Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация Критериальное оценивание учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация Критериальное оценивание учащихся

библиотека
материалов
«Кто не видит конечной цели, очень удивляется, придя не туда» Марк Твен Подг...
Большинство кораблей, плывущих в океанах , разбиваются чаще всего об эту нев...
Критериальное оценивание учебных достижений учащихся позволяет сделать проце...
ПРАВИЛА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ 1.Критерии оценивания должны быть основаны...
Знание и понимание учащимися критериев оценивания Знание и понимание учащими...
Шаги к успеху Определение цели работы Разработка критериев Оценочная деятельн...
Предмет: Математика 4 класс Тема: Площадь прямоугольника Цель урока: К концу...
Карточка ученика 1.Прямоугольник – это______________________________________...
Смысл критериального оценивания заключается не в отказе от отметки. Критериа...
Критериальное оценивание формирует у детей навыки контрольно-оценочной деяте...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Кто не видит конечной цели, очень удивляется, придя не туда» Марк Твен Подг
Описание слайда:

«Кто не видит конечной цели, очень удивляется, придя не туда» Марк Твен Подготовила: Овчинникова Елена Николаевна КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

№ слайда 2 Большинство кораблей, плывущих в океанах , разбиваются чаще всего об эту нев
Описание слайда:

Большинство кораблей, плывущих в океанах , разбиваются чаще всего об эту невидимую часть. Большинство неудач педагогов бывает от того, что забывается о чувствах и эмоциях ученика.

№ слайда 3 Критериальное оценивание учебных достижений учащихся позволяет сделать проце
Описание слайда:

Критериальное оценивание учебных достижений учащихся позволяет сделать процесс выполнения работы целенаправленным, а процесс оценивания – прозрачным.

№ слайда 4 ПРАВИЛА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ 1.Критерии оценивания должны быть основаны
Описание слайда:

ПРАВИЛА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ 1.Критерии оценивания должны быть основаны на целях обучения, и в процессе обучения учитель всегда должен обращать внимание учащихся на критерии оценивания. 2.Критерии оценивания должны быть понятными учащимся. 3.При формативном оценивании необходимо использовать не более 3 критериев. 4.Критерии оценивания должны быть озвучены до начала выполнения проверочных работ. 5.Критерии оценивания могут быть разработаны совместно с учащимися.

№ слайда 5 Знание и понимание учащимися критериев оценивания Знание и понимание учащими
Описание слайда:

Знание и понимание учащимися критериев оценивания Знание и понимание учащимися цели обучения Возможность и умение анализировать собственную работу (Рефлексия)

№ слайда 6 Шаги к успеху Определение цели работы Разработка критериев Оценочная деятельн
Описание слайда:

Шаги к успеху Определение цели работы Разработка критериев Оценочная деятельность по инструментарию Рефлексия оценочной деятельности Алгоритм критериального оценивания:

№ слайда 7 Предмет: Математика 4 класс Тема: Площадь прямоугольника Цель урока: К концу
Описание слайда:

Предмет: Математика 4 класс Тема: Площадь прямоугольника Цель урока: К концу урока дети должны уметь находить площадь прямоугольника, используя формулу S=a*b. Критерии оценивания: - знаю определение прямоугольника (1 балл) - знаю что такое площадь геометрической фигуры(1 балл) - знаю единицы измерения площади (1 балл) - знаю обозначения а, в, S в формуле вычисления площади прямоугольника(1 балла) - знаю формулу вычисления площади (1 балл) - умею составлять условие к задаче (1 балла) - умею решать задачи на вычисление площади при известных а и в (2 балла) - умею составлять задачи на вычисление площади прямоугольника (2 балла) 0-4 балла - «2» 5-6 баллов - «3» 7-8 баллов - «4» 9 – 10 баллов - «5

№ слайда 8 Карточка ученика 1.Прямоугольник – это______________________________________
Описание слайда:

Карточка ученика 1.Прямоугольник – это______________________________________ 2.Площадь – это_____________________________________________ 3.Запиши единицы измерения площади:_________________________ 4. Длина, ширина, площадь обозначаются_______________________ 5.Запиши формулу вычисления площади:_______________________ 6.Составь условие к задаче: Длина прямоугольника 17 м, ширина – 6м. Чему равна площадь?_____________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________ 7.Реши задачу: Длина прямоугольника 45 м, ширина – 8 м. Найди площадь._______________________________________ 8.Составь задачу на вычисление площади прямоугольника и реши её._________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

№ слайда 9 Смысл критериального оценивания заключается не в отказе от отметки. Критериа
Описание слайда:

Смысл критериального оценивания заключается не в отказе от отметки. Критериальное оценивание позволяет ученику планировать свою учебную деятельность, определять цели, задачи, пути их достижения, оценивать результат своего труда

№ слайда 10 Критериальное оценивание формирует у детей навыки контрольно-оценочной деяте
Описание слайда:

Критериальное оценивание формирует у детей навыки контрольно-оценочной деятельности; стимулирует к реализации учебно-познавательной деятельности; делает оценивание более «прозрачным» и понятным для всех участников образовательного процесса способствует снижению школьной тревожности ученика; позволяет снять эмоциональный негатив с оценки, создать психологически комфортную среду; учащиеся становятся субъектами образовательного процесса и умеют адекватно воспринимать оценку учителя в последующем; критериальный подход делает процесс оценивания объективным; способствует повышению интереса к учебному процессу

Краткое описание документа:

формирует у детей навыки контрольно-оценочной деятельности;

стимулирует к реализации учебно-познавательной деятельности;

делает оценивание более «прозрачным» и понятным для всех участников образовательного процесса  

способствует снижению школьной тревожности ученика;

позволяет снять эмоциональный негатив с оценки, создать психологически комфортную среду;

учащиеся становятся субъектами образовательного процесса и умеют адекватно воспринимать оценку учителя в последующем;

критериальный подход делает процесс оценивания объективным;

 

способствует повышению интереса к учебному процессу

 

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров992
Номер материала 373626
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх