Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к заседанию МО по теме" « Особенности внеурочной деятельности: задачи, направления, формы и методы работы»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация к заседанию МО по теме" « Особенности внеурочной деятельности: задачи, направления, формы и методы работы»

библиотека
материалов
метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен...
Выберите верную формулировку понятию ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Это: а) совоку...
метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен...
Внеурочная деятельность
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Познавательная дея...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Художественное тво...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Проблемно-ценностн...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Досугово- развлека...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Игровая деятельнос...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Социальное творчес...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Трудовая (производ...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Спортивно-оздорови...
Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Туристско-краеведч...
метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен...
Выберите основные результаты внеурочной деятельности: а)формирование у обуча...
Организационные модели внеурочной деятельности 1. Модель дополнительного обр...
2. Модель «Школа полного дня» Школа Группа продленного дня 3. Оптимизационная...
4. Инновационно-образовательная модель Учреждения ДПО Научные организации Шко...
метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен...
Что является организационно-методической основой реализации внеурочной деятел...
На чем базируется общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности: а...
метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен...
Рефлексия «Незаконченное предложение» -Я считаю, что внеурочная деятельность…...
Рефлексия « Ресторан» -Я съел бы еще этого… -Больше всего мне понравилось… -Я...
Задачи: -способствовать достижению результатов освоения основной образователь...
спортивно- оздоровительное Духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальн...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен
Описание слайда:

метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направления результаты организационно-методическая основа реализации .

№ слайда 2 Выберите верную формулировку понятию ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Это: а) совоку
Описание слайда:

Выберите верную формулировку понятию ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Это: а) совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса б) умение самостоятельно учиться в) целенаправленная образовательная деятельность, организуемая в свободное от уроков время для социализации детей и подростков определенной возрастной группы, формированию потребности к участию в социально-значимых практиках и самоуправлении, создания условий для развития значимых позитивных качеств личности, реализации их творческой и познавательной активности в различных видах деятельности, участии в содержательном досуге.

№ слайда 3 метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен
Описание слайда:

метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направления результаты организационно-методическая основа реализации .

№ слайда 4 Внеурочная деятельность
Описание слайда:

Внеурочная деятельность

№ слайда 5 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Познавательная дея
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Познавательная деятельность Познавательные беседы Исследовательская практика обучающихся Образовательные походы, поездки, экскурсии Познавательные игры Олимпиады Интеллектуальные марафоны Предметные недели Викторины Конференции Внешкольные акции познавательной направленности

№ слайда 6 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Художественное тво
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Художественное творчество Кружковые занятия Художественные выставки Художественные акции школьников в окружающем школу социуме

№ слайда 7 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Проблемно-ценностн
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Проблемно-ценностное общение Этические беседы Тематические диспуты Ситуационные игры по проблемам Групповая проблемная работа Тренинги Проблемно-ценностная дискуссия

№ слайда 8 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Досугово- развлека
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Досугово- развлекательная деятельность (досуговое общение) Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, выставки Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы Досугово-развлекательные акции школьников в окружающем школу социуме

№ слайда 9 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Игровая деятельнос
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Игровая деятельность Игра с ролевой акцентуацией Игра с деловой акцентуацией Социально- моделирующая игра

№ слайда 10 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Социальное творчес
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Социальное творчество (социально- преобразующая добровольческая деятельность) КТД (коллективное творческое дело) Социальный проект

№ слайда 11 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Трудовая (производ
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Трудовая (производственная деятельность) Занятия по конструированию, кружки технического творчества, домашних ремесел. Трудовые десанты, сюжетно-ролевые продуктивные игры («Почта», «Город мастеров», «Фабрика») Субботник

№ слайда 12 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Спортивно-оздорови
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительная деятельность Беседы о ЗОЖ Спортивные секции Оздоровительные процедуры Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции Спортивные и оздоровительные проекты школьников в окружающем школу социуме Дни здоровья

№ слайда 13 Виды внеурочной деятельности	Формы внеурочной деятельности Туристско-краеведч
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Формы внеурочной деятельности Туристско-краеведческая деятельность Образовательная экскурсия туристическая поездка Туристский поход Школьный краеведческий музей

№ слайда 14 метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен
Описание слайда:

метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направления результаты организационно-методическая основа реализации .

№ слайда 15 Выберите основные результаты внеурочной деятельности: а)формирование у обуча
Описание слайда:

Выберите основные результаты внеурочной деятельности: а)формирование у обучающихся представлений о социальных ролях, правилах и нормах поведения; б) формирование реалистической позитивной осознанной самооценки; в) формирование у обучающихся реального представления о том, как его оценивают и воспринимают одноклассники, родители, учителя; г) умение самостоятельно определять цели своего обучения; д) развитие толерантности в межличностном общении и взаимодействии; е) формирование представления о трудовой деятельности, уважения к труду и его результатам; ж) умение определять понятия, создавать обобщения; з) ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием.

№ слайда 16 Организационные модели внеурочной деятельности 1. Модель дополнительного обр
Описание слайда:

Организационные модели внеурочной деятельности 1. Модель дополнительного образования детей УДОД: ЦДТ, ДЮСШ, школы искусств Школа

№ слайда 17 2. Модель «Школа полного дня» Школа Группа продленного дня 3. Оптимизационная
Описание слайда:

2. Модель «Школа полного дня» Школа Группа продленного дня 3. Оптимизационная модель Школа Педагоги школы

№ слайда 18 4. Инновационно-образовательная модель Учреждения ДПО Научные организации Шко
Описание слайда:

4. Инновационно-образовательная модель Учреждения ДПО Научные организации Школа Учреждения культуры Учреждения ВПО

№ слайда 19 метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен
Описание слайда:

метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направления результаты организационно-методическая основа реализации .

№ слайда 20 Что является организационно-методической основой реализации внеурочной деятел
Описание слайда:

Что является организационно-методической основой реализации внеурочной деятельности: а) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; б) Фундаментальное ядро содержания общего образования; в) Методический конструктор, авторы Д.В.Григорьев, П.В.Степанов.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 На чем базируется общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности: а
Описание слайда:

На чем базируется общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности: а) на формировании мотивации к здоровому образу жизни; б) на организации научно-познавательной и проектной деятельности обучающихся; в) на общественно-полезной деятельности.

№ слайда 23 метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направлен
Описание слайда:

метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА» Что такое внеурочная деятельность? понятие направления результаты организационно-методическая основа реализации целенаправленная образовательная деятельность, организуемая в свободное от уроков время для социализации детей и подростков определенной возрастной группы, формированию потребности к участию в социально-значимых практиках и самоуправлении, создания условий для развития значимых позитивных качеств личности, реализации их творческой и познавательной активности в различных видах деятельности, участии в содержательном досуге. В В)Социальное; Г)Спортивно-оздоровительное; Ж)Общеинтеллектуальное; К)Общекультурное; Н)Духовно-нравственное а, б, в, г, д, е, з а, в

№ слайда 24 Рефлексия «Незаконченное предложение» -Я считаю, что внеурочная деятельность…
Описание слайда:

Рефлексия «Незаконченное предложение» -Я считаю, что внеурочная деятельность….. -Мне нравятся следующие формы внеурочной деятельности… -Я узнал (а) ….. -Я умею… -Я могу… -Больше всего мне понравилось… -У меня возникли вопросы….

№ слайда 25 Рефлексия « Ресторан» -Я съел бы еще этого… -Больше всего мне понравилось… -Я
Описание слайда:

Рефлексия « Ресторан» -Я съел бы еще этого… -Больше всего мне понравилось… -Я почти переварил… -Я переел… - Пожалуйста, добавьте…

№ слайда 26 Задачи: -способствовать достижению результатов освоения основной образователь
Описание слайда:

Задачи: -способствовать достижению результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования; -способствовать возникновению у ребёнка потребностей в саморазвитии,самоопределении; -формировать у ребёнка готовность и привычку к творческой деятельности; -повышать самооценку ученика, его статус в глазах сверстниках, педагогов, родителей; -расширять его представление об окружающем мире.

№ слайда 27 спортивно- оздоровительное Духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальн
Описание слайда:

спортивно- оздоровительное Духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для ее реализации в качестве базовой рассматривается следующая организационная модель.

Внеурочная деятельность может осуществляться через:

- учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, спецкурсы, школьные научные общества, учебные научные исследования, практикумы и т.д., проводимые в формах, отличных от урочной);

- дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);

- образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

- организацию деятельности групп продленного дня;

- классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.);

- деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования;

 

- инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.

Общая информация

Номер материала: 377767

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"