-
Курсы
-
Другое
Кислоты
Неорганическая химия
8 класс
Учитель химии высшей категории МКОУ «Товарковская средняя общеобразовательная школа № 1» Антосенкова Ольга Степановна.
Урок по теме:
« Кислоты, свойства кислот.
Взаимодействие кислот с металлами».
Химия, 8 класс. /УМК Е.Е.Минченков/.
Эпиграф урока:
О вы, которых ожидает Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет из стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать”.
- Много славных имен оставил наш народ мировой науке.
Образ М.В. Ломоносова вызывает у нас чувство особой гордости и восхищения прежде всего по многогранности своего таланта, по глубине своих знаний. Ломоносов принадлежит к тому кругу немногочисленных ученых в истории мировой науки, чье имя связано с развитием целого ряда наук.
« Жить – значит узнавать! Жить – это, значит, мечтать широко и привольно!
Жить – это, значит, творить, трудясь без устали, с неисчерпаемым вдохновением».
Д.И. Менделеев.
«Ломоносов был великий человек…
Он создал первый университет.
Он, лучше сказать, сам был
первым нашим университетом».
А.С. Пушкин
Я знак бессмертия себе воздвигнул
Превыше пирамид и крепче меди,
Что бурный аквилон сотреть не может,
Ни множество веков, ни едка древность.
Не вовсе я умру; но смерть оставит
Велику часть мою, как жизнь скончаю.
Я буду возрастать повсюду славой,
Пока великий Рим владеет светом.
Где быстрыми шумит струями Авфид,
Где Давнус царствовал в простом народе,
Отечество мое молчать не будет,
Что мне беззнатный род препятством не был,
Чтоб внесть в Италию стихи эольски
И первому звенеть Алцейской лирой.
Взгордися праведной заслугой, муза,
И увенчай главу дельфийским лавром.
1747
Трудно назвать какую-либо отрасль науки из существовавших в XVIII в.,
в которую бы Ломоносов не внес крупного творческого вклада.
В физике, астрономии, метеорологии, химии, геологии, горном деле,
металлургии, географии, истории, теории словесности и литературе
он либо создал капитальные труды, совершил выдающиеся научные открытия,
либо выдвинул новые идеи, высказал гениальные прогнозы.
Многие идеи Ломоносова на десятки лет и столетия опередили свое время.
Академик М.В.Келдыш
Повторим изученное.
1. какой класс веществ вы изучили?
(оксиды)
2. Что такое оксиды? Какие группы оксидов Вам известны? Приведите примеры.
3.Какие вещества получаются при взаимодействии оксидов неметаллов с водой? Привести примеры. Подтвердить записью уравнений реакций.
4. Как определить наличие кислоты?
(индикатором).
Лабораторный опыт.
«Действие растворов кислот на индикаторы».
1. В одну из трёх ячеек с кислотой добавьте лакмус и наблюдайте, что с ним происходит?
2. Во вторую ячейку прилейте
метилового – оранжевого. Что произошло?
3. В третью ячейку опустите фенолфталеиновую бумажку.
Наблюдения оформите в таблицу.
Заполнить таблицу.
"Индикаторы"
Краснеют от кислот , как от стыда
С и н и й лакмус кислота к р а с н ы й
Индикаторы были открыты Р.Бойлем в ХVII веке
Индикатор - указатель
Путешествие в «Царство Кислот».
Путешествие в «Царство кислот».
О каком веществе говорится в рассказе?
Составьте генетический ряд.
S → SO2 → SO3 → H2SO4
« Портретная Галерея».
Выполнить задания.
Прочитать о физических свойствах серной соляной кислот и сделать пометки на полях:
V - это я знаю
+ - новая информация;
- - информация,противоречащая моим знаниям;
? - информация требует пояснения;
!-это интересно.
ТАБЛИЦА С ПОМЕТКАМИ.
СЕРНАЯ КИСЛОТА
Открытый урок
9 класс
СЕРНАЯ и СОЛЯНАЯ КИСЛОТЫ.
ВОПРОСЫ КЛАССУ
Какие правила Т/Б необходимо соблюдать при работе с серной кислотой и почему?
Что произойдет, если концентрированная кислота попадет на кожу рук или лица? Какую медицинскую помощь необходимо оказать?
Какой газ в опыте с сахарной пудрой поднимает массу, а какой вызывает запах?
Прав Дмитрий Иванович Менделеев:
«Опыт – единственно верный путь спрашивать природу и слышать ответ в ее лаборатории»
Интересный опыт:
Что произойдет, если к сахару добавить концентрированную серную кислоту?
«Портретная галерея».
Задание 2.
Прочитать текст о химических свойствах кислот. Сделать пометки на полях и заполнить таблицу.
Концентрированная серная кислота обугливает органические вещества.
Правила обращения с серной кислотой
ОБРАЩАТЬСЯ ОСТОРОЖНО!
Работать в резиновых перчатках и защитных очках!
Берегись ожога! Во избежание выбрызгивания и ожогов кислоту при сливании лить тонкой струйкой в воду, а не наоборот!
При попадании кислоты на кожу место поражения быстро промыть большим количеством воды.
Оригинальность
Плавиковая кислота обладает оригинальными свойствами: она легко реагирует с оксидом кремния и химически растворяет его.
Поскольку стекло содержит изрядное количество этого оксида, то хранить кислоту приходится не в стеклянной посуде, а в полиэтиленовой.
Легко представить, что получится, если какой-то химик перельет эту кислоту в стеклянную колбу.
SO2+H2O=H2SO3
ОБРАЗОВАНИЕ КИСЛОТНЫХ ДОЖДЕЙ В ПРИРОДЕ.
«Металлический мост».
Мы исследуем взаимодействие кислот с
металлами.
Лабораторный опыт №3.
Лабораторный опыт №4.
Какой газ выделяется при взаимодействии разбавленных кислот с металлами?
Вытеснительный ряд металлов.
Где располагаются цинк и медь в этом ряду?
Почему цинк вытесняет водород из растворов кислот, а медь не вытесняет?
Николай Николаевич Бекетов.
(1827-1911)
Русский физико -химик, с 1886 г академик Петербургской АН. Родился в Алферьевке (ныне Новая Бекетовка Пензенской области).
В 1848 г окончил Казанский университет. В 1849-1853 гг. работал в Медико - хирургической академии в лаборатории Н.Н.Зинина, в 1854-1855 гг. - в Петербургском университете, с 1855 г. - в Харьковском университете (в 1859 г. стал профессором), с 1886 г. - в Химической лаборатории Петербургской АН и преподавал на Высших женских курсах в Петербурге.
Один из основоположников физической химии. алюминотермии. Прочитал первый курс лекций по физической химии и организовал практикум в 1865 г. По его предложению в 1864 г в Харьковском университете было учреждено физико - химическое отделение.
Президент Русского физико - химического общества в 1889-1890, 1896-1897, 1900, 1902, 1903, 1911 гг.
«Пропуск на выезд из царства кислот».
Выполнить тестовые задания на карточках.
Соединение серы, для которого характерны следующие свойства: газ с резким запахом, при растворении в воде образует кислоту, соответствует формуле:
1) H2 SO4; 2) Cu S; 3) SO2; 4) Na2 S.
Соединение серы, для которого характерны следующие свойства: обугливает древесину, сахар, растворяется в воде, , имеет формулу:
1) FeS; 2) H2 SO4 3) SO2; 4) H2 S.
При прибавлении лакмуса к раствору серной кислоты раствор окрашивается в:
1) синий цвет; 2) красный цвет; 3) жёлтый цвет; 4) малиновый цвет.
Раствор серной кислоты взаимодействует с металлом:
1)магнием; 2) медью; 3) золотом; 4) серебром.
Серная кислота
C серной кислотой люди познакомились значительно позднее, примерно в 10 веке. Ее открытие приписывается персидскому химику Абубекеру – аль – Рези. Выделили из купоросов, и соответственно назвали «купоросным
маслом». Именно под таким названием серная кислота была известна в России. Серную кислоту называют «матерью всех кислот».
« Путевые заметки».
Зачитайте свои «путевые» заметки по путешествию в «ЦАРСТВО кислот».
Продолжите фразу:
1. Сегодня на уроке…
2. Теперь я знаю…
3. Мне на уроке…
Дома: составить кластер о свойствах кислот.
Приём «Синквейн»
Учитель дети
1 существительное Ломоносов
2 прилагательных Великий Знаменитый
3 глагола Учился Работал Открывал
Фраза Делал открытия в разных областях науки
Вывод Учёный
Кислоты:
Серная, соляная,
.
Физические свойства
Правила техники безопасности при
работе с кислотами.
Взаимодействие кислот с индикаторами
Образование кислотныхдождей
Кислоты – неорганические вещества
Вытеснительный ряд металлов
Действие кислот на органические вещества
Кластер по теме: «Кислоты, взаимодействие кислот с металлами».
Презентация к уроку в 8 классе по химии к уроку "Кислоты, свойства кислот, взаимодействие кислот с металлами" поможет учителю сделать урок интересным. Урок по технологии критического мышления, которая позволяет учащимся решать вопросы формирования коммуникативных, регулятивных, личностных унивеосальных учебных действий. Основная идея технологии -формирование умений работать с информацией. Происходит формирование метапредметных и универсальных учебных действий в связи с жизненными потребностями. Определяющий процесс на метапредметном уроке - процесс учебного поиска, ученик учится сам и учит других, а также учится сам добывать знания.
Профессия: Преподаватель химии
Профессия: Учитель химии и биологии
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
