Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация Коллективная художественная деятельность на уроках изобразительного искусства
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация Коллективная художественная деятельность на уроках изобразительного искусства

библиотека
материалов
Тема опыта: Коллективная художественная деятельность на уроках изобразительн...
Актуальность Развитие у детей способностей творчески работать — одна из важне...
Цель: обеспечение положительной динамики творческих способностей учащихся на...
     Что же такое «творческие способности» или «креативность» (от лат. creati...
Задачи: развитие творческого мышления, воображения, фантазии как компонентов...
Этапы развития творческих способностей
Подражание, имитация	Накопление сенсорного, эмоционального, интеллектуальног...
Коллективные формы изобразительной деятельности 1. Совместно-индивидуальная ф...
Выписка из тематического планирования 1класс	 III Ты строишь. Знакомство с Ма...
Выписка из тематического планирования IV Как говорит искусство	 Птицы. Пропор...
Выписка из тематического планирования III Художник и зрелище	 Театр кукол. Го...
Выписка из тематического планирования II Древние города нашей земли	 Города Р...
В своей работе я придерживаюсь основных педагогических требований: посильност...
Организация учебно- воспитательного процесса
Дидактические материалы используемые на Iэтапе развития творческих способност...
Работа учеников 1 класса «Строим город»
Организация учебно- воспитательного процесса
Дидактические материалы используемые на II этапе развития творческих способно...
Работа учеников 2 класса «Морозные узоры»
Дидактические материалы используемые на II этапе развития творческих способно...
Проектирование фонарей
Проектирование ажурных оград
Проектирование транспорта
Работа учеников 3 класса Макет «Улица твоего города»
Организация учебно- воспитательного процесса
Дидактические материалы используемые на III этапе развития творческих способ...
Дидактические материалы
Макеты «Образ традиционного русского дома» Работы учеников 4 класса
Макет «Деревня -деревянный мир» Работы учеников 4 класса
Дидактические материалы используемые на III этапе развития творческих способн...
Словари терминов К уроку «Древнерусский город-крепость» Башня – высокое оборо...
 Макет «Древнерусский город- крепость» Работа учеников 4 класса
Результативность Уровни развития творческих способностей учащихся 3-4 классов
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема опыта: Коллективная художественная деятельность на уроках изобразительн
Описание слайда:

Тема опыта: Коллективная художественная деятельность на уроках изобразительного искусства как средство развития творческих способностей младших школьников

№ слайда 2 Актуальность Развитие у детей способностей творчески работать — одна из важне
Описание слайда:

Актуальность Развитие у детей способностей творчески работать — одна из важнейших задач современного образования. Динамичность мира, в котором мы живем, делает креативность не роскошью, доступной и требуемой от избранных, а повседневной необходимостью каждого человека. Высокий уровень развития творческих способностей в наше время все чаще рассматривается как необходимое условие выживания в постоянно меняющемся окружении. Особенно значима для современного человека способность творчески работать в коллективе.

№ слайда 3 Цель: обеспечение положительной динамики творческих способностей учащихся на
Описание слайда:

Цель: обеспечение положительной динамики творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства посредством коллективной деятельности.

№ слайда 4      Что же такое «творческие способности» или «креативность» (от лат. creati
Описание слайда:

     Что же такое «творческие способности» или «креативность» (от лат. creatio – творение)? «Это способность удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях; это направленность на открытие нового и способность глубокого осознания своего опыта». Американский психолог Фромм

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Задачи: развитие творческого мышления, воображения, фантазии как компонентов
Описание слайда:

Задачи: развитие творческого мышления, воображения, фантазии как компонентов творческих способностей; приобретение навыков коллективного творчества, умения взаимодействовать в процессе совместной художественной деятельности; развитие пространственного мышления, способности сконстструировать целостную форму и видеть соотношение ее частей; развитие умения работать с художественными материалами (картон, бумага, пластилин); воспитание у детей интереса к совместной деятельности и результатам коллективного творчества

№ слайда 8 Этапы развития творческих способностей
Описание слайда:

Этапы развития творческих способностей

№ слайда 9 Подражание, имитация	Накопление сенсорного, эмоционального, интеллектуальног
Описание слайда:

Подражание, имитация Накопление сенсорного, эмоционального, интеллектуального опыта, как основы для творчества. Освоение эталонов творческой деятельности, технологий , средств, способов. Преобразования Применение основных эталонов и их преобразование в новых личностно-значимых условиях в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями Альтернатив Индивидуализация, гармонизация творческой деятельности, становление творческой индивидуальности, собственного неповторимого опыта

№ слайда 10 Коллективные формы изобразительной деятельности 1. Совместно-индивидуальная ф
Описание слайда:

Коллективные формы изобразительной деятельности 1. Совместно-индивидуальная форма характеризуется тем, что на начальном этапе участники работают индивидуально и лишь на завершающем этапе деятельность каждого становится частью общей композиции 2. Совместно-последовательная форма предполагает работу по принципу конвейера, когда результат действия одного участника находиться в тесной зависимости от  результатов предыдущего и последующего 3. Совместно-взаимодействующая форма представляет возможности вести совместную работу одновременно всем участникам, согласовывая их действия на каждом  из этапов коллективной деятельности

№ слайда 11 Выписка из тематического планирования 1класс	 III Ты строишь. Знакомство с Ма
Описание слайда:

Выписка из тематического планирования 1класс III Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки Строим город Совместно-индивидуальная деятельность учащихся  2 класс I Чем и как работают художники Игровая площадка для вылепленных животных Совместно-индивидуальная деятельность учащихся  Выполнение макета игровой площадки Морозные узоры Совместно-индивидуальная деятельность учащихся Создание коллективного панно  II Реальность и фантазия Подводный мир. Постройка и реальность. Совместно-индивидуальная деятельность учащихся  Создание композиции «Подводный мир»

№ слайда 12 Выписка из тематического планирования IV Как говорит искусство	 Птицы. Пропор
Описание слайда:

Выписка из тематического планирования IV Как говорит искусство Птицы. Пропорция как средство художественной выразительности Совместно-последовательная деятельность учащихся Создание мобиля «Стая птиц» 3 класс I Искусство в твоем доме Витрины магазинов. Головные уборы Совместно-индивидуальная деятельность учащихся  Выполнение оформления витрины магазина Ажурные ограды Совместно-индивидуальная деятельность учащихся. Коллективная работа «Улица твоего города»  Фонари на улицах и в парках Транспорт

№ слайда 13 Выписка из тематического планирования III Художник и зрелище	 Театр кукол. Го
Описание слайда:

Выписка из тематического планирования III Художник и зрелище Театр кукол. Голова кукол. Театральный костюм. Совместно-взаимодействующая деятельность учащихся Создание театра кукол Театральный занавес Афиша 4 класс I Каждый народ художник. Истоки народного искусства Пейзаж родной земли. Гармония жилья и природы. Деревня- деревянный мир. Совместно-взаимодействующая деятельность учащихся Создание макета русской избы. Макета «Деревня - деревянный мир» Образ традиционного русского дома Образ красоты человека Народные праздники

№ слайда 14 Выписка из тематического планирования II Древние города нашей земли	 Города Р
Описание слайда:

Выписка из тематического планирования II Древние города нашей земли Города Русской земли. Узорочье теремов. Совместно-взаимодействующая деятельность учащихся Создание макета древнерусского города - крепости Древнерусский город – крепость. Древние соборы

№ слайда 15 В своей работе я придерживаюсь основных педагогических требований: посильност
Описание слайда:

В своей работе я придерживаюсь основных педагогических требований: посильность предлагаемых учащимся творческих заданий; дети должны быть наделены умениями и навыками, необходимыми для выполнения предлагаемого творческого задания; создание условий, побуждающих учащихся к творчеству;

№ слайда 16 Организация учебно- воспитательного процесса
Описание слайда:

Организация учебно- воспитательного процесса

№ слайда 17 Дидактические материалы используемые на Iэтапе развития творческих способност
Описание слайда:

Дидактические материалы используемые на Iэтапе развития творческих способностей Вырезание круга Вырезание квадрата Сгибы и складки

№ слайда 18 Работа учеников 1 класса «Строим город»
Описание слайда:

Работа учеников 1 класса «Строим город»

№ слайда 19 Организация учебно- воспитательного процесса
Описание слайда:

Организация учебно- воспитательного процесса

№ слайда 20 Дидактические материалы используемые на II этапе развития творческих способно
Описание слайда:

Дидактические материалы используемые на II этапе развития творческих способностей

№ слайда 21 Работа учеников 2 класса «Морозные узоры»
Описание слайда:

Работа учеников 2 класса «Морозные узоры»

№ слайда 22 Дидактические материалы используемые на II этапе развития творческих способно
Описание слайда:

Дидактические материалы используемые на II этапе развития творческих способностей

№ слайда 23 Проектирование фонарей
Описание слайда:

Проектирование фонарей

№ слайда 24 Проектирование ажурных оград
Описание слайда:

Проектирование ажурных оград

№ слайда 25 Проектирование транспорта
Описание слайда:

Проектирование транспорта

№ слайда 26 Работа учеников 3 класса Макет «Улица твоего города»
Описание слайда:

Работа учеников 3 класса Макет «Улица твоего города»

№ слайда 27 Организация учебно- воспитательного процесса
Описание слайда:

Организация учебно- воспитательного процесса

№ слайда 28 Дидактические материалы используемые на III этапе развития творческих способ
Описание слайда:

Дидактические материалы используемые на III этапе развития творческих способностей Зрительный ряд Декор русской избы Наличники

№ слайда 29 Дидактические материалы
Описание слайда:

Дидактические материалы

№ слайда 30 Макеты «Образ традиционного русского дома» Работы учеников 4 класса
Описание слайда:

Макеты «Образ традиционного русского дома» Работы учеников 4 класса

№ слайда 31 Макет «Деревня -деревянный мир» Работы учеников 4 класса
Описание слайда:

Макет «Деревня -деревянный мир» Работы учеников 4 класса

№ слайда 32 Дидактические материалы используемые на III этапе развития творческих способн
Описание слайда:

Дидактические материалы используемые на III этапе развития творческих способностей

№ слайда 33 Словари терминов К уроку «Древнерусский город-крепость» Башня – высокое оборо
Описание слайда:

Словари терминов К уроку «Древнерусский город-крепость» Башня – высокое оборонительное сооружение с площадкой на вершине для размещения воинов. Крепость – оборонительное сооружение, состоящее из башен, соединенных стенами. Кремль (детинец)– центральная часть крепости. Посад – поселение у стен крепости или Кремля. Ров – глубокая канава, наполненная водой. Тын – ограждение из бревен, частокол. К уроку «Древние соборы» Барабан - венчающая часть здания, цилиндр или многогранник, на котором возводиться купол. Закомары - полукруглое или килевидное завершение наружной верхней части стен древнерусских храмов. Глава - купол с барабаном и крестом, увенчивающий храмовое здание. Куб - основной объем храма. Луковица - церковная глава, напоминающая по форме луковицу. Пилястра (лопатка) - конструктивный или декоративный. Портал - архитектурно оформленный вход в здание. Фронтон - завершение фасада здания, портика, колоннады, огражденное скатами крыши и карнизом у основания. Яблоко — шар на завершении купола под крестом.

№ слайда 34  Макет «Древнерусский город- крепость» Работа учеников 4 класса
Описание слайда:

Макет «Древнерусский город- крепость» Работа учеников 4 класса

№ слайда 35 Результативность Уровни развития творческих способностей учащихся 3-4 классов
Описание слайда:

Результативность Уровни развития творческих способностей учащихся 3-4 классов

Краткое описание документа:

Развитие у детей способностей творчески работать  — одна из важнейших задач современного образования. Динамичность мира, в котором мы живем, делает креативность не роскошью, доступной и требуемой от избранных, а повседневной необходимостью каждого человека. Высокий уровень развития творческих способностей в наше время все чаще рассматривается как необходимое условие выживания в постоянно меняющемся окружении. Особенно значима для современного человека способность творчески работать в коллективе.

 

 

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров290
Номер материала 162171
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх