Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация кладовая педагогического мастерства

Презентация кладовая педагогического мастерства

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1слайд: Хочу ли я быть успешной в воспитании своих ребят? Ответ может быть только положительным. Помня, что дети учатся тому, чему их учат, я не забываю о том, что мир ученика – это целая планета, без освоения которой учитель не имеет права называться учителем.

2 слайд: Человек, как звезда, рождается

Средь неясной,

Туманной млечности,

В бесконечности начинается,

……

Чтоб светлее стала Вселенная.


Детям нужна помощь, чтобы не потеряться на дорогах этой планеты, чтобы само странствие по ним становилось наградой. Важно кто ведёт их за собой. Классный руководитель. Кто он?!


3слайд:Каким может быть идеальный классный руководитель? Его личность, как и любая другая, должна отличаться всесторонностью, гармоничностью и целостностью своего развития.


Такой человек не может жить для себя. Он из тех людей, которые никогда не подведут. Обладает высоким уровнем культуры, широким кругозором, личным обаянием, чувством юмора и находчивостью. Куда бы ни забросила судьба, он всегда старается преобразить тот уголок своей любовью к людям, умением общаться с ними, искренностью, доброжелательностью.


4слайд: Идеальный классный руководитель, правильно выбрав свое дело, занимается им, глубоко изучает и достигает в нем мастерства, храня верность слову, обязательствам, другим, себе самому.


5 слайд:Современная школа работает по стандартам нового поколения, методологической основой которых выступает «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина», определившая воспитательный идеал и базовые национальные ценности.

6 слайд:Классный руководитель становится для ученика самым необходимым человеком в школе. И своё предназначение я вижу в том, чтобы помочь в становлении личности ребенка, входящего в современный мир, воспитать человека, способного занять достойное место, осознающего и принимающего ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества.


Воспитательная система – это настоящий научный труд, включающий в себя многие аспекты, в том числе планируемый результат.


7 слайд:Эту систему надо внедрить в жизнь с помощью методов и приемов, которые общеизвестны, они описаны как в трудах великих педагогов, так и в современных документах.


8 слайд:Из существующего многообразия я выбираю такие формы воспитательной работы, которые интересны моим детям и мне.


9 слайд:С учетом возрастных особенностей учащихся концепция реализуется в три этапа, каждый имеет свою цель и задачи. В основе данной концепции лежит нравственное воспитание, нормы которого могут побуждать ребенка к определенным поступкам и действиям, а могут и запрещать или предостерегать от них.

10 слайд:Свою работу на первом этапе я начинала с анкетирования, диагностики, изучения возрастных особенностей, нравственных приоритетов.Все мероприятия были направлены на сплочение классного коллектива, развитие творческой личности, наличие у обучающихся положительной самооценки и уверенности в своих силах.

11 слайд:В классе было организовано самоуправление. Ребята добросовестно относились и относятся к своим поручениям. У многих из них проявляются лидерские способности, поэтому мы решили, что ежегодно они будут меняться своими обязанностями, и у каждого будет возможность попробовать себя в разных «ролях».


12 слайд:Сейчас я со своим классом нахожусь на втором этапе реализации концепции. За всеми мероприятиями стоит воспитание нравственно- здоровой личности. Важным условием считаю тесную связь с родителями, с людьми старшего поколения, потому что пример взрослых людей, прикосновение к истории своей семьи, страны вызывают у ребёнка сильные эмоции, заставляют сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к настоящему и думать о будущем.

Классные часы «Семья и семейные ценности», «С любовью к Учителю», «Мы все такие разные…»,совместные творческие дела способствуют развитию нравственной, физически здоровой, интеллектуальной, активной личности, способной к самопознанию и саморазвитию.


13 слайд: Как узнать, что проводимые в классе мероприятия приносят детям радость и пользу? На классных часах мы подводим итоги, обсуждаем и решаем возникающие проблемы. Учу детей рассуждать, давать оценку поступкам, высказывать свое мнение


Не секрет, что вовлечь всех ребят в то или иное дело нелегко. Информация о том, насколько был активен ребенок, отражается в потфолио. Ребята сами выставляют баллы, и порой оценка одноклассников оказывает большой воспитательный эффект.

Третий этап это этап дальнейшего становления личности, способной успешно действовать в настоящем и добиться успехов в будущем.

Проводимая мною работа дает свои положительные результаты:

  • Ребята стали бережнее относиться к природе, с большим уважением – к родителям и взрослым;

  • В классе преобладает атмосфера доброжелательности;

  • С удовольствием участвуют в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;

  • Наблюдается положительная динамика в учебной деятельности.

С древних времён у каждого человека был свой нрав. Каждый поступал, как хотел, как ему нравилось.


Потом люди стали замечать, что одни поступки приносили им радость, а другие - огорчения. Те поступки, которые нравились большинству, назвали нравственными. Я очень люблю своих детей и хочу, чтобы каждый новый день приносил нам радость встреч, теплоту общения, неповторимость каждого мгновения.


Я стремлюсь к тому, чтобы мои воспитанники были самые прекрасные, самые умные, самые трудолюбивые, самые – самые…

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

1слайд:    Хочу ли я быть успешной в воспитании своих ребят? Ответ может быть только положительным. Помня, что дети учатся тому, чему их учат, я не забываю о том, что мир ученика – это целая планета, без освоения которой учитель не имеет права называться учителем.

2 слайд:                          Человек, как звезда, рождается

Средь неясной,

Туманной млечности,

В бесконечности начинается,

……

Чтоб светлее стала Вселенная.

 

Детям нужна  помощь, чтобы не потеряться на  дорогах этой планеты,  чтобы  само странствие по ним становилось наградой. Важно кто ведёт их за собой. Классный руководитель. Кто он?!

 

3слайд:Каким может быть идеальный  классный руководитель? Его личность, как и любая другая, должна отличаться всесторонностью, гармоничностью и целостностью своего развития.

 

Такой человек не может  жить для себя. Он из тех людей, которые никогда не подведут. Обладает высоким уровнем культуры, широким кругозором, личным обаянием, чувством юмора и находчивостью. Куда бы ни забросила судьба, он всегда старается преобразить тот уголок своей любовью к людям, умением общаться с ними, искренностью, доброжелательностью.

 

4слайд: Идеальный  классный       руководитель,  правильно выбрав свое дело,  занимается им, глубоко изучает и достигает в нем мастерства, храня верность слову, обязательствам, другим, себе самому.

 

5 слайд:Современная школа работает по стандартам нового поколения, методологической основой которых выступает «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина», определившая воспитательный идеал и базовые национальные ценности.

6 слайд:Классный руководитель становится для ученика самым необходимым человеком в школе. И своё предназначение я вижу в том, чтобы помочь в становлении личности ребенка, входящего в современный мир, воспитать человека, способного занять достойное  место, осознающего и принимающего ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества.

 

Воспитательная система – это настоящий научный труд, включающий в себя многие аспекты, в том числе планируемый результат.

 

7 слайд:Эту систему надо внедрить в жизнь с помощью методов  и приемов, которые общеизвестны, они описаны как в трудах великих педагогов, так и в современных документах.

 

8 слайд:Из существующего многообразия я выбираю такие формы воспитательной работы, которые интересны моим детям и мне.

 

9 слайд:С учетом возрастных особенностей учащихся концепция реализуется в три этапа, каждый имеет свою цель и задачи. В основе данной концепции лежит нравственное воспитание, нормы которого  могут побуждать ребенка к определенным поступкам и действиям, а могут и запрещать или предостерегать от них.

10 слайд:Свою работу на первом этапе  я начинала с анкетирования, диагностики, изучения возрастных особенностей, нравственных приоритетов.Все мероприятия были направлены на сплочение классного коллектива, развитие творческой личности, наличие у обучающихся положительной самооценки и уверенности в своих силах.

11 слайд:В классе было организовано самоуправление. Ребята добросовестно относились и  относятся к своим поручениям. У многих из них проявляются лидерские способности, поэтому мы решили, что ежегодно  они  будут меняться своими обязанностями, и у каждого будет возможность попробовать себя в разных «ролях».

 

12 слайд:Сейчас я со своим классом нахожусь на втором этапе реализации концепции. За всеми мероприятиями стоит воспитание нравственно- здоровой личности. Важным условием считаю  тесную связь с родителями, с людьми старшего поколения, потому что пример взрослых  людей, прикосновение к истории своей семьи, страны  вызывают у ребёнка сильные эмоции, заставляют сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к настоящему и думать о будущем.

Классные часы «Семья и семейные ценности», «С любовью к Учителю», «Мы все такие разные…»,совместные творческие дела способствуют развитию нравственной, физически здоровой, интеллектуальной, активной личности, способной к самопознанию и саморазвитию.

 

13 слайд: Как узнать, что проводимые в классе мероприятия приносят детям радость и пользу? На классных часах мы подводим итоги, обсуждаем и решаем возникающие проблемы. Учу детей рассуждать,  давать оценку поступкам, высказывать свое мнение

 

Не секрет, что вовлечь всех ребят в то или иное дело нелегко. Информация о том, насколько был активен ребенок,  отражается в потфолио. Ребята сами выставляют баллы, и  порой оценка одноклассников оказывает большой воспитательный эффект.

Третий этап это этап дальнейшего становления личности, способной успешно действовать в настоящем и добиться успехов в будущем.

Проводимая мною работа дает свои положительные результаты:

§  Ребята стали бережнее  относиться к природе, с большим  уважением – к родителям и взрослым;

§  В классе преобладает атмосфера доброжелательности;

§  С удовольствием участвуют в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;

§  Наблюдается положительная динамика в учебной деятельности.

С древних времён у каждого человека был свой нрав. Каждый поступал, как хотел, как ему нравилось.

 

Потом люди стали замечать, что одни поступки приносили  им радость, а другие  - огорчения. Те поступки, которые нравились большинству, назвали нравственными. Я очень люблю своих детей и хочу, чтобы каждый новый день приносил нам радость встреч, теплоту общения, неповторимость каждого мгновения.

 

Я стремлюсь к тому, чтобы мои воспитанники были  самые прекрасные, самые умные, самые трудолюбивые, самые – самые…

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров544
Номер материала 505183
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх