Предпросмотр материала:
Работа классного руководителя
с родителями обучающихся
в условиях введения ФГОС
Вдовина Т.Ф.,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Сосногорска
Методические рекомендации
«Организация работы с родителями в условиях реализации ФГОС ОО»
Одними из важных условий реализации образовательной программы ФГОС, являются:
……………………………….
- участие родителей (законных представителей) обучающихся в проектировании и развитии образовательной программы образовательного учреждения и условий ее реализации .
………………………………
Основной целью системы работы образовательного учреждения с родителями (законными представителями) - установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.
от 22 ноября 2013 г. № 313
Важный аспект работы
с родительской общественностью в рамках введения ФГОС –
информационное сопровождение и просвещение
Способы решения этой проблемы –
подготовка и публикация специальных информационных материалов для родителей на сайте школы, в сетевом городе, а также просветительская работа педагогического коллектива
Формирование сотрудничества между учащимися, родителями и педагогами
зависит от того, как складывается взаимоотношение взрослых в этом процессе.
Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками.
Формы взаимодействия
образовательного учреждения и семьи
*Университет педагогических компетенций
*Лекция
*Родительские конференции
*Практикум
*Индивидуальные консультации
*Родительские чтения
*Тренинг
*Дискуссии
*Родительские ринги
*Открытые уроки
*Родительское собрание
Классное родительское собрание
- школа просвещения родителей
- расширение их педагогического кругозора
- стимулирование желания стать хорошими родителями
- возможность демонстрации достигнутых ребенком успехов
Рекомендации по проведению родительских собраний:
Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей.
Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.
Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер.
Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей обучающихся.
Из опыта работы:
* Первое правило при подготовке :
родительское собрание должно быть
-точно регламентированным;
-комфортным по ощущениям;
-информативным;
-помогающим разобраться в вопросах воспитания;
-не превращающимся в судилище тех родителей,
чьи дети плохо учатся
* Второе правило в работе по подготовке
родительского собрания :
4 собрания в год и ни одного похожего.
Примерная тематика родительских собраний
в условиях введения ФГОС
для родителей обучающихся 1-х классов:
«Адаптация первоклассников в условиях реализации ФГОС НОО»
«Образовательная программа школы: реализуем вместе»
«Что такое УУД?»
«Как правильно дружить»
«Родителям о безопасном образе жизни детей»
«Что такое оценка и самооценка?»
«Внеурочные занятия: как выбирать и развивать?»
Примерная тематика родительских собраний
в условиях введения ФГОС
для родителей обучающихся 2-х классов:
«Как помогать второкласснику развивать УУД?»
«Что такое деятельность?»
«Оценка и самостоятельность школьника»
«О гражданском и патриотическом воспитании младших школьников»
Примерная тематика родительских собраний
в условиях введения ФГОС
для родителей обучающихся 3-х классов:
«Как научить работать с информацией?»
«Портфель достижений младшего школьника»
«Сохранение здоровья - один из результатов реализации ФГОС»
«Проекты: взаимодействие детей и родителей»
Примерная тематика родительских собраний
в условиях введения ФГОС
для родителей обучающихся 4-х классов:
«Аттестация образовательных достижений за начальную школу»
«Готовимся к «взрослой» школе»
«Одаренный ребенок»
«Воспитание ценностей»
Примерная тематика родительских собраний
в условиях введения ФГОС
для родителей обучающихся 5-9 классов:
"Трудности адаптации 5-классников к школе"
"О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника"
"Как сохранить здоровье ребёнка?"
"Семья - наш талисман"
"Первые проблемы подросткового возраста"
"Роль домашнего задания в самообразовании школьника"
"Положительные эмоции и их значение в жизни ребёнка"
"Как стать хорошими родителями"
"Влияние современного телевидения на подростка"
"Общаться с подростком... Как?"
Примерная тематика родительских собраний
в условиях введения ФГОС
для родителей обучающихся 10-11 классов:
"Как уберечь подростка от насилия"
"Кто я - оптимист или пессимист?"
"Ваш ребёнок влюбился"
"Психофизиологические проблемы старшеклассников"
"Как воспитать уверенность ребёнка в своих силах?"
"Таланты и поклонники"
"Толерантность - часть внутренней культуры человека?"
"Призвание - это маленький росточек таланта"
"Колесо школьной истории"
Из опыта работы (выпуск 2013 года)
7 класс: Ваш ребёнок влюбился.
Из опыта работы (выпуск 2013 года)
8 класс: Роль домашнего задания в самообразовании школьника.
Из опыта работы (выпуск 2013 года)
8 класс: Играем спектакль.
Из опыта работы (выпуск 2013 года)
9 класс: Общаться с подростком. Как?
Из опыта работы
9 класс: Всегда вместе!
Из опыта работы (выпуск 2013 года)
10 класс: Поможем ребёнку выбрать профессию.
Из опыта работы (выпуск 2013 года)
10 класс: Чудеса под Новый год.
Из опыта работы (выпуск 2013 года)
10 класс: Проект «Литературная гостиная»
Из опыта работы (2014 год)
5 класс: Моя семья – мой талисман.
Из опыта работы (2014 год)
5 класс: Самая лучшая мама на свете!
Из опыта работы (2014 год)
5 класс: Родители – надёжные помощники.
Из опыта работы (2015 год)
6 класс: Новогодняя сказка.
Успешность воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями.
Для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет.
Это возможно ,если глубоко продумана совместная деятельность педагогов, родителей и детей, способствующая установлению взаимопонимания между родителями и детьми, созданию комфортных условий в школьной семье.
Вывод
Спасибо
за внимание!
Новые стандарты увеличивают роль семьи, родителей в образовательном процессе. Обучающиеся не должны быть единственными «ответственными» за результаты учебы. Родители будут активно вовлекаться в школьную жизнь, в том числе и в воспитательный процесс.
* Одним из важных аспектов работы с родительской общественностью в рамках введения ФГОС является информационное сопровождение и просвещение. Действительно, среди родителей еще остается очень высокий процент тех, кто затрудняется ответить на вопрос о ключевых особенностях нового стандарта и об их роли в его реализации. Одним из возможных способов решения этой проблемы является подготовка и публикация специальных информационных материалов для родителей на сайте школы, в сетевом городе, а также просветительская работа педагогического коллектива.
* Формирование сотрудничества между учащимися, родителями и педагогами зависит от того, как складывается взаимоотношение взрослых в этом процессе. Родители и педагоги –воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками.
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям