Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация к выступлению на МО воспитателей. Тема:«Принципы формирования экологической культуры в начальной школе» .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к выступлению на МО воспитателей. Тема:«Принципы формирования экологической культуры в начальной школе» .

библиотека
материалов
. 			Воспитание – 							 великое дело: им решается судьба человека. В. Белин...
. Если рассматривать структуру воспитания как совокупность качеств личности,...
. Основные источники гражданского и нравственного опыта Личность педагога Уче...
. Задачи: Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся. Формирова...
. Цель: воспитать позитивное отношение. 		СХЕМА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТА...
Особенности эмоционального развития мл. школьников с отклонениями в развитии...
. Формирование нравственных качеств ребенка и его духовного мира идет через:...
. КОНЦЕПЦИЯ комплексной коррекционно-развивающей программы «Путь к успеху» «Ж...
. наличие интереса (ориентировочного, познавательного) к объекту действия соб...
. Сущность опыта состоит в выработке системы работы по формированию и развити...
. План мероприятий к программе «Путь к успеху». №	Тема	Форма проведения	Сроки...
. Проект « Чудесные зимние сказки» 	 «Народные праздники зимнего периода»	Про...
. Проект «Как на Руси весну встречали»	 1	«Зима весну встречает, на порог не...
. Данная работа не является окончательным вариантом, я ее буду развивать, поп...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 . 			Воспитание – 							 великое дело: им решается судьба человека. В. Белин
Описание слайда:

. Воспитание – великое дело: им решается судьба человека. В. Белинский Духовно-нравственное и правовое воспитание в условиях ГПД коррекционной школы-интерната 7 вида

№ слайда 2 . Если рассматривать структуру воспитания как совокупность качеств личности,
Описание слайда:

. Если рассматривать структуру воспитания как совокупность качеств личности, подлежащих формированию, то она будет выглядеть следующим образом Нравственные качества Правовые качества Интеллектуальные качества Физические качества Трудовые качества Эстетические качества Патриотические качества Воспитание гражданина

№ слайда 3 . Основные источники гражданского и нравственного опыта Личность педагога Уче
Описание слайда:

. Основные источники гражданского и нравственного опыта Личность педагога Учебная деятельность Внеклассная работа Внутрисемейные отношения Искусство Знакомство с жизнью, деятельностью, нравственными позициями выдающихся людей Вещно-предметное пространство

№ слайда 4 . Задачи: Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся. Формирова
Описание слайда:

. Задачи: Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся. Формирование гражданско-патриотических качеств личности. Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию. Формирование культуры поведения и здоровья. Цель работы воспитателя ГПД: Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.

№ слайда 5 . Цель: воспитать позитивное отношение. 		СХЕМА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТА
Описание слайда:

. Цель: воспитать позитивное отношение. СХЕМА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СХЕМА ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

№ слайда 6 Особенности эмоционального развития мл. школьников с отклонениями в развитии
Описание слайда:

Особенности эмоционального развития мл. школьников с отклонениями в развитии Особенности формирования и функционирования эмоционально-волевой сферы детей давно признаны психологами важной проблемой. Именно эмоции и воля объединяют ребенка с его социальным окружением. Воля предполагает самоограничение, сдерживание некоторых достаточно сильных влечений, сознательное подчинение их другим, более значимым и важным целям, умение подавлять непосредственно возникающие в данной ситуации желания и импульсы. На высших уровнях своего появления воля предполагает опору на духовные цели и нравственные ценности, на убеждения и идеалы. Современные исследования свидетельствуют, что эмоциональность сказывается на интеллектуальном развитии ребенка. Если ребенок свыкся с состоянием уныния, если он постоянно расстроен или подавлен, он будет не в той мере, как его жизнерадостный сверстник, склонен к активному любопытству, к исследованию окружающей среды. Таким детям свойственны: неорганизованность, некритичность, неадекватность самооценки; низкий уровень произвольной психической активности; трудности в установлении коммуникативных контактов; Их эмоции поверхностны и неустойчивы, вследствие чего дети внушаемы и склонны к подражанию.

№ слайда 7 . Формирование нравственных качеств ребенка и его духовного мира идет через:
Описание слайда:

. Формирование нравственных качеств ребенка и его духовного мира идет через: - - развитие эмоциональной сферы,  интуиции как первоначального умения «чувством познавать жизнь»; - обучение детей адекватному выражению своих чувств; - развитие способности ощущать на себе влияние настроений и чувств другого человека, умения сопереживать; - продуманный выбор воспитательных средств,  места и времени их использования, способствующий наибольшей восприимчивости ребенка; -  поддержание «огня сердца», воспитанию любви во всех ее проявлениях (через любовь  к животным, природе и т.п.). и т.п., необходимыми для  «правильного подбора

№ слайда 8 . КОНЦЕПЦИЯ комплексной коррекционно-развивающей программы «Путь к успеху» «Ж
Описание слайда:

. КОНЦЕПЦИЯ комплексной коррекционно-развивающей программы «Путь к успеху» «Жить с радостью – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника» .

№ слайда 9 . наличие интереса (ориентировочного, познавательного) к объекту действия соб
Описание слайда:

. наличие интереса (ориентировочного, познавательного) к объекту действия собственно восприятия (перцептивные действия) создание обобщенного образа объекта и закрепление его в слове проявление внимания (произволь-ного сосредото-чения на объекте) опора на имеющийся опыт Алгоритм воспитательной деятельности

№ слайда 10 . Сущность опыта состоит в выработке системы работы по формированию и развити
Описание слайда:

. Сущность опыта состоит в выработке системы работы по формированию и развитию качеств гражданина в условиях ГПД с использованием традиционных и нетрадиционных методов и форм обучения. Предполагаемые результаты. -Умение и навыки самопознания, самовоспитания, саморазвития. - Активная гражданская позиция. -Позитивное отношение к здоровому образу жизни, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. -Творческий подход к любым видам деятельности. -Коммуникабельность, умение общаться. -Патриотическим отношением к России, к малой родине, к землякам. -Ответственное отношение к своей судьбе и судьбе окружающих.

№ слайда 11 . План мероприятий к программе «Путь к успеху». №	Тема	Форма проведения	Сроки
Описание слайда:

. План мероприятий к программе «Путь к успеху». № Тема Форма проведения Сроки Проект «Защитники земли русской» к 200- летию Бородинского сражения 1 Михаил Кутузов. «Недаром помнит вся Россия». Игра-путешествие в родную историю. сентябрь 2 Князь Дмитрий Донской. «На поле Куликовом». Игра-путешествие в родную историю сентябрь 3 «Покров над Россией». Литературно-музыкальная композиция октябрь 4 Нахимов и Ушаков. «Непобедимые адмиралы» Игра-путешествие в родную историю. октябрь 5 «Мы внуки великих побед» Конкурсно-познавательная программа Ноябрь 6 «За единство Руси». День народного единства. Игра-путешествие в родную историю ноябрь 7 Александр Невский. «Вставайте люди русские». Игра- путешествие в родную историю декабрь 8 Битва за Москву. Урок мужества декабрь

№ слайда 12 . Проект « Чудесные зимние сказки» 	 «Народные праздники зимнего периода»	Про
Описание слайда:

. Проект « Чудесные зимние сказки» «Народные праздники зимнего периода» Просмотр презентации. Обмен мненими декабрь «Чудеса своими руками» Творческая мастерская декабрь «Новый год стучится в дверь» Праздничная программа декабрь « В стране снежной королевы Час фольклора январь « Куклы для здоровья» Творческая мастерская январь «Раз в крещенский вечерок» Час гаданий январь «Приметы и суеверия» Просмотр видеоматериалов. Обмен мнениями январь

№ слайда 13 . Проект «Как на Руси весну встречали»	 1	«Зима весну встречает, на порог не
Описание слайда:

. Проект «Как на Руси весну встречали» 1 «Зима весну встречает, на порог не пускает» Презентация с элементами театрализации февраль 2 «Мороз-красный нос-вот тебе хлеб и овёс» Час фольклора февраль 3 « Масленица объедуха» Творческая мастерская март 4 «Сороки-жаворонки» Фольклорная игровая программа март 5 «Благовещенье – птицам воля» Экскурсия в окружающий мир апрель 6 «Кликанье весны» Фольклорный праздник с элементами театрализации апрель 7 «И Россия как Алёнушка предстаёт во всей красе» Литературно-музыкальный час май

№ слайда 14 . Данная работа не является окончательным вариантом, я ее буду развивать, поп
Описание слайда:

. Данная работа не является окончательным вариантом, я ее буду развивать, пополнять, обогащать новыми более эффективными методами. Школа как образовательное учреждение должна представлять собой специально созданный организованный социум, все элементы которого компенсируют учащимся недостаточность образовательного, культурного, гуманитарного влияния общества на развитие личности. Возрождение России связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с духовно-нравственным воспитанием школьников, формированием у них духовности, нравственности, гражданско-патриотических  качеств  и национального самосознания. Выводы:

Краткое описание документа:

   Младшие школьники отличаются повышенной восприимчивостью, подражательностью. Этот возраст наиболее благоприятен для эмоционального взаимодействия ребенка с природой, формирования положительного отношения к окружающему миру, которое является основой нравственно-ценностной деятельности в природе.

Особая чувствительность и эмоциональность младших школьников создают особые предпосылки для появления интереса к самому себе, к людям, к своему здоровью, к состоянию природной и социальной среды, что является непременным условием эффективности экологического образования на этом возрастном этапе.

      В данном выступлении представлен опыт работы воспитателя ГПД по воспитанию экологической культуры  младших школьников в коррекционной школе-интернате 7 вида.

 

Автор
Дата добавления 14.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров339
Номер материала 113836
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх