Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку "В троллейбусе"

Презентация к уроку "В троллейбусе"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Двадцать четвёртое января, вторник Классная работа
Опрос домашнего задания Выразительное чтение стихотворения Ответить на вопрос...
Новая тема Словарная работа старый, больной человек – қарт, ауру адам вошёл –...
Ответить на вопросы: Где ехал Серёжа? Кто вошёл в троллейбус? Почему старику...
Я еду на, в автобусе машине мотоцикле трамвае троллейбусе метро поезде такси
Письменная работа Задание 2 Составьте словосочетания. Напишите 2-3 предложени...
 - Спросите, не повысив тон…а. Что больше, центнер или тон…а?  - Необходимы с...
Письмо по памяти На кого учиться. Разве нужно думать, На кого учиться, Если е...
Игра «Что лишнее? Кто лишний?» Молоток, машина, топор, игла, ножницы; трамвай...
Выборочный диктант Класс, машина, группа, суббота, вторник, троллейбус, автоб...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двадцать четвёртое января, вторник Классная работа
Описание слайда:

Двадцать четвёртое января, вторник Классная работа

№ слайда 2 Опрос домашнего задания Выразительное чтение стихотворения Ответить на вопрос
Описание слайда:

Опрос домашнего задания Выразительное чтение стихотворения Ответить на вопросы: Что делают в селе? Что делают в городе?

№ слайда 3 Новая тема Словарная работа старый, больной человек – қарт, ауру адам вошёл –
Описание слайда:

Новая тема Словарная работа старый, больной человек – қарт, ауру адам вошёл – кірді сказал вежливо - әдеппен айтты толкали багажом – жүктерімен итермелеп жатты

№ слайда 4 Ответить на вопросы: Где ехал Серёжа? Кто вошёл в троллейбус? Почему старику
Описание слайда:

Ответить на вопросы: Где ехал Серёжа? Кто вошёл в троллейбус? Почему старику трудно было стоять? Что сделал Серёжа? Что он сказал дедушке?

№ слайда 5 Я еду на, в автобусе машине мотоцикле трамвае троллейбусе метро поезде такси
Описание слайда:

Я еду на, в автобусе машине мотоцикле трамвае троллейбусе метро поезде такси

№ слайда 6 Письменная работа Задание 2 Составьте словосочетания. Напишите 2-3 предложени
Описание слайда:

Письменная работа Задание 2 Составьте словосочетания. Напишите 2-3 предложения с ними.

№ слайда 7  - Спросите, не повысив тон…а. Что больше, центнер или тон…а?  - Необходимы с
Описание слайда:

 - Спросите, не повысив тон…а. Что больше, центнер или тон…а?  - Необходимы соль и круп…ы, Чтоб кашу наварить для груп…ы.  -Кто получит низкий бал…, Не придет на школьный бал….  - Если пьете в школе квас.., Не забрызгайте весь клас….  - Приятнее найти под елкой гриб…, Чем получить ангину или грип…. Физкультминутка. Определить на слух слова с удвоенными согласными, поднимать при этом руку, если с одним согласным - хлопать в ладони. н п л с п

№ слайда 8 Письмо по памяти На кого учиться. Разве нужно думать, На кого учиться, Если е
Описание слайда:

Письмо по памяти На кого учиться. Разве нужно думать, На кого учиться, Если есть на свете То, что быстро мчится? Я на этом быстром Стану машинистом! (Л.Фадеева)

№ слайда 9 Игра «Что лишнее? Кто лишний?» Молоток, машина, топор, игла, ножницы; трамвай
Описание слайда:

Игра «Что лишнее? Кто лишний?» Молоток, машина, топор, игла, ножницы; трамвай, троллейбус, топор, автобус, машина; шофёр, лётчик, машинист, человек, чабан, доярка. машина, топор, человек

№ слайда 10 Выборочный диктант Класс, машина, группа, суббота, вторник, троллейбус, автоб
Описание слайда:

Выборочный диктант Класс, машина, группа, суббота, вторник, троллейбус, автобус, трактор, ванна, пассажир, поезд. Класс, группа, суббота, троллейбус, ванна, пассажир.


Краткое описание документа:

Тема урока: В троллейбусе. Грамматическая тема: Изменение существительных в предложении.

 

 

Цель урока:

 

1. Привитие правильного употребления предложений по заданной схеме;

 

2. Обогащение словарного запаса, формирование коммуникативных навыков

 

3. Воспитание уважения к людям старшего возраста.

 

Тип урока: комбинированный.

 

Метод: словесный, наглядный, практический.

 

Оборудование: учебники для 4 класса общеобразовательной школы.

 

 

 

Ход урока:

 

Подготовка к уроку: целевая установка.

 

I. Проверка домашнего задания.

 

1. Повторение грамматического задания.

 

2. Чтение текста стихотворения.

 

3. Слуховой диктант.

 

II. Объяснение нового материала:

 

Слова в русском языке изменяются по падежам.

 

Существительные в Вин.падеже отвечают на вопрос куда? Вошёл в автобус.

 

III. 1. Работа по развитию речи.

 

Чтение текста учителем «В троллейбусе»

 

2. Осмысление содержания текста.

 

3. Отработка произношения слов.

 

4. Словарная работа.

 

IV. Система работы по формированию ЗУН.

 

1. Первичное чтение текста учащимися.

 

2. Воспроизведение текста учащимися.

 

Выполнение тренировочного уппр.2 стр.90

 

Составление предложения по схеме.

 

Сущ. + глагол                       чем?

 

                                                           куда?

 

                                                           где?

 

Упр. 2,4 стр. 90, 91

 

3. Выразительное чтение стихотворения на стр. 91

 

4. Обработка произношения слов с предложениями.

 

V.Подведение итогов занятий. Домашнее задание.

Автор
Дата добавления 19.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров394
Номер материала 488490
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх