Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку "Сложение и вычитание двузначных чисел" 2кл Школа 2100 Петерсон
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку "Сложение и вычитание двузначных чисел" 2кл Школа 2100 Петерсон

библиотека
материалов
30+5= 50-1= 25-5= 60+7= 5+8= 6+9= (9+8)-7= 28-20= 31+25= 57-13= 12-6= (40+16...
Сравните (кто быстрее). 1м * 100см	 60*6 20 см * 4 дм	 32 * 23 1м * 1дм 4кг *...
№1с 66 Найди закономерность и назови пропущенные числа. 10, 20, 30, ..., ...,...
«Открытие» нового знания. №2 с66 Прочитай и объясни записи. 40 + 20 = 4 д. +...
№3 с66
 Тема урока Сложение и вычитание двузначных чисел
Групповая работа (по рядам) №4с 66 Решить уравнения 90 - х = 10	 у + 20 = 60
Самостоятельная работа в парах по вариантам. № 5, с. 66. 1вариант -1строчка,...
Проверка а + 70 > а + (30 + 20)	 90 - с = (40 + 50 ) - с	 Ь - 20 - 60 = Ь -...
 Физкульминутка
Сколько всего треугольников на рисунке? 12
Итог урока. Что нового узнали? Модели каких чисел видите на с67? Какое задани...
 Домашняя работа №8 с 67
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 30+5= 50-1= 25-5= 60+7= 5+8= 6+9= (9+8)-7= 28-20= 31+25= 57-13= 12-6= (40+16
Описание слайда:

30+5= 50-1= 25-5= 60+7= 5+8= 6+9= (9+8)-7= 28-20= 31+25= 57-13= 12-6= (40+16)-6= 35 49 20 67 13 15 10 8 56 44 6 50

№ слайда 2 Сравните (кто быстрее). 1м * 100см	 60*6 20 см * 4 дм	 32 * 23 1м * 1дм 4кг *
Описание слайда:

Сравните (кто быстрее). 1м * 100см 60*6 20 см * 4 дм 32 * 23 1м * 1дм 4кг *50кг 20 * 30 5д * 50 6д * 70 100 * 10д

№ слайда 3 №1с 66 Найди закономерность и назови пропущенные числа. 10, 20, 30, ..., ...,
Описание слайда:

№1с 66 Найди закономерность и назови пропущенные числа. 10, 20, 30, ..., ..., ..., ..., ..., ..., 100. 10,20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90,100

№ слайда 4 «Открытие» нового знания. №2 с66 Прочитай и объясни записи. 40 + 20 = 4 д. +
Описание слайда:

«Открытие» нового знания. №2 с66 Прочитай и объясни записи. 40 + 20 = 4 д. + 2 д. = 6 д. = 60 60 - 40 = 6 д. - 4 д. = 2 д. = 20

№ слайда 5 №3 с66
Описание слайда:

№3 с66

№ слайда 6  Тема урока Сложение и вычитание двузначных чисел
Описание слайда:

Тема урока Сложение и вычитание двузначных чисел

№ слайда 7 Групповая работа (по рядам) №4с 66 Решить уравнения 90 - х = 10	 у + 20 = 60
Описание слайда:

Групповая работа (по рядам) №4с 66 Решить уравнения 90 - х = 10 у + 20 = 60

№ слайда 8 Самостоятельная работа в парах по вариантам. № 5, с. 66. 1вариант -1строчка,
Описание слайда:

Самостоятельная работа в парах по вариантам. № 5, с. 66. 1вариант -1строчка, 2 вариант -2строчка

№ слайда 9 Проверка а + 70 > а + (30 + 20)	 90 - с = (40 + 50 ) - с	 Ь - 20 - 60 = Ь -
Описание слайда:

Проверка а + 70 > а + (30 + 20) 90 - с = (40 + 50 ) - с Ь - 20 - 60 = Ь - 80 80 - d < (40 - d) + 50

№ слайда 10  Физкульминутка
Описание слайда:

Физкульминутка

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Сколько всего треугольников на рисунке? 12
Описание слайда:

Сколько всего треугольников на рисунке? 12

№ слайда 13 Итог урока. Что нового узнали? Модели каких чисел видите на с67? Какое задани
Описание слайда:

Итог урока. Что нового узнали? Модели каких чисел видите на с67? Какое задание было понятным, а какое вызвало затруднение?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  Домашняя работа №8 с 67
Описание слайда:

Домашняя работа №8 с 67

Краткое описание документа:

Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел

Основные цели:

1.Начать формировать представления об устных способах сложения и вычитания двузначных чисел (сложение и вычитание круглых чисел путём сложения и вычитания числа содержащихся в них десятков).

2.  Продолжать работу над осознанием использования знаний о взаимо-обратности действий сложения и вычитания для проверки вычислений.

3.  Продолжать работу над осознанием вопросов нумерации двузнач­ных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение.

4.  Начать формировать представления о площади плоской геометри­ческой фигуры.

5.Продолжать учиться соотносить десятичную систему счисления и десятичную систему мер.

6.  Развивать умения решать текстовые задачи.

7.Продолжать работать над стохастическими задачами (чтение ли­нейных диаграмм с помощью шкалы, нанесённой на отрезки).

8.  Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные
умения.

9. Развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контроли­ровать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

 Оборудование: мультимедийный проектор

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров498
Номер материала 317684
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх