316190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к занятию "Дети и деньги"

Презентация к занятию "Дети и деньги"

библиотека
материалов
 ДЕТИ И ДЕНЬГИ
Что такое деньги? Деньги - это средство обмена. Люди принимают деньги в обме...
 ДЕТИ И ДЕНЬГИ
Результаты АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На что ты тратишь деньги? Копишь ли ты деньг...
Ответы детей 1. на подарки родным и друзьям на сладости на что-нибудь нужное...
2. 3. ноутбук велосипед телефон поездка на море на будущее квартира не на что...
 ДЕТИ И ДЕНЬГИ
ВЫБОР ТЕМЫ Деньги сопровождают человека всю его жизнь. Если вы думаете, что п...
ЦЕЛЬ: ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ ДЕТЕЙ
ЗАДАЧИ: Рассмотреть проблему глазами детей. Рассмотреть проблему глазами вз...
План: Составили анкеты для детей и взрослых Провели сочинение «Чего за день...
Анкета для родителей Нужно ли давать ребенку карманные деньги?  С какого в...
Выводы: Дети тратят деньги не только на себя, но и на семью. Сочинение «Чег...
Б л а г о д а р и м з а в н и м а н и е

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  ДЕТИ И ДЕНЬГИ
Описание слайда:

ДЕТИ И ДЕНЬГИ

2 слайд Что такое деньги? Деньги - это средство обмена. Люди принимают деньги в обме
Описание слайда:

Что такое деньги? Деньги - это средство обмена. Люди принимают деньги в обмен на товары и услуги, которые они предоставляют.

3 слайд  ДЕТИ И ДЕНЬГИ
Описание слайда:

ДЕТИ И ДЕНЬГИ

4 слайд Результаты АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На что ты тратишь деньги? Копишь ли ты деньг
Описание слайда:

Результаты АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На что ты тратишь деньги? Копишь ли ты деньги? На что ты копишь деньги? Могут ли деньги испортить ребёнка? Что чувствуешь, когда получаешь деньги? Что чувствуешь, когда родители не дают денег7 Что ты чувствуешь, если твой друг делает покупку, а ты не можешь себе этого позволить? Ругают ли тебя родители, если ты потратил деньги на бесполезную, по их мнению вещь? Ругают ли тебя родители, если ты потерял деньги?

5 слайд Ответы детей 1. на подарки родным и друзьям на сладости на что-нибудь нужное
Описание слайда:

Ответы детей 1. на подарки родным и друзьям на сладости на что-нибудь нужное на мелочи на полезные и школьные вещи транспорт игрушки

6 слайд 2. 3. ноутбук велосипед телефон поездка на море на будущее квартира не на что
Описание слайда:

2. 3. ноутбук велосипед телефон поездка на море на будущее квартира не на что 2. 4.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд  ДЕТИ И ДЕНЬГИ
Описание слайда:

ДЕТИ И ДЕНЬГИ

9 слайд ВЫБОР ТЕМЫ Деньги сопровождают человека всю его жизнь. Если вы думаете, что п
Описание слайда:

ВЫБОР ТЕМЫ Деньги сопровождают человека всю его жизнь. Если вы думаете, что проблемы денег касаются только взрослых, то вы ошибаетесь. Проблемы денег напрямую касаются и детей. Общепринято считать, что чем больше денег у родителей, тем больше возможностей у детей. Фактически в стране выросло новое поколение, которое, живя в мире ценников, а не ценностей, не догадывается о другой системе человеческих отношений, кроме той, которая измеряется деньгами. В нынешнее время немало важно знать: -как наши дети относятся к деньгам? -влияют ли деньги на воспитание ребенка? -совпадают ли мнения детей и родителей по данной проблеме?

10 слайд ЦЕЛЬ: ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ ДЕТЕЙ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ ДЕТЕЙ

11 слайд ЗАДАЧИ: Рассмотреть проблему глазами детей. Рассмотреть проблему глазами вз
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: Рассмотреть проблему глазами детей. Рассмотреть проблему глазами взрослых. Узнать суждения и оценки детей и родителей. Сравнить суждения детей и родителей по некоторым вопросам. Изучить, как деньги влияют на взаимоотношение. Узнать, влияют ли деньги на воспитание человека.

12 слайд План: Составили анкеты для детей и взрослых Провели сочинение «Чего за день
Описание слайда:

План: Составили анкеты для детей и взрослых Провели сочинение «Чего за деньги не купишь» Нашли информацию по проблеме в литературных произведениях Обработали полученную информацию и сделали выводы

13 слайд Анкета для родителей Нужно ли давать ребенку карманные деньги?  С какого в
Описание слайда:

Анкета для родителей Нужно ли давать ребенку карманные деньги?  С какого возраста можно давать деньги детям? Нужно ли рассказывать детям о финансовых проблемах в семье? Почему? Приучаете ли Вы ребёнка отдавать деньги на благотворительность? Каким образом?  Знаете ли Вы, на что ребёнок тратит деньги? Наказываете ли Вы ребенка, если он потерял деньги? Платите ли вы ребёнку за работу по дому, за хорошие отметки? Могут ли деньги испортить ребёнка?

14 слайд Выводы: Дети тратят деньги не только на себя, но и на семью. Сочинение «Чег
Описание слайда:

Выводы: Дети тратят деньги не только на себя, но и на семью. Сочинение «Чего за деньги не купишь» позволило выяснить высокое значение здоровья, дружбы, любви, счастья. Деньги влияют на личность человека как положительно, так и отрицательно Мнения детей и взрослых совпадают в вопросе «Могут ли деньги испортить ребёнка».

15 слайд Б л а г о д а р и м з а в н и м а н и е
Описание слайда:

Б л а г о д а р и м з а в н и м а н и е

Краткое описание документа:

    Данная презентация поможет вам при подготовке к занятию "Дети и деньги" Серия занятий направлена на изучение ценностных ориентиров детей. Программа данного проекта включает в себя такие сферы исследования, как музыкальные и литературные предпочтения, спортивные интересы, отношение к учёбе, к компьютерным играм, деньгам, хобби и другое. Дети под моим руководством объединяются в группы по совпадению интересов. Почему групповую форму? Потому, что:

Ø      в проектной группе формируются навыки сотрудничества.

Ø      проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне.

Ø      на каждом этапе работы над проектом, как правило, есть свой ситуативный лидер: лидер-генератор идей, лидер-исследователь, лидер-оформитель продукта, лидер-режиссер презентации; каждый учащийся, в зависимости от своих сильных сторон, активно включается в работу на определенном этапе.

Ø      в рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения; элемент соревнования между ними, как правило, повышает мотивацию участников и положительно влияет на качество выполнения проекта.

Общая информация

Номер материала: 296050

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация