Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Увеличительные приборы
Урок для учащихся 5 класса разработала:
Мерзлякова Н.Г.
учитель биологии I категории
МБОУ СОШ «Дневной пансион-84»
Самара, 2014г.
2 слайд
Проверка домашнего задания
1. Запишите, какие методы изучения природы используют люди на этих фотографиях?
А
Б
В
наблюдение
эксперимент (опыт)
описание
3 слайд
Проверка домашнего задания
2. Верно ли утверждение?
А. наблюдение за стадом коров в их природной среде обитания, можно провести в лабораторных условиях
Б. полет птицы можно увидеть только в природе
В. продолжительность зимней спячки медведей можно изучить в лабораторных условиях
Г. изучить скорость роста растения
можно только в природе
Д. изучить строение клетки можно
только в лаборатории
нет
да
нет
нет
да
4 слайд
Проверка домашнего задания
3. Соотнесите метод и цель изучения природы.
Г. Установить сроки линьки животного из живого уголка
Д. Установить пути распространения инфекции
В. Определить среднюю длину листовой пластинки
А. Выявить сходства в строении двух организмов
Е. Собрать фактический материал поведения птиц на кормушке
Б. Доказать необходимость света для жизни растения
5 слайд
Проверка домашнего задания
4. Любой путь исследования; любой способ достижения какой-либо цели и решение конкретной задачи-это….
метод
6 слайд
Современные увеличительные приборы
электронный микроскоп увеличивает в 3000 000 раз
световой микроскоп увеличивает в 3 000 раз
7 слайд
Первые микроскопы
Микроскоп Левенгука
http://biology-online.ru/video/first_letter-%D0%9C
микроскоп Галилея
Д/З к следующему уроку подготовьте сообщение на тему: «Первые микроскопы, их создатели.»
8 слайд
Работаем вместе
1. Рассмотрите изучаемый объект, зарисуйте в тетрадь на стр.11
2. Рассмотрите объект с помощью лупы, зарисуйте что вы увидели рядом с первым рисунком.
3. Зачем нужна ручная лупа?
4. Из каких частей состоит лупа?
9 слайд
Работаем вместе
1
2
5
4
3
10 слайд
Правила работы с микроскопом
1. Работать с микроскопом следует сидя; поставьте микроскоп перед собой , штативом к себе; осмотрите и протрите его от пыли мягкой салфеткой;
2. Работу с микроскопом всегда начинать с малого увеличения; опустите объектив в рабочее положение, т. е. на расстояние 1 см от предметного стекла;
3. Глядя одним глазом в окуляр и пользуясь зеркалом с вогнутой стороной, направить свет от окна в объектив, а затем максимально и равномерно осветить поле зрения;
4. Положить микропрепарат на предметный столик так, чтобы изучаемый объект находился под объективом. Глядя сбоку, опускать объектив при помощи макровинта до тех пор, пока расстояние между нижней линзой объектива и микропрепаратом не станет 4-5 мм ;
5. Смотреть одним глазом в окуляр и вращать винт грубой наводки на себя, плавно поднимая объектив до положения, при котором хорошо будет видно изображение объекта. Нельзя смотреть в окуляр и опускать объектив. Фронтальная линза может раздавить покровное стекло, и на ней появятся царапины.
11 слайд
закрепление
1.Какие увеличительные приборы вам известны?
2. Как называется увеличительное стекло лупы?
3. Как называется часть микроскопа на которой располагается микропрепарат?
4.Как определить увеличение микроскопа?
5. Что можно изучить с помощью микроскопа?
лупа микроскопбинокль очки
линза
предметный столик
число окуляра умножить на число объектива
строение организмов и их частей
12 слайд
д/з 1. выучить строение микроскопа
2. выучить правила работы с микроскопом
3. выполнить в тетради 1,2,3
+ по желанию подготовить сообщение
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
урок входит в состав раздела “Биология– наука о живом мире”.
Класс: 5 (ФГОС)
УМК: Алгоритм успеха, учебник 5 класс Биология, И.Н.Пономарева, И.В. Николаев, О.А. Корнилова, Москва, Издательский центр “Вентана-Граф, 2012 год.
Цель: сформировать знания об устройстве увеличительных приборов и правила работы с ним.
Задачи:
Тип урока: комбинированный.
Межпредметные связи:
1. Физика (устройство оптических приборов);
2. Математика (математические расчетные действия);
3. Биология человека – анатомия (восприятие изображений с помощью органов зрения);
4. История (экскурс в историю открытия увеличительных приборов);
6 625 249 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мерзлякова Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.