайд Двадцать первое февраля. Классная работа. Словарь.
Описание слайда:

Двадцать первое февраля. Классная работа. Словарь.

3 слайд Из слов убежали гласные буквы, догадайтесь, какие, и верните их на место Крн
Описание слайда:

Из слов убежали гласные буквы, догадайтесь, какие, и верните их на место Крндш, лфвт, тчств, врбй.

4 слайд  	 Карандаш, алфавит 	Отечество, воробей
Описание слайда:

Карандаш, алфавит Отечество, воробей

5 слайд Отгадайте загадки и правильно напишите отгадки. Айболит Лечит маленьких детей
Описание слайда:

Отгадайте загадки и правильно напишите отгадки. Айболит Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит Добрый Доктор. . .

6 слайд  Карлсон 	Толстяк живёт на крыше 	Летает он всех выше.
Описание слайда:

Карлсон Толстяк живёт на крыше Летает он всех выше.

7 слайд  Золушка Она красива и мила, А имя её от слова «зола».
Описание слайда:

Золушка Она красива и мила, А имя её от слова «зола».

8 слайд Буратино Человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой
Описание слайда:

Буратино Человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой

9 слайд Как вы написали имена сказочных героев? Почему? Айболит ,Карлсон, Золушка, Бу
Описание слайда:

Как вы написали имена сказочных героев? Почему? Айболит ,Карлсон, Золушка, Буратино

10 слайд Вывод: Имена сказочных героев- тоже имена собственные. Они пишутся с большой
Описание слайда:

Вывод: Имена сказочных героев- тоже имена собственные. Они пишутся с большой буквы.

11 слайд В какой загадке есть подсказка, от какого слова образовалось имя героя? …А и
Описание слайда:

В какой загадке есть подсказка, от какого слова образовалось имя героя? …А имя её от слова «зола». (Золушка)

12 слайд У некоторых сказочных героев имя состоит из двух слов. И оба эти слова пишут
Описание слайда:

У некоторых сказочных героев имя состоит из двух слов. И оба эти слова пишутся с большой буквы. Догадайтесь, о ком идёт речь и запишите правильно имя героя:

13 слайд Красная Шапочка «Жила когда-то в одной деревне девочка, до того хорошенькая,
Описание слайда:

Красная Шапочка «Жила когда-то в одной деревне девочка, до того хорошенькая, что другой такой не было на свете. Мать без памяти любила её, а ещё больше любила её бабушка»

14 слайд Кощей Бессмертный «Смерть его на конце иглы, та игла в яйце, то яйцо в утке,
Описание слайда:

Кощей Бессмертный «Смерть его на конце иглы, та игла в яйце, то яйцо в утке, та утка в зайце, тот заяц в сундуке. А сундук висит на высоком дубу»

15 слайд Работа по учебнику Упр. 153, с. 95. Выполнить самостоятельно. Запишите ещё 2
Описание слайда:

Работа по учебнику Упр. 153, с. 95. Выполнить самостоятельно. Запишите ещё 2-3 имени сказочных героев.

16 слайд -Как имена сказочных героев могут рассказать о самом герое? Незнайка-ничего н
Описание слайда:

-Как имена сказочных героев могут рассказать о самом герое? Незнайка-ничего не знает, Дюймовочка-ростом с дюйм , Мальчик с пальчик, Самоделкин-всё умеет делать сам

17 слайд - Почему во многих сказках слово кот написано с маленькой буквы, а в сказке «
Описание слайда:

- Почему во многих сказках слово кот написано с маленькой буквы, а в сказке «Кот в сапогах» слово Кот написано с большой буквы? Это его имя- Кот

18 слайд  Задание на дом Упр.131, с. 60.(Дидактический материал)
Описание слайда:

Задание на дом Упр.131, с. 60.(Дидактический материал)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: обобщить  знания учащихся о правописании заглавной буквы в именах собственных.

Задачи:

  1. углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной  буквы в именах собственных.
  2. Развитие аналитического мышления, памяти, монологической речи; формирование орфографического навыка; расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей. учащихся, исследовательских умений.
  3. Воспитывать у детей потребность совершенствовать свою устную и письменную речь; любовь к родному краю, к животным.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование положительного отношение к учёбе и своим знаниям, развитие творческого воображения.

Метапредметные:

Регулятивные  УУД- организация учащимися своей учебной деятельности: целеполагание, планирование;контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности.

Познавательные УУД– умение анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников о значении своего имени и фамилии.

Коммуникативные УУД– умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение работать в паре, в группе, оказывать взаимопомощь.

Предметные - уточнить представления о собственных и нарицательных именах существительных,закрепить знания о правописании заглавной  буквы в именах собственных.

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.