Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема
«Компетентностный подход как фактор повышения качества обучения учащихся
начальной школы».
2 слайд
« Главной сегодняшней задачей стало производство компетентных людей -таких людей, которые были бы способны применять свои знания в изменяющихся условиях и чья основная компетенция заключалась бы в умении включиться в постоянное самообучение на протяжении всей своей жизни».
М. Ноулз
3 слайд
Компетентность -это способность индивида к активному, ответственному жизненному действию, осуществляемому на основе ценностного самоопределения, способность активно взаимодействовать с миром. В ходе взаимодействия понимать, изменять себя и мир.
«Компетенция»– готовность ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности жизни для решения практических и теоретических задач.
4 слайд
Компетенция
1)теоретические знания
2)опыт практической самостоятельной деятельности
3)ценностные ориентациии и идеалы
4)опыт личной ответственности
5 слайд
Виды компетенций
Ключевые ( относятся к общему содержанию образования)
Общепредметные (к определенному кругу учебных предметов)
Предметные(в рамках учебных предметов)
Жизненные навыки
6 слайд
Ключевые образовательные компетенции
Ценностно-смысловая компетенция
Общекультурная компетенция
Учебно – познавательная компетенция
Информационная компетенция
Коммуникативная компетенция
Социально-трудовая компетенция
Компетенция личностного самосовершенствования
7 слайд
Основной результат образования – не знания, а действия
«Если я умею делать, я знаю» (Б.Д.Эльконин)
Компетентность
субъектность
Знания, умения (действия), навыки (действия)
самоуправление
Компетенции (освоенные способы самостоятельной деятельности в нестандартных ситуациях)
8 слайд
Приоритетом начального общего образования становится формирование ключевых компетенций:
учебно-познавательной,
коммуникативной,
информационной,
лингвистической,
ценностно-смысловой.
9 слайд
Подбор необходимого
материала из различ. источников
Учебно – познавательная
компетенция
Древо компетенций «Русский язык»
Использование графических
способов анализа и представ.
информации
Владение орфографич.
навыками
Соотношение информ.
с реальной жизни
Работа с толковым,
орфографическим, орфоэпическим
словарями
Умение строить опорные схемы
орфографических правил
Умение применять
орфограф.правила
практических
заданий, связанных
с реал. жизнью
Выполнение
10 слайд
Моделирование- метод познания интересующих нас качеств объекта через модели.
11 слайд
Формирование лингвистической компетенции на уроках русского языка
(Запись в тетрадях учащихся)
Солнце светило
сквозь редкие
облака.
12 слайд
Поиск информации
Информационная
компетенция
Древо компетенций «Литературное чтение»
Хранение информации
Отбор и анализ
информации
Передача информации
Знакомство с работой
каталога библиотеки
Составление каталога
для домашней библиотеки
Анализ рассказа, сказки,
стихотворения
Написание сочинений
13 слайд
Смысл художественных средств литературных произведений
14 слайд
Подбор необходимого
материала из различ. источников
Учебно – познавательная
компетенция
Древо компетенций «Математика»
Использование графических
способов анализа и представ. информации
Владение измерительн.
навыками
Получение информации
из реальной жизни
Работа с толковым
словарём
Умение строить таблицы
для задач на пропорцион.соотнош величин
Умение проводить
измерения: роста,
длины, ширины, веса.
Мини исследования
(прожиточ. уровень семьи)
15 слайд
Поиск
информации
Информационная
компетенция
Древо компетенций «Математика»
Хранение
информации
Отбор и анализ
информации
Передача
информации
Использование различных
историческ. сведений
Составление индивидуального
математического справочника
Анализ задач,
составление краткой записи
Групповая работа,
выполнение математ.
проекта
16 слайд
Главное правило «Четыре сами»
Сами придумываем вопросы
Сами ищем ответы
Сами делаем выводы
Сами ставим себе оценку за работу
17 слайд
Работа в парах и группах
Коммуникативная
компетенция
Древо компетенций
Исследовательская и проектная
работа
Умение работать
на результат
Доказывать своё
мнение,
вести диалог и
дискуссию
18 слайд
Интерактивные методы обучения
Работа в парах и группах
Метод проектов
Исследовательская деятельность
Игровые методы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Начальная школа десятилетиями продолжает оценивать младшего школьника на предмет соответствия его знаний требованиям стандарта, а не сформированности умений самостоятельных учебных и познавательных действий. Гораздо более ценными были бы умения удивляться и желания узнать самому, умение (и желание!) трудиться на уровне своих сил и своей скорости, а не по «команде» учителя и уметь применять свои знания, умения и навыки на практике.
Компетенция – готовность ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности жизни для решения практических и теоретических задач.
Это именно то, что должны мы - педагоги формировать у современного ученика .
6 609 957 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бочкина Маргарита Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.