Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Краски речи"(9-11 классы)

Презентация "Краски речи"(9-11 классы)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
Краски речи Работу выполнила Ученица 11«Б» класса Бояренко Анна Руководитель...
Содержание Введение. Глава 1. Понятие выразительности Глава 2. Выразительно-...
Объём учебного исследования: исследовательская работа содержит___ страниц печ...
Основная цель работы: выявить и описать выразительные средства русского языка...
Метод исследования: описательный, анализ и систематизация собранного материал...
Понятие выразительности Наш речевой опыт не оставляет возможности сомневаться...
Изобразительно-выразительные средства языка — приемы, которые делают речь наг...
Словесные фигуры — необычные обороты речи, наглядно выражающие эмоциональное...
Фонетические средства - средства звуковой выразительности: а) Аллитерация — п...
Фразеологизмы (фразеологические обороты) – устойчивые, воспроизводимые сочета...
Лексические средства выразительности Синонимы Антонимы Омонимы Паронимы Устар...
Синтаксические(грамматические) средства выразительности Экспрессивное использ...
Изобразительно-выразительные средства в произведениях Зимовниковских поэтов
Александр Помещенко Родился в 1937 году. После окончания Горнопромышленного у...
Алла Зенина Родилась в п. Зимовники. Училась в средней школе №6. По специальн...
Владимир Марченко Родился 25 июня 1952 года в районом посёлке Зимовники Росто...
Юрий Заруднев Родился в 1969 году в посёлке Зимовники. По окончании восьмилет...
Эпитеты Отцовский край Ледяна вода Домашний рай; Вечерний цвет Простейший сти...
Метафора Ртом поймаю небес первозданность по-рыбьи; Их солнце голыми руками О...
Сравнение И звёзды, как свечи, зажженные в храме; Даль, как хмель; Заповедные...
Олицетворение Голоса седых степей; У реки рукава кружевные; Только пена волны...
Оксюморон Останется лишь ужас тишины; Едва лишь прозрев, ослепнуть от света;...
Анафора Надо – подняться рано. Надо – идти без желанья. Надо – болит, как ран...
Градация Добрыми, радушными, сердечными… И я однажды не проснусь. Не захочу....
Параллелизм От работы – пот, как туман – к утру. От натуги – мат жгучий слыши...
Риторический вопрос Какую власть твоё безмолвие хранит?... Она бежит подобием...
Умолчание Ещё одна потеря… терпеть… опять терпеть!... Помнят… не избыть элеги...
Ветеранам Великой Отечественной войны Простите! Простите! Простите, Отцы, За...
Это родина отцов Это край родной, отцовский: Чей-то хутор Горобцов, Чей-то ху...
Большая дорога в итоге, Страданья превыше всего, И вспомнили люди о Боге, Ког...
Единый государственный экзамен
Одно из самых сложных заданий ГИА ( ЕГЭ и ОГЭ)– определение средств выразител...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Краски речи Работу выполнила Ученица 11«Б» класса Бояренко Анна Руководитель
Описание слайда:

Краски речи Работу выполнила Ученица 11«Б» класса Бояренко Анна Руководитель работы Сиволапова Е.В. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Зимовниковская средняя общеобразовательная школа №1

№ слайда 2 Содержание Введение. Глава 1. Понятие выразительности Глава 2. Выразительно-
Описание слайда:

Содержание Введение. Глава 1. Понятие выразительности Глава 2. Выразительно-изобразительные средства языка Глава 3. Изобразительно-выразительные средства русского языка в стихотворениях Зимовниковских поэтов. Заключение Список использованной литературы. Приложение 1 Приложение 2

№ слайда 3 Объём учебного исследования: исследовательская работа содержит___ страниц печ
Описание слайда:

Объём учебного исследования: исследовательская работа содержит___ страниц печатного текста. Количество иллюстраций, таблиц, используемой литературы: исследовательская работа содержит использованных источников, два приложения Предмет исследования: изобразительно-выразительные средства русского языка. Объект исследования: стихотворения Александра Помещенко, Аллы Зениной, Юрия Заруднева, Владимира Марченко.

№ слайда 4 Основная цель работы: выявить и описать выразительные средства русского языка
Описание слайда:

Основная цель работы: выявить и описать выразительные средства русского языка в стихотворениях местных поэтов Задачи исследования: Исследовать изобразительно-выразительные средства русского языка в стихотворениях местных поэтов посёлка Зимовники; Проанализировать и систематизировать выявление выразительные средства русского языка; Подробнее изучить изобразительные средства, а также находить выразительные средства языка в текстах, при подготовке к Государственной Итоговой Аттестации.

№ слайда 5 Метод исследования: описательный, анализ и систематизация собранного материал
Описание слайда:

Метод исследования: описательный, анализ и систематизация собранного материала. Практическая значимость: исследование может иметь практическую значимость оно может быть использовано на уроках литературы при изучении изобразительно-выразительных средств русского языка, на уроках русского языка при подготовке к ГИА.

№ слайда 6 Понятие выразительности Наш речевой опыт не оставляет возможности сомневаться
Описание слайда:

Понятие выразительности Наш речевой опыт не оставляет возможности сомневаться в том, что структура речи, ее свойства и особенности могут будить мысли и чувства людей, могут поддерживать обостренное внимание и вызывать интерес к сказанному или написанному. Речь есть нечто большее – это должен понять изучающий ее, - чем механически производный ряд звуков, который выражает мимолетные наблюдения и настроения, занимающие в данную минуту того, кто говорит. «В звуке голоса, в глазах и во всем облике говорящего заключено не меньше красноречия, чем в выборе слов», – писал Франсуа де Ларошфуко. Выразительно может говорить человек, который обладает: Самостоятельностью мышления; Неравнодушием к тому, о чём он говорит или пишет; Хорошим знанием языка, его выразительными возможностями; Хорошим знанием свойств и особенностей языковых стилей.

№ слайда 7 Изобразительно-выразительные средства языка — приемы, которые делают речь наг
Описание слайда:

Изобразительно-выразительные средства языка — приемы, которые делают речь наглядной, образной и особым образом оформляют ее, привлекая к ней внимание. Выделяются фонетические, фразеологические лексические, синтаксические, тропы изобразительные средства. Что такое изобразительно-выразительные средства русского языка?

№ слайда 8 Словесные фигуры — необычные обороты речи, наглядно выражающие эмоциональное
Описание слайда:

Словесные фигуры — необычные обороты речи, наглядно выражающие эмоциональное состояние говорящего. Фигуры представляют собой своего рода диаграммы чувств. Так, длящемуся, протяженному чувству соответствует словесная протяженность, повторы слов. Перемещающемуся, колеблющемуся чувству соответствуют словесные перебои. Спешке — пропуски слов. Таким образом, изобразительность фигуры достигается за счет сходства формы знака с тем, что он обозначает. Словесные фигуры речи

№ слайда 9 Фонетические средства - средства звуковой выразительности: а) Аллитерация — п
Описание слайда:

Фонетические средства - средства звуковой выразительности: а) Аллитерация — повторение согласных: «Болит душа, лечить иду к реке. Река молчит, зачем пришёл не знает А у волны на каждом гребешке по солнышку весёлому играет» (А. Помещенко) б) Ассонанс — повторение гласных в) фонетическая анафора — повтор начальных звуков г) фонетическая эпифора — повтор конечных звуков: «Разве девочка может понять до конца, Почему, поражая нам чувства, Поднимает над миром такие сердца Неразумная сила искусства!»

№ слайда 10 Фразеологизмы (фразеологические обороты) – устойчивые, воспроизводимые сочета
Описание слайда:

Фразеологизмы (фразеологические обороты) – устойчивые, воспроизводимые сочетания слов, целостные по своему значению и устойчивые по структуре – в большинстве своем очень образны и делают речь более яркой, образной, выразительной: капля в море, сломя голову. Пословицы (Без труда не выловишь и рыбку из пруда) Поговорки (В тесноте, да не в обиде) Крылатые выражения («Счастливые часов не наблюдают», «Служить бы рад – прислуживаться тошно)

№ слайда 11 Лексические средства выразительности Синонимы Антонимы Омонимы Паронимы Устар
Описание слайда:

Лексические средства выразительности Синонимы Антонимы Омонимы Паронимы Устаревшие слова Неологизмы Традиционно-поэтическая лексика Просторечия Диалектизм Эмоционально окрашенная лексика Лексический повтор Фразеологизмы Крылатые слова и выражения

№ слайда 12 Синтаксические(грамматические) средства выразительности Экспрессивное использ
Описание слайда:

Синтаксические(грамматические) средства выразительности Экспрессивное использование грамматических категорий(падежа, рода) Прямое и переносное использование форм времени глагола Экспрессивное использование слов разных частей речи Насыщение текста междометиями и звукоподражательными словами Ряды однородных членов предложения Предложения с вводными словами, обращениями Экспрессивное использование предложений разного типа(односоставные, неполные, бессоюзные)

№ слайда 13 Изобразительно-выразительные средства в произведениях Зимовниковских поэтов
Описание слайда:

Изобразительно-выразительные средства в произведениях Зимовниковских поэтов

№ слайда 14 Александр Помещенко Родился в 1937 году. После окончания Горнопромышленного у
Описание слайда:

Александр Помещенко Родился в 1937 году. После окончания Горнопромышленного училища, получил специальность слесарь-сантехник. Военная служба прошла на о.Кунашир. Первые стихи начал писать в училище и первое стихотворение посвятил М.А. Шолохову. Публиковался в местной, областной и центральной прессе. Его стихи были напечатаны в книге И. Доронина «О чем поет народ отчизны»; в сборнике «Голоса степей ковыльных». При жизни выпустил сборники: «Боль», «Антошка». Умер 7 июня 2007 года.

№ слайда 15 Алла Зенина Родилась в п. Зимовники. Училась в средней школе №6. По специальн
Описание слайда:

Алла Зенина Родилась в п. Зимовники. Училась в средней школе №6. По специальности экономист-бухгалтер. Заочно училась в Московской литстудии, при журнале «Россияне», член Российского союза профессиональных литераторов (РСПЛ). Имеет Дипломы за литературное творчество.

№ слайда 16 Владимир Марченко Родился 25 июня 1952 года в районом посёлке Зимовники Росто
Описание слайда:

Владимир Марченко Родился 25 июня 1952 года в районом посёлке Зимовники Ростовской области. С начала строительства Атоммаша жил и трудился в городе Волгодонске. В настоящее время проживает на своей малой родине в п.Зимовники. Состоит в Волгодонском литературном объединении и Российском Союзе профессиональных литераторов.

№ слайда 17 Юрий Заруднев Родился в 1969 году в посёлке Зимовники. По окончании восьмилет
Описание слайда:

Юрий Заруднев Родился в 1969 году в посёлке Зимовники. По окончании восьмилетней школы имени А. С. Пушкина поступил в Ростовский кинотехникум. Писать стихи начал в 17 лет. Но у Юрия увлечение стало профессией. Он работает в редакции газеты «Степная новь».

№ слайда 18 Эпитеты Отцовский край Ледяна вода Домашний рай; Вечерний цвет Простейший сти
Описание слайда:

Эпитеты Отцовский край Ледяна вода Домашний рай; Вечерний цвет Простейший стих В воздухе осеннем Летняя ночь Хрустально-солнечные дни Нежное свечение Радостный вечер Бело-звонкое эхо Ветер хлебно-травно-пряный В тихой заводи Степь тюльпанная, степь ковыльная, чебрецовая да полынная… Вечернее небо; Любви большой; Космическая царица ночи Ночные фиалки Солнечный луч Ласковое тепло любви Осколок небесный Абрикосовый снег Солёные капли Мятежный ангел Тёмные силы

№ слайда 19 Метафора Ртом поймаю небес первозданность по-рыбьи; Их солнце голыми руками О
Описание слайда:

Метафора Ртом поймаю небес первозданность по-рыбьи; Их солнце голыми руками Оторвать не может от земли… Лунатиком блуждаю я в ночи Хоть ливни скачут по полям Мустангами лихими; Солнцем сыплется зерно… А печаль – то у меня – стихотворения И начинкой в пирожки вложены

№ слайда 20 Сравнение И звёзды, как свечи, зажженные в храме; Даль, как хмель; Заповедные
Описание слайда:

Сравнение И звёзды, как свечи, зажженные в храме; Даль, как хмель; Заповедные места ковыли, как камыши; На Волге утро, как чудо; Небо, словно подернуто тиной; Над озером, как белых два весла; Я буду отражением твоим, как светится луна, внимая свету ночи Абрикос надо мной, как осколок небесный.

№ слайда 21 Олицетворение Голоса седых степей; У реки рукава кружевные; Только пена волны
Описание слайда:

Олицетворение Голоса седых степей; У реки рукава кружевные; Только пена волны на губах у вершин; Заря зарумянилась ликом княжны; Гуси стайками у реки кричат; И волны камни злобно грызли, Плевались с яростью шальной…

№ слайда 22 Оксюморон Останется лишь ужас тишины; Едва лишь прозрев, ослепнуть от света;
Описание слайда:

Оксюморон Останется лишь ужас тишины; Едва лишь прозрев, ослепнуть от света; Что в смерти видят жизнь И в гробе колыбель; Мгновенье вечности; Белозвонкое эхо

№ слайда 23 Анафора Надо – подняться рано. Надо – идти без желанья. Надо – болит, как ран
Описание слайда:

Анафора Надо – подняться рано. Надо – идти без желанья. Надо – болит, как рано, Надо – моё сознание… Чей-то хутор Горобцов, Чей-то хутор Василевский, Чей-то хутор Красный Кут… Чья-то песня спета. Чья-то только начата… Лишь мимолётность, зыбкое виденье, Лишь красота, певучесть слов…

№ слайда 24 Градация Добрыми, радушными, сердечными… И я однажды не проснусь. Не захочу.
Описание слайда:

Градация Добрыми, радушными, сердечными… И я однажды не проснусь. Не захочу. Останусь там… Люблю, страдаю и ворчу… А ты возьми, пошли всё к чёрту, купи билет на самолёт… Поседел, не кричу, не стучу, не хочу… Скорбя, страдая и любя…

№ слайда 25 Параллелизм От работы – пот, как туман – к утру. От натуги – мат жгучий слыши
Описание слайда:

Параллелизм От работы – пот, как туман – к утру. От натуги – мат жгучий слышится… Я – талантлив, ты – богат. Я – постарше, ты – моложе… Рожденья год – 37-й А год крещенья – 41-й… За каждым словом – доброта, За каждой буквою – тревога…

№ слайда 26 Риторический вопрос Какую власть твоё безмолвие хранит?... Она бежит подобием
Описание слайда:

Риторический вопрос Какую власть твоё безмолвие хранит?... Она бежит подобием стремнины?... А может быть, ей здесь надежды нет? Кому пожалуюсь, однако?… Как можно жить уметь?... Кого к душе приблизить?... Риторическое обращение Великий Дон, тебя люблю!... Страна моя, обретшая себя!... В чём причина, дождик?

№ слайда 27 Умолчание Ещё одна потеря… терпеть… опять терпеть!... Помнят… не избыть элеги
Описание слайда:

Умолчание Ещё одна потеря… терпеть… опять терпеть!... Помнят… не избыть элегий грусть… Что судьбой отнято – не вернуть Боль потерь утишать абрикосовым снегом…

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Ветеранам Великой Отечественной войны Простите! Простите! Простите, Отцы, За
Описание слайда:

Ветеранам Великой Отечественной войны Простите! Простите! Простите, Отцы, За то, что не стало Вам легче. Всю жизнь вы – солдаты, Вы всё же бойцы, Хоть время ссутулило плечи… А силы всё тают, а раны саднят, Но раны душевные – хуже. Невидимо вроде – больнее стократ: Как можно осилить… ненужность? Вопросы, вопросы! Уснуть не дают, И мучают думы до света: Какую, когда проиграли войну?.. Искать бесполезно ответы. Вопросы… вопросы… Обит жгучий ком И стойкая мудрость терпения… Вас время уносит с собою ручьём, Оставив нам боль сожаления… Простите, солдаты! Простите, Отцы!... (А. Зенина)

№ слайда 30 Это родина отцов Это край родной, отцовский: Чей-то хутор Горобцов, Чей-то ху
Описание слайда:

Это родина отцов Это край родной, отцовский: Чей-то хутор Горобцов, Чей-то хутор Василевский, Чей-то хутор Красный Кут, Хутор Кучман и Рабочий, Те названия живут И сегодня, между прочим. Прилепились вдоль реки Куберле и так до Сала Станция Зимовники И связною с миром стала. Как, когда - никто не знал, Им придется породниться. Тропками базар – вокзал, Поликлиника – милиция. Сколько лет с тех пор прошло, Утекло воды немало, Хутора влились в село – Никаких границ не стало. Только в памяти отцов Сохранились те названья: Это хутор Горобцов. И пошли воспоминанья.

№ слайда 31 Большая дорога в итоге, Страданья превыше всего, И вспомнили люди о Боге, Ког
Описание слайда:

Большая дорога в итоге, Страданья превыше всего, И вспомнили люди о Боге, Когда потеряли его. Глумились над всеми святыми Себя в мудрецы вознеся, Но, всё-таки доброе имя Живо на Руси всея.

№ слайда 32 Единый государственный экзамен
Описание слайда:

Единый государственный экзамен

№ слайда 33 Одно из самых сложных заданий ГИА ( ЕГЭ и ОГЭ)– определение средств выразител
Описание слайда:

Одно из самых сложных заданий ГИА ( ЕГЭ и ОГЭ)– определение средств выразительности. В задании Государственной итоговой аттестации будет нужно проанализировать средства выразительности. Для этого вам будет предложено прочитать фрагмент рецензии, составленной на основе прочитанного вами текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины (средства выразительности), использованные в рецензии, пропущены. Вам нужно будет на места пропусков вставить цифры, соответствующие номеру термина из списка. Для успешного выполнения задания необходимо, во-первых, четко уяснить себе, что же такое языковые средства художественной выразительности, находить их в исходном тексте, правильно называть и уметь отличать самые распространенные из них друг от друга; во-вторых, помнить, что только внимательное чтение и анализ предложенного текста в сочетании с теоретическими знаниями могут обеспечить грамотное выполнение этого задания. Итак, нашу речь образной и выразительной делают лексические, фразеологические средства выразительности, тропы и стилистические (риторические) фигуры. Рассмотрим лексические средства. К лексическим средствам языка относятся: синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы и пр. Они участвуют в создании художественного образа, на их основе строятся выразительные средства.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Изобразительно-выразительные средства языка в заданиях ГИА как для 9 классников , так и для 11классников довольно часто вызывают затруднения.Надеюсь, что презентация ученицы 11Б класса Бояренко Анны поможет в проведении уроков по подготовке в ГИА Задание 24 ЕГЭ  предлагает найти в тексте и определить средства языковой выразительности.      Задание формулируется в виде текста, названного фрагментом рецензии. В нём якобы пропущены термины, которые нужно восстановить. Для справки даётся список возможных терминов. Нужно понимать, что предложенный в качестве задания текст является искусственно созданным построением и никакого отношения к реальным рецензиям литературных критиков и литературоведов не имеет. Отвлекаться на содержание данных текстов-заданий не стоит. Напротив, я бы рекомендовала разделить текст на отдельные вопросы и последовательно на них ответить.  Для ответов на вопросы нужно знать значения терминов

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров274
Номер материала 436098
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх