Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению на районном семинаре
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к выступлению на районном семинаре

библиотека
материалов
Методы и приемы формирования оценочной деятельности младших школьников в усл...
Ча́ндра Мо́хан Раджни́ш (11 декабря 1931 — 19 января 1990) — известный индийс...
Отношение учащихся к оценке и оценочной деятельности педагогов 1.Когда ты пол...
Оценка достижения планируемых результатов ФГОС 2004 г. ФГОС 2011 г. Нет в Ст...
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП предполагает:...
Оценивание является постоянным процессом. Оценивание может быть только критер...
КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ ОЦЕНКА УЧЕНИКА Состояние Динамика: ин...
 ФОРМЫ фиксации ОЦЕНИВАНИЯ
№ п/п Вопросы Выберите один из предложенных вариантов, отвечая на вопросы ан...
Варианты использования рефлексивных методик на различных этапах урока Организ...
Какой способ оценивания учебных достижений на уроке тебе больше нравится:
Оценка и отметка в современной школе. Педагог-психолог МБОУ СОШ № 5 Н.К. Саве...
Под системой оценивания понимается не только та шкала, которая используется п...
Учителю непросто перестроиться. Ученикам непросто научиться быть ответственн...
Взаимосвязь участников образовательного процесса при объективном оценивании н...
Спасибо за внимание.
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы и приемы формирования оценочной деятельности младших школьников в усл
Описание слайда:

Методы и приемы формирования оценочной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО Кто не знает, в какую гавань плывёт, у того не бывает попутного ветра. Сенека Семинар-практикум МБОУ СОШ № 5 заместитель директора Савина Ольга Валерьевна

№ слайда 2 Ча́ндра Мо́хан Раджни́ш (11 декабря 1931 — 19 января 1990) — известный индийс
Описание слайда:

Ча́ндра Мо́хан Раджни́ш (11 декабря 1931 — 19 января 1990) — известный индийский философ, основатель мистического учения, с начала семидесятых более известен как Бхагва́н Шри Раджни́ш и позднее как Ошо).

№ слайда 3 Отношение учащихся к оценке и оценочной деятельности педагогов 1.Когда ты пол
Описание слайда:

Отношение учащихся к оценке и оценочной деятельности педагогов 1.Когда ты получаешь «2» а) огорчаешься, б)боишься наказания, в)безразлично (85, 10,5) 2.Всегда ли ты согласен с оценкой учителя(70,15, 15) 3.Объясняют ли учителя за что выставлена отметка(23,65, 12) 4.Отстаиваешь ли ты своё мнение по поводу выставления оценки (10, 80, 10) 5.Чего хотелось бы тебе больше а)получать новые знания (63), б) получать больше 5 (25), в)безразлично(12) 6.Как ты считаешь,»3» -это хорошая отметка?(40,45,15) 7.Хотели бы вы сами участвовать в оценивании(68,12,20) 8.Хотели бы вы учиться без отметок(10,70,20) Опрошены 40 уч-ся 3-4 классов.

№ слайда 4 Оценка достижения планируемых результатов ФГОС 2004 г. ФГОС 2011 г. Нет в Ст
Описание слайда:

Оценка достижения планируемых результатов ФГОС 2004 г. ФГОС 2011 г. Нет в Стандарте Результаты итоговой оценки используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень образования

№ слайда 5 Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП предполагает:
Описание слайда:

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП предполагает: включение обучающихся в контрольно-оценочную деятельность с целью приобретения ими навыков самооценки и самоанализа (рефлексии); «Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит ты поистине мудр.» Антуан де Сент Экзюпери «Маленький принц» Результат -снижение школьной тревожности ученика - ученик становится настоящим субъектом своего обучения учитель от роли «судьи в последней инстанции» переходит к роли консультанта, специалиста, тьютора.

№ слайда 6 Оценивание является постоянным процессом. Оценивание может быть только критер
Описание слайда:

Оценивание является постоянным процессом. Оценивание может быть только критериальным. Критерии оценивания заранее известны и педагогам, и учащимся. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке. четко сформулировать образовательный результат, подлежащий формированию и оценке в каждом конкретном случае, и организовать в соответствии с этим свою работу; сделать учащегося субъектом образовательной и оценочной деятельности. Оценочная деятельность позволяет: учителю учащемуся может помогать учиться на ошибках; может помогать понять, что важно; может помогать понять, что у них получается; может помогать обнаруживать, что они не знают; может помогать обнаруживать, что они не умеют делать;

№ слайда 7 КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ ОЦЕНКА УЧЕНИКА Состояние Динамика: ин
Описание слайда:

КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ ОЦЕНКА УЧЕНИКА Состояние Динамика: индивидуальный прогресс Диагностика Срез Текущая Самооценка Взаимооценка Тематический Промежуточный Итоговый Степень обобщенности оценки: дифференцированная, интегрированная Текущая Текущая Стартовая

№ слайда 8  ФОРМЫ фиксации ОЦЕНИВАНИЯ
Описание слайда:

ФОРМЫ фиксации ОЦЕНИВАНИЯ

№ слайда 9 № п/п Вопросы Выберите один из предложенных вариантов, отвечая на вопросы ан
Описание слайда:

№ п/п Вопросы Выберите один из предложенных вариантов, отвечая на вопросы анкеты 1. Мне понравился урок 2. Я справился со всеми заданиями, предложенными на уроке 3. Я приобрёл полезные знания на уроке 4. Я хочу изучить дополнительную литературу по теме урока

№ слайда 10 Варианты использования рефлексивных методик на различных этапах урока Организ
Описание слайда:

Варианты использования рефлексивных методик на различных этапах урока Организационное начало и постановка задач урока: «Дерево настроения», «Комплимент», «Цепочка пожеланий», «Ромашка» (цветик-семицветик), «Линеечка успеха», «Острова», «Зоопарк в цвете». Проверка домашнего задания и актуализация знаний: «Мишень», «Линеечка успеха», «Подводное царство». Усвоение нового материала: «Закончи фразу», «График», «Лесенка достижений». Закрепление и повторение изученного на уроке: «Дерево целей», «Синквейн», «Не знал – теперь знаю» (закончи фразу), «Линеечка успеха». Контроль и оценивание учебных достижений в течении урока: «Точно в цель», «Мишень», «Линеечка успеха», «Карта страны…». Итог урока: «Заверши фразу», «Одним словом», «Цепочка пожеланий», «Зарядка», «Разноцветный дождик», «Дерево творчества», «Градусник», «Две звезды, одно пожелание», «Линеечка успеха», «Подводное царство», «Сказочный лес», «Волшебный замок», «Картоград», «Звездное небо», «Доска открытий»

№ слайда 11 Какой способ оценивания учебных достижений на уроке тебе больше нравится:
Описание слайда:

Какой способ оценивания учебных достижений на уроке тебе больше нравится:

№ слайда 12 Оценка и отметка в современной школе. Педагог-психолог МБОУ СОШ № 5 Н.К. Саве
Описание слайда:

Оценка и отметка в современной школе. Педагог-психолог МБОУ СОШ № 5 Н.К. Савельева ( психологические аспекты оценочной деятельности)

№ слайда 13 Под системой оценивания понимается не только та шкала, которая используется п
Описание слайда:

Под системой оценивания понимается не только та шкала, которая используется при выставлении отметок и моменты, в которые отметки принято выставлять, но в целом механизм осуществления контрольно-диагностической связи между учителем, учеником и родителями по поводу успешности образовательного процесса, равно как и осуществления самостоятельного определения таковой учащимся.

№ слайда 14 Учителю непросто перестроиться. Ученикам непросто научиться быть ответственн
Описание слайда:

Учителю непросто перестроиться. Ученикам непросто научиться быть ответственными за себя. Но мир меняется – и мы должны успевать. «Carpe diem!»  «ЛОВИ МОМЕНТ!» – так переводится с латыни  древний девиз. Оценка и отметка всегда считались монополией учителя, а развитие самооценки - чем-то «дополнительным и необязательным». Если мы хотим помочь нашим детям стать самостоятельными, давайте учить их свободе решений и ответственности за свой выбор. Развитие самооценки потребует от вас дополнительных усилий, но вскоре вы увидите как дети станут другими! Как показала практика они говорят: «Теперь понятно зачем мы учимся!» и «Я больше не боюсь отвечать, потому что учитель со мной советуется!»

№ слайда 15 Взаимосвязь участников образовательного процесса при объективном оценивании н
Описание слайда:

Взаимосвязь участников образовательного процесса при объективном оценивании на уроке и внеурочной деятельности. (из опыта работы) Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5 Р.Х. Курочкина

№ слайда 16 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предложены методики оценивания обучающихся начальной школы в условиях ФГОС.

Введение федерального государственного стандарта основного общего образования требуют переосмысления педагогической деятельности вообще и  оценочной практики в частности. Система оценивания занимает особое место в новых ФГОС 2011 года. Оценивание рассматривается как одна из важных целей обучения, предусматривается, что результаты итоговой оценки используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров356
Номер материала 159881
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх