• 

  1 слайд

  Экологическое образование и воспитание в современной школе.

• 

  2 слайд

  Дети – будущее нашей планеты и от того, какими они вырастут, зависит выживание человечества. Экологические проблемы, ставшие ныне глобальными затрагивают интересы каждого человека, каждой социальной группы, человечества в целом.

• 

  3 слайд

  Экологическое образование и воспитание в современной школе Нацелено на формирование высокой культуры поведения человека в окружающей среде. Привитие любви и ответственного отношения к природе как к общественному достоянию.

• 

  4 слайд

  Формирование активной жизненной позиции в области природопользования и охраны окружающей среды.

• 

  5 слайд

  Приобщение детей к прекрасному.

• 

  6 слайд

  Формирование научных интересов и исследовательской компетентности.

• 

  7 слайд

  . Развитие экологического мышления.

• 

  8 слайд

  Экологическое образование и воспитание в современной школе ведется по трем направлениям. 1.Экологический компонент на уроке1.Просветительская работа (лекции, беседы)1.Работа кружков, секций, клубов. 2.Учебные экскурсии. Походы.2.Внеклассные мероприятия (экологические праздники, вечера, КВН, заочные путешествия)2.Дискуссионный клуб. 3.Практические работы.3.Работа с родителями.3.Организация субботников. Работа по очистке и озеленению территории. 4.Исследовательская деятельность.4.Викторины. Конкурсы . Выставки.4.Экологические движения. 5.Проведение декад, недель, дней экологии.5.Выпуск информационных бюллетеней, плакатов.5.Научно-практические конференции .

• 

  9 слайд

  Целевые воспитательные и образовательные установки корректируются с возрастом ребенка. 6-10 летПробуждать активность и интерес учащихся к деятельности по охране и улучшению окружающей среды. Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть и понимать ее красоту. Формировать целостный взгляд на взаимоотношения человека с окр. средой, подводить к осмыслению взаимосвязей в природе. 10-14 летРазвивать самостоятельность и инициативу, воспитывать эмоциональное отношение к природе . Формировать ответственность за состояние окружающей среды. Устанавливать взаимосвязи между отдельными явлениями в природе. выявлять последствия воздействий человека на природу. 14-17 летРазвивать экологическое мышление, интересы и способности к активному исследованию проблем экологической направленности. Поощрять самостоятельность, творческий подход к решению вопросов, связанных с охраной природы.

• 

  10 слайд

  « И если б мир, основы обозрев, внедренные природой, шел за нею, он стал бы лучше, в людях преуспев … » Данте Алигьери. Восприятие экологических проблем как личностно значимых является одной из основных задач экологического воспитания и образования в современной школе. Используя различные формы и методы работы с детьми, можно воспитать человека гуманного, способного мыслить творчески, бережно и разумно относящегося к природе. Человека, который способен сделать мир еще прекрасней, и тогда потомки с благодарностью вспомнят нас, ныне живущих, обеспечивших им и себе достойную жизнь в сохраненной природной среде.

Краткое описание материала