Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Как конструировать современный урок, направленный на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования
МБОУ «СОШ №15»
г. Мурома
Учитель информатики
2 квалификационной категории
Баландина Е.А.
2 слайд
Предметные
освоенный опыт
специфической для данной
предметной области
деятельности по получению нового
знания, его преобразованию и
применению, система основополагающих
элементов научного знания, лежащая
в основе научной
картины мира
Метапредметные
освоенные универсальные
учебные действия,
обеспечивающие овладение
ключевыми компетенциями,
составляющими основу
умения учиться,
и межпредметные
понятия.
Личностные
готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные
установки обучающихся, социальные компетенции,
личностные качества
Добиваемся результатов
3 слайд
Образованность
Грамотность
обучающийся способен решать проблемы учебной деятельности, организуя решение самостоятельно или в группе с другими участниками процесса.
Функциональная грамотность
обучающийся способен решать проблемы, связанные с реализацией различных социальных ролей.
Компетентность - обучающийся способен решать проблемы жизненного и профессионального самоопределения.
4 слайд
Типы уроков
Урок усвоения новых знаний
Урок комплексного применения знаний и умений
Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
Урок контроля знаний и умений
Урок коррекции знаний, умений и навыков
Комбинированный урок
Нетрадиционные уроки
5 слайд
Структура урока усвоения новых знаний
Организационный этап.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Актуализация знаний.
Первичное усвоение новых знаний.
Первичная проверка понимания
Первичное закрепление
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия (подведение итогов занятия)
6 слайд
Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)
Организационный этап.
Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Первичное закрепление (в знакомой ситуации (типовые) и незнакомой ситуации (конструктивные)
Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия (подведение итогов занятия)
7 слайд
Структура урока актуализации знаний и умений (урок повторения)
Организационный этап
Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Актуализация знаний (с целью подготовки к контрольному уроку, с целью подготовки к изучению нового материала)
Применение знаний и умений в новой ситуации
Обобщение и систематизация знаний
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия (подведение итогов занятия)
8 слайд
Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений
Организационный этап.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Актуализация знаний.
Обобщение и систематизация знаний (подготовка учащихся к обобщенной деятельности, воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы)
Применение знаний и умений в новой ситуации
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Рефлексия (подведение итогов занятия) Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу)
9 слайд
Структура урока контроля знаний и умений
Организационный этап.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений. (Задания по объему или степени трудности должны соответствовать программе и быть посильными для каждого ученика. Уроки контроля могут быть уроками письменного контроля, уроками устного контроля, могут сочетать письменный и устный контроль, а также контроль-практику. )
Рефлексия (подведение итогов занятия).
10 слайд
Структура урока коррекции знаний, умений и навыков
Организационный этап.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Итоги диагностики (контроля) знаний, умений и навыков. (Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствования знаний)
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия (подведение итогов занятия)
11 слайд
Структура комбинированного урока
Организационный этап.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Актуализация знаний.
Первичное усвоение новых знаний.
Первичная проверка понимания
Первичное закрепление
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия (подведение итогов занятия)
12 слайд
Целеполагание
13 слайд
Педагогическая цель
Информационная:
Чему будем учиться?
Операционная:
Как и каким образом будем учиться?
Мотивационная:
Зачем нам это надо?
14 слайд
Мастер технологических карт
http://videoinformatika.com/masterTK.html
Сергей Малыхин
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данную презентацию возможно использовать как самостоятельное пособие для подготовки по вопросу конструирования современного урока в рамках ФГОС, так и вкупе с докладом на одноименную тему. Была разработана в рамках доклада на городском методическом объединении учителей информатики в августе 2014 года. Соответствует основным положениям Федерального государственного образовательного стандарта.
Как конструировать современный урок, направленный на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов - этот вопрос сейчас актуален для педагогов среднего звена, так как начальная школа уже четыре года работает по ФГОС.
6 663 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баландина Евгения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.