-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
Деятельность классного руководителя в условиях реализации ФГОС второго поколения
Выполнила учитель начальных классов МКОУ базовой НОШ
г. Омутнинска:
Краева Л. В.
Проблемы:
параллельность процессов модернизации образования;
отрыв начальной школы от других ступеней общего образования;
сопротивление сознания участников образовательного процесса данной инновации;
опережающий контроль.
«Программа духовно-нравственного развития, воспитания гражданина России»
«Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни».
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010г. №761 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).
Классный руководитель
Внеурочная
деятельности
Воспитательная
работа
Выяснить:
затруднения;
пробелы;
проблемы
Инструментарии мониторинга:
Экспертные интервью
Опросы
Анкетирования
Наблюдение за ситуацией
Шкала исследования
•••••••••••
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
минимальный достаточный продвинутый
Вопросы исследования
I. Теоретическая подготовка классного руководителя в условиях ФГОС НОО.
II. Практическая готовность классного руководителя к управлению воспитательным процессом.
Умение анализировать информацию
Проводить диагностику классного коллектива
Ставить цели и задачи своей деятельности в условиях ФГОС сообразно возрастным и индивидуальным особенностям учеников
Умение разрабатывать программы, социальные проекты и акции
Умение представлять полученные результаты в количественном и качественном виде.
III. Наличие профессионально – личностных качеств:
Инициативность
Активность
Креативность
Эмоциональная устойчивость:
Стиль общения:
-либеральный;
- демократический;
- авторитарный.
IV. Показатели профессиональной готовности к работе классного руководителя.
Умение организовать воспитание в системно – деятельностном подходе.
Владение приёмами интеграции.
Умение формировать субъектную позицию в воспитании.
Владение развивающими методиками в воспитании.
Исследование
затруднения
пробелы
проблемы
самообразование организация
методического
сопровождения
«Для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством.»
У. Чэннинг
Спасибо за внимание.
Данная презентация подготовлена к выступлению, предназначенному для учителей начальных классов и руководителей районных и окружных методических объединений. Выступление отражает основные проблемы и трудности работы классных руководителей начальной общеобразовательной школы, работающих в аспекте Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения. На слайдах презентации показаны основные нормативно-правовые документы, на которых основана работа классных руководителей, основные проблемы и трудности, возникающие с переходом на ФГОС НОО второго поколения.
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 517 курсов по разным направлениям
