Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Математика КонспектыПрезентация к внеклассному мероприятию "Академия веселых математиков"

Презентация к внеклассному мероприятию "Академия веселых математиков"

библиотека
материалов

hello_html_1c95a808.gifhello_html_m4f03d989.gif

OS2PJKCAD6R9Z3CAX4ZIV5CATIBGPFCA8MQB1QCA1F8C0YCA1V31DICAGHN4PZCANNDXI3CA7O3O39CAS2QSURCARH4BW7CAM





















уке





















Тип урока: Внеклассное мероприятие.

Цели урока:

Обучающая:

Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы.

Развивающая:

  • развитие интереса к математике;

  • развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания.

Воспитывающая:

  • воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

  • Воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе.

Оборудование и материалы:
компьютеры, презентация, раздаточный материал, установленный тест на компьютерах.


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ


І. Вступительное слово учителя.

Долгожданный дан звонок – начинается урок.hello_html_5f619ee8.jpg

Тут затеи и задачи, игры, шутки, всё для вас!

Пожелаю вам удачи – за работу – в добрый час!

Знаменитый французский учёный Блез Паскаль сказал слова, которые взяты эпиграфом нашего конкурса: «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным».

Вот и я решила не упускать случая и представить вам возможность увидеть строгую, серьёзную науку математику несколько необычной. А для этого предлагаю совершить экскурсию в Академию Весёлых Математиков.

Вот она, наша Академия.

hello_html_m29e20cac.png


Итак, сегодня замечательный день, ярко светит солнышко, по небу плывут облака. Ребята, посмотрите внимательно на облака. Какое вам больше нравится? Почему?

hello_html_m254cd2a1.gif

Я рада, что у вас хорошее настроение. Можно начинать экскурсию. Но прежде чем отправиться в путь, надо проверить, а готовы ли наши шестиклассники к такому путешествию. Знают ли они правила поведения во время экскурсии?

Задачи не на сложение, задачи на уважение.

1) Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 11 лет?

( Дорогу уступает тот, кто вежливее)

2) В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Олег увидел своего классного руководителя и проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Игорь Семёнович». Правильно ли поступил Олег?

( Олег поступил невежливо. Надо было сказать общее «Здравствуйте»).


ІІ. Основная часть мероприятия.

Учитель. С задачами на уважение вы справились, а теперь начинаем наш турнир в Академии весёлых математиков.

У нас есть две команды: команда девочек «___________» и команда мальчиков «____________».

Заповеди конкурса:

  • Не отдавайте соперникам ничего, кроме дани восхищения.

  • Проиграли – не расстраивайтесь: в следующий раз выиграете.

  • Выиграли – не обольщайтесь: в следующий раз можете проиграть.

  • Из себя не выходите, иначе ничего нужного из вас не выйдет.

Чтоб игра пошла как надо,

Я жюри представить рада.

  1. ___________________________

  2. ___________________________

  3. ___________________________

И пусть сильней кипит борьба,

Острей соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания.

Учитель. Первая комната, в которую мы попадаем, это

Комната «Весёлая викторина»

Отвечаем быстро, чётко:

1. Назовите «математические» растения. (Тысячелистник, столетник, золототысячник и т.д.)

2. Какие цифры «пишут» лётчики в небе? (Восьмёрки)

3. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби)

4. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень)

5. Какая цифра всегда катается в электричке? (Цифра три – элек-ТРИ-чка)

6. Какую математическую фигуру всегда украшают бриллиантами? (Кольцо)

7. Какая домашняя птица хорошо знает и очень часто называет единицу измерения земельной площади, равную 10000 hello_html_m756e10b3.gif? (Гусь гогочет «Га-га-га»)

8. Величина угла hello_html_8e335b.gif. Чему она будет равна, если рассматривать этот угол в лупу с двукратным увеличением? (hello_html_8e335b.gif)

9. Одно яйцо варится 5 мин. Сколько нужно времени, чтобы сварить 6 яиц? (5 мин)

10. Что нужно брать с героев, а также со всех честных, добрых и порядочных людей? (Пример)

1. В какие цифры «одеваются» люди? (В костюм-двойку, костюм-тройку и костюм-четверку)

2. Над каким предприятием можно увидеть вывеску «СТО»? (Над станцией технического обслуживания)

3. Чем отличается один поезд от другого с точки зрения математика? (Номером)

4. Какую формулу прославили Фанхио, Лауда, Прост, Шумахер? (Автогонка «Формула – 1»

5. Какие две буквы каждое ребро геометрического тела сделают драгоценными? (С и Е, СЕребро)

6. Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца? («Ауди»)

7. Какое математическое действие с клетками обеспечивает рост органов живого организма? (Деление)

8. Искусственный спутник Земли делает один оборот за 1ч 40мин, а второй оборот – за 100мин. Как это объяснить? (1ч40мин = 100мин)

9. Петух, стоя на одной ноге, весит 5кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (5 кг)

10. Каким бывает и полный дурак, и отличник, и сирота? (Круглый)

Жюри подводит итог конкурса (по 1 баллу за каждый правильный ответ).


Учитель. Переходим в следующую комнату –

«Комната мультфильмов»

Я вам предлагаю кадры из известных вам всем мультфильмов, а вы должны сказать их название.

10198_quiz_mults«Вовка в тридевятом царстве»

569306958«38 попугаев»

27«Двенадцать месяцев»


snow_white_disney_wallpaper-1024x768«Белоснежка и семеро гномов»

77b5a76f304d«Цветик – семицветик»

3«Три медведя»

three-little-pigs«Три поросёнка»

7278032_b4005774«Дюймовочка»

(Верный ответ – 1 балл)

Учитель. А теперь я приглашаю капитанов команд. Начинаем следующий конкурс.

«Конкурс капитанов»

Пока капитаны будут выполнять задание, остальная часть команды составляет слова из слова МАТЕМАТИКА.

Капитаны сдают веселый тест на компьютерах.


Учитель. Все мы поработали, и переходим в

«Комната отдыха»

К доске выходят 2 участника соревнований.

Задание: Нарисуйте мелом на доске домик. Закройте глаза повернитесь вокруг себя не открывая глаза нарисуйте трубу. Интересно, в каком месте она окажется?


Учитель. Из комнаты отдыха мы попадаем в

«Комната ребусов»

Команды получают листы с ребусами, где пишут ответы и сдают их членам жюри.

(Верный ответ – 1 балл)



iCAJN3O46




Плюс



iCACXVVNV






Число

iCAHYBIUV






Минус

iCARQUSS9






Дробь



vcb





Два







Задача



Учитель. И последняя комната нашей академии, куда мы сейчас отправляемся,

«Музыкальная комната»

Задача команд – спеть по очереди математические частушки, а жюри оценит ваши вокальные способности. d144388ec483


Днём и ночью я не сплю, Я примерный ученик,

Математику учу, Всю таблицу знаю,

А как выйду я к доске, пятью пять – двадцать пять,

Станет мне не по себе. Шестью шесть – не знаю.

*** ***

Биссектриса – это крыса, Математик Пифагор

Только я не поняла, Супер джинсы изобрёл.

Для чего же эта крыса Говорят его штаны

Делит угол пополам. Во все стороны равны.

*** ***

Уравненья я люблю, Математику списать

В классе отвечаю. Разрешила Ленка,

А когда домой приду, Что ж, придётся целоваться

Тут же забываю. С ней на переменке!

(Максимальный балл – 5 баллов)


Учитель. Обращаемся к нашему компетентному жюри, каковы же итоги посещения командами Академии весёлых математиков.

(Объявление результатов, награждение победителей)

D:\Диск по математике\Картинки\iCANRQ5KB.jpg


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тип урока: Внеклассное мероприятие.

Цели урока: 

Обучающая:

      • Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы.

Развивающая:

·        развитие интереса к математике;

·        развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания.

Воспитывающая:

·        воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

  • Воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе.

Оборудование и материалы:
компьютеры, презентация, раздаточный материал, установленный тест  на компьютерах.

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.