Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к выступлению на тему Решение нестандартных задач при обучении математике как средство развития математических способностей учащихся.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация к выступлению на тему Решение нестандартных задач при обучении математике как средство развития математических способностей учащихся.

библиотека
материалов
Решение нестандартных задач при обучении математике как средство развития мат...
Что такое математические способности? Математические способности представляют...
Классификация математических задач (Н.В.Метельский): тренировочные учебные уп...
Нестандартная задача - это задача, алгоритм решения которой учащимся неизвест...
Ступени для решения нестандартных задач: 1) изучение условия задачи; 2) поиск...
Методы: Анализ; Тестирование; Математическая обработка результатов.
Этапы исследования: констатирующий; формирующий; контрольный.
Констатирующий этап: Тест Г.Айзенка Тест математических аналогий
Формирующий этап: 1.  Решение задач на расстановку скобок и знаков. 2.  Решен...
Контрольный этап: Тест Г.Айзенка Тест математических аналогий
Анализ констатирующего и контрольного этапов (тест Айзенка): Результаты от 25...
Анализ констатирующего и контрольного этапов (тест математических аналогий):...
Готова выслушать Ваши вопросы!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение нестандартных задач при обучении математике как средство развития мат
Описание слайда:

Решение нестандартных задач при обучении математике как средство развития математических способностей учащихся Учитель математики МБОУ «Немировская СОШ» Юрченко Олеся Артуровна

№ слайда 2 Что такое математические способности? Математические способности представляют
Описание слайда:

Что такое математические способности? Математические способности представляют собой свойство системы познавательных процессов, проявляющееся в эффективном решении сложных познавательных задач, решение которых требует умственных операций с пространственным и символическим материалом без опоры на наглядность.

№ слайда 3 Классификация математических задач (Н.В.Метельский): тренировочные учебные уп
Описание слайда:

Классификация математических задач (Н.В.Метельский): тренировочные учебные упражнения, рассчитанные в основном на закрепление знаний и выработку умений и навыков; нестандартные задачи, требующие самостоятельного творческого применения или теоретической информации и логических форм продуктивного мышления; эвристические задачи, требующие изобретения новых методов их решения и эффективно развивающие эвристическое мышление и математические способности учащихся.

№ слайда 4 Нестандартная задача - это задача, алгоритм решения которой учащимся неизвест
Описание слайда:

Нестандартная задача - это задача, алгоритм решения которой учащимся неизвестен, то есть учащиеся не знают заранее ни способа ее решения, ни того, на какой учебный материал опирается решение.

№ слайда 5 Ступени для решения нестандартных задач: 1) изучение условия задачи; 2) поиск
Описание слайда:

Ступени для решения нестандартных задач: 1) изучение условия задачи; 2) поиск плана решения и его составление; 3) осуществление плана, то есть оформление найденного решения; 4) изучение полученного решения - критический анализ результата решения и отбор полезной информации.

№ слайда 6 Методы: Анализ; Тестирование; Математическая обработка результатов.
Описание слайда:

Методы: Анализ; Тестирование; Математическая обработка результатов.

№ слайда 7 Этапы исследования: констатирующий; формирующий; контрольный.
Описание слайда:

Этапы исследования: констатирующий; формирующий; контрольный.

№ слайда 8 Констатирующий этап: Тест Г.Айзенка Тест математических аналогий
Описание слайда:

Констатирующий этап: Тест Г.Айзенка Тест математических аналогий

№ слайда 9 Формирующий этап: 1.  Решение задач на расстановку скобок и знаков. 2.  Решен
Описание слайда:

Формирующий этап: 1.  Решение задач на расстановку скобок и знаков. 2.  Решение задач на перекладывание спичек. 3.  Решение задач на разрезание. 4.  Решение задач на проведение линий. 5.  Решение задач на переливания. 6.  Решение задач на взвешивание. 7.  Решение задач, решаемых с конца. 8.  Решение задач на переправы. 9.  Решение логических задач. 10.  Решение математических ребусов.

№ слайда 10 Контрольный этап: Тест Г.Айзенка Тест математических аналогий
Описание слайда:

Контрольный этап: Тест Г.Айзенка Тест математических аналогий

№ слайда 11 Анализ констатирующего и контрольного этапов (тест Айзенка): Результаты от 25
Описание слайда:

Анализ констатирующего и контрольного этапов (тест Айзенка): Результаты от 25.11.2013г. Результаты от 19.05.2014г.

№ слайда 12 Анализ констатирующего и контрольного этапов (тест математических аналогий):
Описание слайда:

Анализ констатирующего и контрольного этапов (тест математических аналогий): Результаты от 26.11.2013г. Результаты от 20.05.2014г.

№ слайда 13 Готова выслушать Ваши вопросы!
Описание слайда:

Готова выслушать Ваши вопросы!

Краткое описание документа:

Проблема развития математических способностей учащихся – одна из главных проблем в обучении на протяжении многих лет. Психологами и педагогами накоплен большой экспериментальный материал, который позволяет раскрыть сущность математических способностей. Математические способности представляют собой свойство системы познавательных процессов, проявляющееся в эффективном решении сложных познавательных задач, решение которых требует умственных операций с пространственным и символическим материалом без опоры на наглядность.

Одно из основных назначений задач и упражнений при обучении математике заключается в том, чтобы развить уровень математических способностей учащихся. Задачи школьного курса можно условно разделить на два вида:  стандартные и нестандартные. 

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1219
Номер материала 165986
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх