Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация к уроку "Важнейшие направления в немецкой литературе"

Презентация к уроку "Важнейшие направления в немецкой литературе"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Die wichtigste Richtungen in der Entwicklung der deutschen Literatur Презента...
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ И РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ, ОБЕ...
Образовательные цели: Ознакомление учащихся с направлениями в немецкой литера...
Развивающие цели: Развитие языкового и творческого потенциала учащихся; Совер...
Воспитательная цель: Формирование уважения к языку и культуре носителей языка.
Ritterliche Dichtung (Anfang des 12. - Ende des 15. Jahrhunderts) Literarisch...
Renaissance, Humanismus, Reformation (Ende des 15. - Anfang des 17. Jahrhunde...
Barock (1600-1700) Literarische Gattungen – der Roman; das Lustspiel und die...
Aufklärung (1720 - 1785) Literarische Gattungen – Enzyklopädien; Zeitschrifte...
Klassik (1786 - 1805) Literarische Gattungen – Goethes klassische Dramen; Goe...
Romantik (1798 - 1830) Literarische Gattungen – progressive Universalpoesie,...
Realismus (1850 - 1890) Literarische Gattungen – das Drama; der Erziehungsrom...
Naturalismus (1880 - 1900) Literarische Gattung – das soziale Drama. Vertrete...
Impressionismus (Jahrhundertwende: 1890 - 1920) Literarische Gattungen – das...
Literatur der zwanziger – Anfang dreiβiger Jahre (1918 - 1933) Literarische G...
Deutsche Literatur im Exil (1933 - 1945) Literarische Gattungen – historische...
Literatur der Nachkriegsjahre im geteilten Deutschland: in der BRD – kritisch...
Vielen Dank!
32 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Die wichtigste Richtungen in der Entwicklung der deutschen Literatur Презента
Описание слайда:

Die wichtigste Richtungen in der Entwicklung der deutschen Literatur Презентация к уроку немецкого языка в 10 классе. Подготовила учитель немецкого языка МОУ «СОШ №3» г.Тырныауза Эльбрусского муниципального района Уянаева Фатимат Исмаиловна 2013 г.

№ слайда 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ И РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ, ОБЕ
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ И РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «НЕМЕЦКАЯ ЛИТЕРАТУРА». Цели урока:

№ слайда 3 Образовательные цели: Ознакомление учащихся с направлениями в немецкой литера
Описание слайда:

Образовательные цели: Ознакомление учащихся с направлениями в немецкой литературе; Введение учащихся в мир литературно-художественной культуры Германии, ознакомление с авторами разных эпох и литературных направлений; Анализ этапов развития немецкой литературы; Расширение знаний, понятий и информации о литературе Германии, способствуя тем самым более глубокому пониманию своей культуры, своей литературы; Создание условий для формирования познавательной активности учащихся по теме.

№ слайда 4 Развивающие цели: Развитие языкового и творческого потенциала учащихся; Совер
Описание слайда:

Развивающие цели: Развитие языкового и творческого потенциала учащихся; Совершенствование умения владения лексическим материалом по теме «Немецкая литература»; Развитие навыков и умений работы с текстом с извлечением из него нужной информации; Совершенствование техники устного монологического общения; Расширение объема страноведческих и лингвистических знаний;

№ слайда 5 Воспитательная цель: Формирование уважения к языку и культуре носителей языка.
Описание слайда:

Воспитательная цель: Формирование уважения к языку и культуре носителей языка.

№ слайда 6 Ritterliche Dichtung (Anfang des 12. - Ende des 15. Jahrhunderts) Literarisch
Описание слайда:

Ritterliche Dichtung (Anfang des 12. - Ende des 15. Jahrhunderts) Literarische Gattungen – das Heldenepos, Kreuzzugslieder, die Sage, der höfische Roman. Vertreter der Richtung – “Nibelungenlied” (Autor unbekannt); Hartmann von der Aue (1165-1215); Gottfried von Straβburg; Walter von der Vogelweide (1170-1230).

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Renaissance, Humanismus, Reformation (Ende des 15. - Anfang des 17. Jahrhunde
Описание слайда:

Renaissance, Humanismus, Reformation (Ende des 15. - Anfang des 17. Jahrhunderts) Literarische Gattungen – Übersetzungen der lateinischen und grichischen Werke; die Satire; der Schwank; Volksbücher. Vertreter der Richtung – Sebastian Brant (1458-1521); Erasmus von Rotterdam (1469-1536); Hans Sachs – Begründer des deutschen Lustspiels (1494-1576); Martin Luther und seine Bibelübersetzung (1534).

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Barock (1600-1700) Literarische Gattungen – der Roman; das Lustspiel und die
Описание слайда:

Barock (1600-1700) Literarische Gattungen – der Roman; das Lustspiel und die Tragödie; das Sonett; die Ode. Vertreter der Richtung – Johann Jakob Christoffel von Grimmelshausen (1621 - 1676).

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Aufklärung (1720 - 1785) Literarische Gattungen – Enzyklopädien; Zeitschrifte
Описание слайда:

Aufklärung (1720 - 1785) Literarische Gattungen – Enzyklopädien; Zeitschriften; Literatur für das Theater (das Drama, das Trauerspiel, das Lustspiel); politisch-historisches Drama; Fabeln; Aphorismen; Feuilletons. Vertreter der Richtung – Gotthold Ephraim Lessing (1729 - 1781); Johann Christoph Gottsched (1700 - 1766).

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Klassik (1786 - 1805) Literarische Gattungen – Goethes klassische Dramen; Goe
Описание слайда:

Klassik (1786 - 1805) Literarische Gattungen – Goethes klassische Dramen; Goethes und Schillers Lyrik; Schillers historische Dramen; Balladen. Vertreter der Richtung – die Epoche der Klassik ist von zwei Dichtern repräsentiert: J.W.Goethe (1749 - 1832) und F.Schiller (1759 - 1805).

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Romantik (1798 - 1830) Literarische Gattungen – progressive Universalpoesie,
Описание слайда:

Romantik (1798 - 1830) Literarische Gattungen – progressive Universalpoesie, in der sich alle Gattungen vermischen; Volksmärchen und Volksbücher; Kunstmärchen. Vertreter der Richtung – Ernst Theodor Amadeus Hoffmann (1776-1822); Jacob (1785-1863) und Wilhelm (1786-1859) Grimm; Wilhelm Hauff (1802-1827); Heinrich Heine (1797-1856).

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Realismus (1850 - 1890) Literarische Gattungen – das Drama; der Erziehungsrom
Описание слайда:

Realismus (1850 - 1890) Literarische Gattungen – das Drama; der Erziehungsroman; der Gesellschaftsroman; die Novelle. Vertreter der Richtung – Theodor Fontane (1819-1898); Gottfried Keller (1819- 1890); Theodor Storm (1817-1888).

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Naturalismus (1880 - 1900) Literarische Gattung – das soziale Drama. Vertrete
Описание слайда:

Naturalismus (1880 - 1900) Literarische Gattung – das soziale Drama. Vertreter der Richtung – Gerhart Hauptmann (1862 - 1946).

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Impressionismus (Jahrhundertwende: 1890 - 1920) Literarische Gattungen – das
Описание слайда:

Impressionismus (Jahrhundertwende: 1890 - 1920) Literarische Gattungen – das lyrische Drama; Tagebuchroman; Kurzprosa; Gedichte. Vertreter der Richtung – Rainer Maria Rilke (1875 - 1955); Heinrich Mann (1871 - 1950).

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Literatur der zwanziger – Anfang dreiβiger Jahre (1918 - 1933) Literarische G
Описание слайда:

Literatur der zwanziger – Anfang dreiβiger Jahre (1918 - 1933) Literarische Gattungen – der Roman; Theaterstücke; Lyrik. Vertreter der Richtung – Hermann Hesse (1877 - 1962); Erich Kästner (1899 - 1974); Franz Kafka (1883 - 1924); Thomas Mann (1875 - 1955); Robert Musil (1880 - 1924); Kurt Tucholsky (1890 - 1935); Erich Maria Remarque (1898 - 1970).

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Deutsche Literatur im Exil (1933 - 1945) Literarische Gattungen – historische
Описание слайда:

Deutsche Literatur im Exil (1933 - 1945) Literarische Gattungen – historischer Roman; utopische Romane; Erinnerungsbücher; das epische Theater; das Drama. Vertreter der Richtung – Bertold Brecht (1898 - 1956); Lion Feuchtwanger (1884 - 1958); Stefan Zweig (1881 - 1942).

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Literatur der Nachkriegsjahre im geteilten Deutschland: in der BRD – kritisch
Описание слайда:

Literatur der Nachkriegsjahre im geteilten Deutschland: in der BRD – kritischer Realismus und in der DDR – sozialistischer Realismus Literarische Gattungen – Kurzgeschichten; Romane; Theaterstücke; Gedichte. Vertreter der Richtung – Wolfgang Borchert (1921 - 1947); Heinrich Böll (1917 - 1985); Max Frisch (1911 - 1991); Friedrich Wolf (1888 - 1953); Willi Bredel (1901 - 1964); Erwin Strittmatter (1912 - 1994); Anna Segers (1900 - 1983).

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Vielen Dank!
Описание слайда:

Vielen Dank!

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для 10 класса по учебнику И.Л.Бим "Deutsch" и сопровождается презентацией. Урок содержит в себе различные цели обучения: практические, образовательные, развивающие и воспитательные. Эта разработка была опубликована в сборнике материалов научно-методической конференции "Роль иностранных языков в учебном процессе и во внеклассной работе как один из факторов повышения мотивации к предмету при переходе на ФГОС" (21-22 марта 2013 г.), проведенной в ИПК и ПРО КБГУ кафедрой культурологии и художественного образования. Данная разработка на республиканском уровне получила первое место.

Общая информация

Номер материала: 543888

Похожие материалы