Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению "Принципы построения урока , реализующего деятельностный метод обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к выступлению "Принципы построения урока , реализующего деятельностный метод обучения"

библиотека
материалов
Принципы построения урока, реализующего деятельностный метод обучения
Принципы построения урока, реализованные в технологии деятельностного метода
 Будь природе другом!
Исследовательская работа Кривальцевич Арсения
 Исследовательская работа обучающихся
 Исследовательская работа обучающихся
 гора Тра-Тау
Спортивный комплекс «Толпар»
 Красноусольск
 Историко-краеведческий музей г. Салавата
 Памятки, опоры
Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС Кандитат...
Проблемные ситуации и побуждающий диалог Приёмы создания проблемной ситуации...
Соль, Анна, майка, объявил, бе - рёза. бер - ёза бе - рёза берё - за берёз -...
У р о к
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Принципы построения урока, реализующего деятельностный метод обучения
Описание слайда:

Принципы построения урока, реализующего деятельностный метод обучения

№ слайда 2 Принципы построения урока, реализованные в технологии деятельностного метода
Описание слайда:

Принципы построения урока, реализованные в технологии деятельностного метода

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Будь природе другом!
Описание слайда:

Будь природе другом!

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Исследовательская работа Кривальцевич Арсения
Описание слайда:

Исследовательская работа Кривальцевич Арсения

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Исследовательская работа обучающихся
Описание слайда:

Исследовательская работа обучающихся

№ слайда 10  Исследовательская работа обучающихся
Описание слайда:

Исследовательская работа обучающихся

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  гора Тра-Тау
Описание слайда:

гора Тра-Тау

№ слайда 14 Спортивный комплекс «Толпар»
Описание слайда:

Спортивный комплекс «Толпар»

№ слайда 15  Красноусольск
Описание слайда:

Красноусольск

№ слайда 16  Историко-краеведческий музей г. Салавата
Описание слайда:

Историко-краеведческий музей г. Салавата

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Памятки, опоры
Описание слайда:

Памятки, опоры

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС Кандитат
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС Кандитат психологических наук Мельникова Л.Е. Постановка проблемы Поиск решения Подводящий диалог

№ слайда 21 Проблемные ситуации и побуждающий диалог Приёмы создания проблемной ситуации
Описание слайда:

Проблемные ситуации и побуждающий диалог Приёмы создания проблемной ситуации Побуждение косознанию противоречия Побуждение к проблеме 1. Одновременно предъявитьпротиворечивые факты, теории, мнения. Что васудивляет? Что интересного заметили? Какое противоречие на лицо? Выбрать подходящее: Какойвозникает вопрос? Какой будет тема урока? 2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием. Вопрос был один? А мнений сколько? (Задание было одно?А как мы его выполнили?) Почему так получилось? Чего мы не знаем? 3. Шаг1. Обнажить житейское представление учащихся вопросом или практическим заданием. Шаг 2. предъявить научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью. Вы сначала как думали? А как на самом деле? 4. Дать практическоезадание, не выполнимое вообще. Вы смогли выполнить задание? В чём затруднение? 5. Дать практическое задание не сходное с предыдущими. Вы смогли выполнить задание? В чём затруднение? Чем это заданиене похоже на предыдущие? 6.Шаг 1. Дать задание, сходное с предыдущими. Шаг 2. Доказать, что задание ученики не выполнили. Что вы хотелисделать? Какие знания применили? Задание выполнено? Почему?

№ слайда 22 Соль, Анна, майка, объявил, бе - рёза. бер - ёза бе - рёза берё - за берёз -
Описание слайда:

Соль, Анна, майка, объявил, бе - рёза. бер - ёза бе - рёза берё - за берёз - а Тема: Правила переноса слов

№ слайда 23 У р о к
Описание слайда:

У р о к

Краткое описание документа:

Презентация к выступлению "Принципы построения урока, реализующего деятельностный метод обучения" на Педагогической мастерской для учителей города. Направлено на ознакомление педагогов с основными положениями проблемно-диалогического обучения по Мельниковой. В Российскую школу приходит новый образовательный стандарт,  который предъявляет определенные требования к деятельности обучающихся. Современному учителю необходимо понять, что процесс обучения должен стать привлекательным  для обучающихся, должен приносить удовлетворение, обеспечивать самореализацию.

 

В связи с этим актуальным становится создание системной работы на основе деятельностного подхода, создающего условия для становления деятельной, предприимчивой, созидательной личности.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров228
Номер материала 395525
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх