Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку русского языка во 2 классе "Виды текстов. Текст-описание. Текст-повествование"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку русского языка во 2 классе "Виды текстов. Текст-описание. Текст-повествование"

библиотека
материалов
«Перспективная начальная школа» 2 класс Автор: учитель начальных классов МОУ...
– Какие слова здесь «спрятаны»? Как вы думаете, что обозначают эти слова? –...
– Прочитайте сначала первый текст, а затем второй (упражнение 45). – Какой из...
Тексты, как и предложения, бывают разными по цели. В тексте-описании автор хо...
– Какой из текстов про кота является текстом-описанием, а какой – текстом-пов...
– Найдите в тексте все слова-названия признаков. – Найдите в тексте все слова...
Работа в тетради С.80 упражнение 99 ушла пришли взяли снесли пришла не нашла...
-Можно ли узнать из текста, как выглядит собака Розка? -Такой текст называетс...
Работа в тетради С.81 упражнение 100. Этот текст даёт представление о собаке?...
Работа в тетради С.82 упражнение 101. Каким приёмом пользуется автор, чтобы м...
Работа в тетради и в учебнике С.83 упражнение 102. – Сравните два плана к раз...
С.78 упражнение 48. -Определи, какой из текстов – текст-описание, а какой тек...
Самооценка
Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/4706/28257045.5ec/0_6f5cf_...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Перспективная начальная школа» 2 класс Автор: учитель начальных классов МОУ
Описание слайда:

«Перспективная начальная школа» 2 класс Автор: учитель начальных классов МОУ СОШ №25 г. Сочи Мухина М.В. Урок 126 (развитие речи) «ТИПЫ ТЕКСТОВ: ТЕКСТ-ОПИСАНИЕ И ТЕКСТ-ПОВЕСТВОВАНИЕ»

№ слайда 2 – Какие слова здесь «спрятаны»? Как вы думаете, что обозначают эти слова? –
Описание слайда:

– Какие слова здесь «спрятаны»? Как вы думаете, что обозначают эти слова? – Что вы знаете о тексте?

№ слайда 3 – Прочитайте сначала первый текст, а затем второй (упражнение 45). – Какой из
Описание слайда:

– Прочитайте сначала первый текст, а затем второй (упражнение 45). – Какой из двух текстов дает представление о том, как выглядит кот? – А какой текст рассказывает о том, как ведет себя кот, что и как он делает?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Тексты, как и предложения, бывают разными по цели. В тексте-описании автор хо
Описание слайда:

Тексты, как и предложения, бывают разными по цели. В тексте-описании автор хочет, чтобы мы представили что-то или кого-то. В тексте-повествовании цель автора – рассказать о каких-то событиях.

№ слайда 6 – Какой из текстов про кота является текстом-описанием, а какой – текстом-пов
Описание слайда:

– Какой из текстов про кота является текстом-описанием, а какой – текстом-повествованием? – Прочитайте отрывок из сказки Э. Успенского «Дядя Федор, пес и кот» (упражнение 46).

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 – Найдите в тексте все слова-названия признаков. – Найдите в тексте все слова
Описание слайда:

– Найдите в тексте все слова-названия признаков. – Найдите в тексте все слова-названия действий. Их много? – Это текст-описание или текст-повествование? – Какое название текста сразу указывает на то, что это текст-повествование?

№ слайда 9 Работа в тетради С.80 упражнение 99 ушла пришли взяли снесли пришла не нашла
Описание слайда:

Работа в тетради С.80 упражнение 99 ушла пришли взяли снесли пришла не нашла выла нашла выла сняли дали понесла

№ слайда 10 -Можно ли узнать из текста, как выглядит собака Розка? -Такой текст называетс
Описание слайда:

-Можно ли узнать из текста, как выглядит собака Розка? -Такой текст называется повествованием или описанием? - Какие слова помогают представить, как выглядит предмет, описывают его внешний вид: слова - названия действий или слова-названия признаков?

№ слайда 11 Работа в тетради С.81 упражнение 100. Этот текст даёт представление о собаке?
Описание слайда:

Работа в тетради С.81 упражнение 100. Этот текст даёт представление о собаке? Какие слова вы подчеркнули? Как называется этот текст? высокая худая крапчатая по серому длинными отвислыми сильная умная

№ слайда 12 Работа в тетради С.82 упражнение 101. Каким приёмом пользуется автор, чтобы м
Описание слайда:

Работа в тетради С.82 упражнение 101. Каким приёмом пользуется автор, чтобы мы могли лучше представить, как выглядит Вьюшка? Какие слова вы подчеркнули? Как называется этот текст? СРАВНЕНИЕ

№ слайда 13 Работа в тетради и в учебнике С.83 упражнение 102. – Сравните два плана к раз
Описание слайда:

Работа в тетради и в учебнике С.83 упражнение 102. – Сравните два плана к разным текстам (упражнение 47 в учебнике). – Какой план соответствует тексту-описанию, а какой – тексту-повествованию? Придумай заголовки к каждому тексту.

№ слайда 14 С.78 упражнение 48. -Определи, какой из текстов – текст-описание, а какой тек
Описание слайда:

С.78 упражнение 48. -Определи, какой из текстов – текст-описание, а какой текст-повествование? -Много ли слов-названий действий в тексте-повествовании? А в тексте-описании? -В тексте-описании найди слова-названия признаков. -Найди в тексте сравнение.

№ слайда 15 Самооценка
Описание слайда:

Самооценка

№ слайда 16 Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/4706/28257045.5ec/0_6f5cf_
Описание слайда:

Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/4706/28257045.5ec/0_6f5cf_5329c14_XL.png фон http://img-fotki.yandex.ru/get/5634/136487634.a3b/0_d5b7c_44e066c2_XL.png перо, чернильница, тетрадь http://img-fotki.yandex.ru/get/4706/113882196.8e/0_60321_5cca8fd5_XL http://www.ailona.ru/_ph/97/250733085.png перья http://img-fotki.yandex.ru/get/6214/66124276.8d/0_760aa_c67ee5b0_XXL.png свиток http://s3.uploads.ru/5o8gm.png рамка


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Презентация подготовлена к уроку развития речи во 2 классе (3 четверть) по программе "Перспективная начальная школа".

Цель: учить определять характер текста: описание или повествование.

Планируемые результаты (предметные): научатся самостоятельно анализировать содержание текста и определять его характер; соотносить содержание текста с его планом.

 

Критерии сформированности (оценки) компонентов УУД (метапредметных): регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения;познавательные – используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии скоммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; коммуникативные – умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;принимают другое мнение и позицию,допускают существование различных точек зрения; личностные – осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2804
Номер материала 409083
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх