Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Очень многое в судьбе детей зависит от учителей, от их желания и умения разглядеть, понять, поддержать, вдохновить.
3 слайд
В мире так много людей,
которым никто не помог пробудиться...
С. Экзюпери
4 слайд
5 слайд
6 слайд
«Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество человека, которое определяет возможность достижения им по сравнению с другими людьми более высоких результатов в различных видах деятельности».
Современный педагогический словарь
7 слайд
Полярные точки зрения
одарённость – уникальное явление, синоним гениальности: Шадриков В.Д., Винокурова Н.К., Бабаева Ю.Д., Лейтис Н.С., Шумакова Н.Б., Рензулли Дж., Кларк Б.
все дети от природы одарены:
Савенков А.И., Селевко Г.К.,
Холодная М.А., Хуторской А.В.,
Богоявленская Д.Б.
8 слайд
Мое мнение
Потенциальная одарённость, присуща всем здоровым детям (ведь одарённость - это ребёнок и его дар, с которым он приходит в мир, чтобы быть счастливым и успешным)))
9 слайд
«МОТИВАЦИЯ+ ИНТЕЛЛЕКТ+ КРЕАТИВНОСТЬ» = ОДАРЕННОСТЬ»
Селиванова О.Г., к.п.н.,
10 слайд
«МОТИВАЦИЯ-УЧИТЕЛЬ+ ИНТЕЛЛЕКТ-РОДИТЕЛЬ+ КРЕАТИВНОСТЬ-УЧЕНИК» = ОДАРЕННОСТЬ»
11 слайд
В КАЖДОМ РЕБЁНКЕ – СОЛНЦЕ,
ТОЛЬКО ДАЙТЕ ЕМУ СВЕТИТЬ…
ШАЛВА АМОНАШВИЛИ
Притча «Все в твоих руках»
12 слайд
методы диагностики детской одарённости:
Номинация
Изучение условия жизни детей
Оценка способностей
Сочинение на тему «Несколько слов о себе»
Оценка работ и конкретных продуктов деятельности детей
Психометрические (тестовые) методики
13 слайд
Основная задача учителя, работающего с одарёнными детьми-
создание условий для развития и реализации способностей уч-ся
14 слайд
цели обучения:
1
Обеспечение высокоГО уровня подготовки уч-ся в соответствии с индивидуальными потребностями и склонностями учащихся
2
развитие духовно-нравственных основ личности одаренного ребенка
3
РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ОДАРЕННОГО
РЕБЕНКА
15 слайд
методы творческого характера
проблемные,
поисковые,
эвристические,
исследовательские,
проектные — в сочетании с методами самостоятельной, индивидуальной и групповой работы.
16 слайд
Научись планировать свою учебную деятельность (ИОП)
ИОП дает возможность :
1)построить индивидуальную образовательную траекторию обучения ;
2)увеличить темп изучения учебного материала;
3)обогатить учебный материал в сторону его углубления и увеличения объёма;
4)повысить интенсивность обучения
17 слайд
Индивидуальный образовательный маршрут
организация учебной исследовательской деятельности
участие в деятельности ШНО
участие в предметных олимпиадах и конкурсах
использование в образовательном процессе технологии ИОП
(индивидуальных образовательных программ)
ПРИВЛЕЧЕНИЕ К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДМЕТУ
(КОНКУРСЫ, НЕТРАДИЦИОННЫЕ УРОКИ, ДНИ НАУКИ И Т.П.)
предметные спецкурсы, факультативные курсы по выбору
индивидуальные консультации с наставником
КОРРЕКЦИОННОНАЯ РАБОТА С ШКОЛЬНЫМ ПСИХОЛОГОМ
18 слайд
Периоды ИОП
урок,
день,
неделя,
учебная четверть,
учебный год.
19 слайд
этапы проектирования иОП
1-й этап – диагностика уровня познавательных возможностей
2-й этап – постановка учеником (с помощью учителя) личностно значимых целей в изучении предмета
3-й этап – экспертиза ИОП ученика, ее презентация автором.
4-й этап – реализация ИОП и подведение итогов работы.
20 слайд
Результат реализации ИОП
контрольная работа,
доклад,
выступление,
реферат, эксперимент, проект,
наблюдение, участие в предметной олимпиаде и НИК, поступление в ВУЗ.
21 слайд
22 слайд
индивидуальный образовательный план –это
реальный помощник в сотрудничестве ученика и учителя, результат которого – рост ученика как в личностном, так и образовательном плане
23 слайд
Адреса полезных сайтов
http://www.school-collection.edu.ru
http://test.allbest.ru
http://mega.km.ru
http://www.edu.km.ru
http://www.ege.ru/
http://www.examens.ru/
http://community.livejournal.com/etymology_ru
http://community.livejournal.com/pishu_pravilno
Единая коллекция ЦОР
Тесты по всем предметам.
Большая бесплатная энциклопедия.
Библиотека «Кирилла и Мефодия».
Сайт по ЕГЭ
Экзаменационные вопросы с ответами по всем предметам (9, 11 классы).
Этимология.
Говорим и пишем правильно
24 слайд
Образовательные технологии
Технология «Чтение и письмо для развития критического мышления»
Проектный метод обучения
Разноуровневое обучение
Технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Исследовательские методы обучения
Технология «Дебаты»
Система инновационной оценки «портфолио»
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
25 слайд
Результаты деятельности?
1.Повысилась успеваемость
2.Увеличилось число участников конкурсов
3.Вырос результат их участия
4.Изменилось отношение родителей к школе, к работе учителя ,
5.Увеличилось посещаемость род собраний
6 ….
26 слайд
Виктор Фёдорович Шаталов
«Для того, чтобы работа в школе была эффективной, должен сработать «эффект соленого огурца».
Главное - создать «рассол», тогда какой бы огурец ни был, плохой или хороший, попав в «рассол», он обязательно просолится»
27 слайд
создай «волшебную» среду на уроке и вне урока, позволяющую каждому ребёнку почувствовать себя успешным.
28 слайд
«Самым важным явлением в школе,
самым поучительным предметом,
самым живым примером для ученика
является сам учитель»
А. Дистверг
29 слайд
«Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он - скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела».
С.Л. Соловейчик:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к выступлению. По мнению современных учёных, около 20% сегодняшних школьников – это дети с так называемой скрытой и проблемной одарённостью, основные признаки проявления которых мы часто принимаем за детские проблемы и недостатки.
Поэтому важно создавая вокруг них атмосферу заинтересованности и доброжелательного отношения.
Очень многое в их судьбе зависит от учителей, от их желания и умения разглядеть, понять, поддержать, вдохновить.
Вот те причины, которые способствовали тому, что на сегодняшний день у меня два классных руководства: 6Г и 9В, с 9В я работаю третий год, с 6Г второй.
Приняв решение работать с двумя классами, я включилась в работу, направленную на выявление, поддержку и развитие одаренных детей, причем меня очень интересовало: в каком возрасте дети являются для нас доступнее. Об этом и хочу рассказать.
6 654 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бабич Светлана Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.