227491
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку русского языка"Позиционное чередование звуков"

Презентация к уроку русского языка"Позиционное чередование звуков"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Позиционное чередование звуков. Чередо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Позиционное чередование звуков. Чередо
Описание слайда:

Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Позиционное чередование звуков. Чередование гласных и согласных в корне». Подготовила: Игнатьева Лилия Александровна.

2 слайд Наше настроение
Описание слайда:

Наше настроение

3 слайд Мой дедушка. Сапёром мой дедушка был на войне. Медали свои он показывал мне Т
Описание слайда:

Мой дедушка. Сапёром мой дедушка был на войне. Медали свои он показывал мне Теперь на площадке, где строится дом, Работает дедушка крановщиком. Он рукоятку тронет слегка- Стальная стрела улетит в облака. Однажды принёс я деду обед И громко позвал его: -Дедушка! Дед!- Вокруг засмеялись: -Шутишь, герой! Какой же он дед? Он у нас –молодой!- Хрустит под ногами белый снежок, Мы с дедушкой вместе идём на каток. Л. Татьяничева -Какие непонятные слова встретились вам в стихотворении?

4 слайд САПЁР САПЁР,-а,м. Военнослужащий инженерных войск. Сапёры обезвредили мину. М
Описание слайда:

САПЁР САПЁР,-а,м. Военнослужащий инженерных войск. Сапёры обезвредили мину. Мину закладывают(копают), потом заряжают и , наконец, взрывают. С. ошибается 1 раз(о минёрах)// прил. сапёрский, -ая, -ое

5 слайд МОРФЕМЫ КОРЕНЬ ОКОНЧАНИЕ СУФФИКС ПРИСТАВКА -Мы знаем вышеперечисленные морфем
Описание слайда:

МОРФЕМЫ КОРЕНЬ ОКОНЧАНИЕ СУФФИКС ПРИСТАВКА -Мы знаем вышеперечисленные морфемы. -Какая морфема самая главная? -Дайте определение морфеме «корень». КОРЕНЬ-главная значимая часть слова, в которой заключено его главное лексическое значение, общая часть однокоренных(родственных слов).Однокоренными называются слова с одним и тем же корнем.

6 слайд Работа со стихотворением(на каждой парте текст) -Найдите в стихотворении слов
Описание слайда:

Работа со стихотворением(на каждой парте текст) -Найдите в стихотворении слова проверяемыми безударными гласными в корне. -На войне, свои, на площадке, крановщиком, слегка, стальная, стрела, засмеялись, молодой, под ногами, снежок. -Почему мы слышим в корнях этих слов звук а , а пишем букву О?

7 слайд Мы можем поставить гласную корня в сильную позицию, под ударение и можем пров
Описание слайда:

Мы можем поставить гласную корня в сильную позицию, под ударение и можем проверить: на войне-войны свои-свой на площадке-площадь стальная –сталь молодой-молод-моложе под ногами -ноги Почему мы слышим в корнях этих слов звук и , а пишем букву Е? снежок-снег слегка-лёгкий стрела –стрелы засмеялись - смех

8 слайд Какова цель учебной деятельности на уроке? -В этих примерах мы наблюдаем пози
Описание слайда:

Какова цель учебной деятельности на уроке? -В этих примерах мы наблюдаем позиционные чередования гласных звуков, то есть такие чередования, которые зависят от позиции в слове. -Почему в словах дед, обед, мы на конце слышим Т, а пишем букву Д? Потому что это звонкий согласный звук. Проверим: обед-обедать, дед-дедушка.

9 слайд Здесь мы видим позиционные чередования согласных звуков в корне, что проявля
Описание слайда:

Здесь мы видим позиционные чередования согласных звуков в корне, что проявляется в сильной позиции перед гласной. Позиционные чередования не отражаются на письме. Их правописание определяется особыми орфографическими правилами. Эти орфографические правила –основные.

10 слайд Почему в однокоренном со словами снег, Снегурочка слове снежный мы слышим и п
Описание слайда:

Почему в однокоренном со словами снег, Снегурочка слове снежный мы слышим и пишем букву Ж, и в однокоренном со словами молод, молодой слове моложе тоже слышится и пишется буквам Ж? В данном случае мы имеем дело не с позиционным чередованием. Здесь закономерности сложнее. Мы принимаем как данность подобные чередования, которые встречаются довольно часто. Подберите и запишите в тетрадь к слову ЗАСМЕЯЛИСЬ однокоренные слова. ЗАСМЕЯЛИСЬ-СМЕХ-СМЕШИТЬ -Как называется замена одного звука другим?

11 слайд Попробуйте сами составить правило: что же такое чередование звуков? При образ
Описание слайда:

Попробуйте сами составить правило: что же такое чередование звуков? При образовании новых слов и изменении формы слов может происходить изменение звуков, то есть чередование в пределах одной морфемы, в данном случае корня. Гласные О,Е в корне слова могут чередоваться с нулём звука, например: СОН-СН-А, ДЕНЬ –ДН-Я, ОКН-О –ОКОН. Такие гласные называются БЕГЛЫМИ. Гласные могут чередоваться с нулём звука в приставках и суффиксах: СРЫВАТЬ-СОРВАТЬ, СКАЧОК -СКАЧКА.

12 слайд Задание 1.Рассмотрите примеры чередования гласных в корне(работа в группах) С
Описание слайда:

Задание 1.Рассмотрите примеры чередования гласных в корне(работа в группах) Смыть –мойте(…), петь-пойте(…), выть –вой(…), звенеть –звон(…), стройка-перестраивать(…), копать –выкапывать(…), осмотр –осматривать(…), пробить – пробоина(…), кормит-откармливать(…).

13 слайд Задание 2.Работа в группах. Подберите слова с чередующимися согласными. РУКА-
Описание слайда:

Задание 2.Работа в группах. Подберите слова с чередующимися согласными. РУКА- СОХА- ДРАКА- НОГА- РЕЗАТЬ- ДРУГ- ЕЗДИТЬ- МОТЫГА- САПОГ ЛОВИТЬ- СУХОЙ- БЕГАТЬ- ОБЛАКА- БЕРЕГ- ВОДИТЬ- ПОСАДИТЬ- ДРОБИТЬ-

14 слайд Выпишите чередования, которые встретились в задании. РУКА-РУЧКА СОХА-СОШКА ДР
Описание слайда:

Выпишите чередования, которые встретились в задании. РУКА-РУЧКА СОХА-СОШКА ДРАКА-ДРАТЬСЯ НОГА-НОЖКА РЕЗАТЬ-РЕЗКА ДРУГ-ДРУЖОК ЕЗДИТЬ-ПОЕЗДКА МОТЫГА-МОТЫЖКА САПОГ-САПОЖОК ЛОВИТЬ-ЛОВЛЯ СУХОЙ-СУШКА БЕГАТЬ-ПРОБЕЖКА ОБЛАКА-ОБЛАЧКА БЕРЕГ-БЕРЕЖОК ВОДИТЬ-ВОЖДЕНИЕ ПОСАДИТЬ-ПОСАДКА ДРОБИТЬ-ДРОРБЛЕНИЕ

15 слайд Задание 3.Выпиши сначала слова с чередующимися в корнях гласными, затем- с со
Описание слайда:

Задание 3.Выпиши сначала слова с чередующимися в корнях гласными, затем- с согласными(взаимопроверка). Гружёный –грузить, назову-называть,лицо-личный,осмотр-осматривать,глухо-заглох,крикнуть –кричу, замок-замыкать –замкну, друг –друзья.

16 слайд Игра «Змейка» Подберите слова с чередованием г//ж, к//ч, х//ш (по вариантам)
Описание слайда:

Игра «Змейка» Подберите слова с чередованием г//ж, к//ч, х//ш (по вариантам) Пирог Муха Ухо Долг Пеку Смех Стог Сук Тихо Порог Клок Верх Берегу Высоко Слух Стерегу Облака Орех

17 слайд Составьте в тетради отчёт: Узнал(а) новое: Знал(а) ранее:
Описание слайда:

Составьте в тетради отчёт: Узнал(а) новое: Знал(а) ранее:

18 слайд Литература: 1.Русский язык. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику
Описание слайда:

Литература: 1.Русский язык. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 1 часть. Составитель Г.В. Цветкова. Волгоград «Учитель», 2014.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель данного урока-работая с текстом, провести наблюдения за чередованием гласных и согласных звуков в словах, познакомить учащихся с явлением беглого звука, воспитывать живой интерес к языковым явлениям.Планируемые образовательные результаты:предметные: знать сильные и слабые позиции гласных и согласных, связанные с изученными орфограммами, особенностями позиционныхчередований гласных; уметь объяснять правило проверки безударной гласной в корне слова с точки зрения позиционного чередования гласных, правильно произносить  умение находитьуказанные слова.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.