Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к выступлению на педсовете по теме "Учитель и родитель: психология партнерства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация к выступлению на педсовете по теме "Учитель и родитель: психология партнерства"

библиотека
материалов
Учитель и родитель: психология партнерства Подготовила педагог-психолог Богач...
Без уважения к границам бытия другого человека невозможно решение никаких про...
Закрытые позы Напряженный взгляд
Составляющие ПП Тело (комфорт позы, одежды) Личная территория (маркеры «мое»,...
Психологическая суверенность – способность человека контролировать, защищать...
Составляющие ПП Тело Личная территория Личные вещи Выбранный режим жизни и по...
Психологическое влияние – воздействие на состояние, мысли, чувства и действия...
Деструктивные виды воздействия («варварское» влияние) Нападение (словесная ат...
Цивилизованное влияние Влияние, способствующее сохранению и развитию Дела Дел...
Позиции для рефлексии В каком состоянии находится мое собственное психологиче...
Шкала межличностного давления Слушание Руководство Инструктирование Требовани...
Использование межличностного давления в педагогической практике (рекомендуемы...
Приемы, способствующие продуктивному взаимодействию при соблюдении личностных...
Уровни общения Формальное общение Поддержание контакта Стандартные беседы Кри...
Добро становиться истинным только в том случае, если оно радостно и для того,...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель и родитель: психология партнерства Подготовила педагог-психолог Богач
Описание слайда:

Учитель и родитель: психология партнерства Подготовила педагог-психолог Богачева Т.А.

№ слайда 2 Без уважения к границам бытия другого человека невозможно решение никаких про
Описание слайда:

Без уважения к границам бытия другого человека невозможно решение никаких проблем взаимодействия, будь то межличностное, внутрисемейное, ролевое или межнациональное партнерство. (С.К. Нартова-Бочавер)

№ слайда 3 Закрытые позы Напряженный взгляд
Описание слайда:

Закрытые позы Напряженный взгляд

№ слайда 4 Составляющие ПП Тело (комфорт позы, одежды) Личная территория (маркеры «мое»,
Описание слайда:

Составляющие ПП Тело (комфорт позы, одежды) Личная территория (маркеры «мое», размещение в пространстве) Личные вещи (выбранные самим человеком, детали, стиль, вещи как символы) Выбранный режим жизни и последовательность действий (время жизни, предсказуемость шума, возможность завершить начатое) Круг знакомых (выбор друзей, значимые другие) Система ценностей (внутренний мир, мировоззрение, Я-концепция, занятия, авторство жизни, выбор предпочтений)

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Психологическая суверенность – способность человека контролировать, защищать
Описание слайда:

Психологическая суверенность – способность человека контролировать, защищать и развивать свое психологическое пространство, основанная на опыте успешного автономного поведения.

№ слайда 7 Составляющие ПП Тело Личная территория Личные вещи Выбранный режим жизни и по
Описание слайда:

Составляющие ПП Тело Личная территория Личные вещи Выбранный режим жизни и последовательность действий (привычки) Круг знакомых Система ценностей Вторжение, внедрение Идеологическое давление Нарушение границ

№ слайда 8 Психологическое влияние – воздействие на состояние, мысли, чувства и действия
Описание слайда:

Психологическое влияние – воздействие на состояние, мысли, чувства и действия другого человека с помощью психологических средств. Слова, их смысл, текст, правильность речи Паралингвистические средства (интонация, ритм, паузы) Невербальные сигналы (позы, жесты и др.)

№ слайда 9 Деструктивные виды воздействия («варварское» влияние) Нападение (словесная ат
Описание слайда:

Деструктивные виды воздействия («варварское» влияние) Нападение (словесная атака) - деструктивная критика - деструктивная констатация - деструктивные советы Принуждение -объявление жестких сроков или способов работы выполнения работы без каких-либо объяснений - наложение не подлежащих обсуждению запретов и ограничений - запугивание - угроза наказанием

№ слайда 10 Цивилизованное влияние Влияние, способствующее сохранению и развитию Дела Дел
Описание слайда:

Цивилизованное влияние Влияние, способствующее сохранению и развитию Дела Деловых отношений Личностной целостности

№ слайда 11 Позиции для рефлексии В каком состоянии находится мое собственное психологиче
Описание слайда:

Позиции для рефлексии В каком состоянии находится мое собственное психологическое пространство? С какой целью я хочу повлиять на поведение другого человека? Какие средства я выбираю для этого?

№ слайда 12 Шкала межличностного давления Слушание Руководство Инструктирование Требовани
Описание слайда:

Шкала межличностного давления Слушание Руководство Инструктирование Требование Молчание Открытые вопросы Перефрази-ровка Побуждение говорить Открытые вопросы Общее структурирова-ние Информиро-вание Предложение выбора Равноценные альтернативы Советы Разубеждения Обучение Указания Узкие вопросы Поддержка Неравноценные альтернативы Настоятельная просьба Вызов Оценка (одобрение, неодобрение) Отвержение Команды Увеличение давления

№ слайда 13 Использование межличностного давления в педагогической практике (рекомендуемы
Описание слайда:

Использование межличностного давления в педагогической практике (рекомендуемый вариант)

№ слайда 14 Приемы, способствующие продуктивному взаимодействию при соблюдении личностных
Описание слайда:

Приемы, способствующие продуктивному взаимодействию при соблюдении личностных границ Рефлексия собственного ПП и границ ответственности Анализ ситуации (для кого данная ситуация является проблемной, кому плохо) Активное слушание Метод разделения аргументов

№ слайда 15 Уровни общения Формальное общение Поддержание контакта Стандартные беседы Кри
Описание слайда:

Уровни общения Формальное общение Поддержание контакта Стандартные беседы Критические обстоятельства Интимность Срабатывание защит Социальные роли Полное доверие

№ слайда 16 Добро становиться истинным только в том случае, если оно радостно и для того,
Описание слайда:

Добро становиться истинным только в том случае, если оно радостно и для того, кто его творит, и для того, по отношению к кому оно проявляется

Краткое описание документа:

Какие сложности возникают у учителя в общении с родителями учащихся?Если вы вспомните любой пример конфликтной ситуации с родителями, что, как правило, происходит? Или мы, или родитель, движимые благими намерениями,  внедряемся в пространство другого. В ответ естественным образом возникает сопротивление, начинается борьба сил, и исход чаще всего зависит от того, насколько удастся совладать с эмоциями и остаться в русле делового взаимодействия, сконцентрироваться на задаче, насколько вовремя получится остановиться в своем желании применить силу и сохранить границы. Т.е. в нашем умении встать на позицию равноправного партнерства и умении вести равноправный диалог.

Диалог рассматривается как совместное видение, совместное обсуждение ситуации, характеризующееся совместной направленностью на разрешение проблем. В отличие от традиционного подхода главным воспитывающим фактором становится не наставление, а само понимающее общение. Установка на понимание другого, интерес к личности родителя, на сотрудничество с ним предполагает в социально-когнитивном плане рефлексию, а в эмоциональном – доброжелательность и толерантность. Средством выступает речевая культура. Продуктом двухстороннего взаимодействия становится общность психического состояния, вызванная  обоюдной заинтересованностью субъектов, их доверием друг к другу, взаимопониманием и взаимоприятием.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров356
Номер материала 127927
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх