Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация к уроку самопознание 30-2 на тему: "Со временем сверяя шаг..."

Презентация к уроку самопознание 30-2 на тему: "Со временем сверяя шаг..."

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к уроку самопознание 30-2 на тему: "Со временем сверяя шаг...""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока:
Со временем сверяя шаг…Урок самопознания10 класс

    1 слайд

    Тема урока:
    Со временем сверяя шаг…
    Урок самопознания
    10 класс

  • Цель урока:  
Осознавать понимание времени, как  связующей нити из прошлого в...

    2 слайд

    Цель урока:  
    Осознавать понимание времени, как связующей нити из прошлого в будущее через настоящее.
     
    Ожидаемые результаты:
    Умеют ценить время, рационально использовать и распределять его в жизни.
    Назовут главные ценности в своей жизни.
    Смогут сделать выводы о понимании времени, как связующей нити из прошлого в будущее через настоящее.

  •      Оно всю жизнь бежит             вперёдИ никогда не устаёт.

    3 слайд

    Оно всю жизнь бежит вперёд
    И никогда не устаёт.

  • Время

    4 слайд

    Время

  • из прошлого     в будущее   через настоящее

    5 слайд

    из прошлого в будущее
    через настоящее

  •  Внутренний покой«Сегодня мы успеем сделать все,  потому что…»

    6 слайд

    Внутренний покой
    «Сегодня мы успеем сделать все, потому что…»

  • Эпиграф урока
          Остановить бы время, отдышаться,
       Не торопясь п...

    7 слайд

    Эпиграф урока
    Остановить бы время, отдышаться,
    Не торопясь подумать обо всем.
    Кто мы такие, чтоб на свет рождаться?
    Зачем пришли? И для чего живем?
    Как мы различны все, неповторимы.
    У каждого свой образ и судьба.
    То радостью, то горестью томимы,
    В одних глазах огонь, в других – мольба.
    Кто стелется меж ног листвой опавшей,
    Кто вороном над головой кружит,
    Кто тело продает с душой упавшей,
    Кто как скиталец , от себя бежит.
    Кто я такой? Что я средь вас такое?
    Понять мне трудно самого себя.
    Чего хочу? Борьбы или покоя?
    Жить без любви, иль умереть любя.

  • Диалогическая беседа
1) О чем заставляют задуматься строки этого стихотворени...

    8 слайд

    Диалогическая беседа
    1) О чем заставляют задуматься строки этого стихотворения?
    2) Какие вопросы задает себе автор?
    3) А задавали вы себе такие вопросы?
    4)В чем смысл жизни?
    5) Для чего приходят люди в этот мир?
    6)Какой путь выбрать: покоя или борьбы?
    7) Как легче и проще: жить без любви или умереть любя?

  • Кочевник цивилизаций 
(отрывок из книги) Н.Савицкой.

    9 слайд

    Кочевник цивилизаций
    (отрывок из книги) Н.Савицкой.

  • Деление на  группы 
(Времена года)

    10 слайд

    Деление на группы
    (Времена года)

  • Поколение- совокупность родственников, имеющих общего предка, по отношению к...

    11 слайд

    Поколение- совокупность родственников, имеющих общего предка, по отношению к которому их степень родства одинакова.

  • Групповая работа


Сравните ваше поколение и поколение ваших родителей.
Крит...

    12 слайд


    Групповая работа


    Сравните ваше поколение и поколение ваших родителей.
    Критерии: увлечения, круг чтения, речь, способы общения, отношения к дружбе, любви, учению, манере одеваться, ценности жизни.

  • Притча «Любовь и время»

    13 слайд

    Притча «Любовь и время»

  • Кто был этот старец?Почему время
спасло любовь?

    14 слайд

    Кто был этот старец?

    Почему время
    спасло любовь?

  • Составить перечень дел, на которые вам не жалко потратить своего времени.На о...

    15 слайд

    Составить перечень дел, на которые вам не жалко потратить своего времени.
    На основе этого сформулируйте
    главные ценности своей жизни.

  • Карта ожидания «Мое будущее»Отразить предполагаемые достижения и способы дос...

    16 слайд

    Карта ожидания «Мое будущее»

    Отразить предполагаемые достижения и способы достижения к цели.
    Критерии:
    Семья, профессиональный выбор, карьерный рост, дружеское общение, увлечения, интеллектуальное и духовное развитие.

  • Андрей Вознесенский

***
Живите не в пространстве, а во времени,
Минутные де...

    17 слайд


    Андрей Вознесенский

    ***
    Живите не в пространстве, а во времени,
    Минутные деревья вам доверены,
    Владейте не лесами, а часами,
    Живите под минутными домами,
    И плечи вместо соболя кому-то
    Закутайте в бесценную минуту.
    Какое несимметричное Время!
    Последние минуты – короче,
    Последняя разлука – длиннее…
    Умирают в пространстве.
    Живут во времени!

  • Притча «О ценности времени»

    18 слайд

    Притча
    «О ценности времени»

  • Диалогическая беседа   Все ли вещи, окружающие вас, обладают действительной ц...

    19 слайд

    Диалогическая беседа
    Все ли вещи, окружающие вас, обладают действительной ценностью?

  • Синквейн «Время»1 строка  - название синквейна

2 строка – 2 прилагательных...

    20 слайд

    Синквейн «Время»
    1 строка - название синквейна

    2 строка – 2 прилагательных

    3 строка – 3 глагола

    4 строка - фразу на эту тему

    5 строка – существительное - синоним

  • Минута тишины
Для меня не упускать время это значит…

    21 слайд

    Минута тишины

    Для меня не упускать время это значит…

  • Дерево познания

    22 слайд

    Дерево познания

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок 30-2 самопознания  в 10 классе

Сабақтың тақырыбы  

Тема урока                      Со временем сверяя шаг...

Сабақтың мақсаты:  

Цель урока:

 

1.     Осознавать понимание времени, как  связующей нити из прошлого в будущее через настоящее.

Иметь представления о ценности времени. Осознавать способность жить в ритме современности.

2.     Уметь ценить время, каждое мгновение, рационально использовать и распределять его в жизни.

3.     Уметь определять свои главные ценности в своей жизни.

 

Ожидаемые результаты:

1.     Умеют  ценить время, рационально использовать и распределять его в жизни.

2.     Назовут   главные ценности в своей жизни.

3.     Смогут сделать выводы о понимании времени, как связующей нити из прошлого в будущее через настоящее.

 

Көрнекілік: 

Оборудование:электронная  презентация, мультимедийное оборудование,  магнитная доска с  оформлением, планшетники,  словари, оценочные листы, бланки – «Дерево познания»,  раздаточный материал с текстом, маркеры, флипчарты, стикеры.

 Сабақтыңәдісі:        Методы урока: деление на группы, парная работа, индивидуальная работа.

Этапы урока

Регламент

Задачи этапа урока

I

Внутренний покой

5  мин

Настроить на успешную работу.

Познакомить с целями урока ( деление на 3 группы).

II

Вводная часть

5 мин

Сформировать мотивацию к восприятию материала урока.

Развивать познавательный интерес.

Формировать коммуникативные навыки.

IV

Актуализация знаний

(диалогическая беседа)

10 мин

Актуализировать  знания учащихся по теме.

Проконтролировать уровень усвоения учащихся по теме

VI

Практическая работа (индивидуальная, парная, групповая  работа)

12 мин

Развитие навыков работы  творческих способностей. Критического мышления.

VII

Игра-разминка

5 мин

Обучить методике.

Подготовить учащихся к перемене вида деятельности.

VIII

Рефлексия

5  мин

Рефлексия.

IX

Задание на дом

Минута тишины

3  мин

Оценивание.

Закрепить полученные знания.

Развивать творческие способности учащихся. Совершенствовать владение методами анализа проделанной работы.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.03.2015 2559
    • PPTX 1.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аркинова Гульниса Аркиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аркинова Гульниса Аркиновна
    Аркинова Гульниса Аркиновна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35051
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Основы психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 252 человека из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе