Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация логической игры "Школа юных детективов Шерлока Холмса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация логической игры "Школа юных детективов Шерлока Холмса"

библиотека
материалов
Электронное дидактическое пособие Логическая игра «Школа юных детективов Шер...
Games & Соmpany Школа юных детективов ШЮД ШЮД
 Логическая игра «Школа юных детективов Шерлока Холмса»
Ребята! Чтобы стать настоящим сыщиком, надо пройти испытания, решив логическ...
Приступайте к расследованию! Собирайте улики! Ищите любые зацепки, которые п...
Правила игры! 1 балл – задание выполнено с помощью взрослых. 2 балла – задани...
 Найди портрет Шерлока Холмса по описанию
 Гениальный сыщик Шерлок Холмс родился в Англии
 Он жил в Лондоне на улице Бейкер-стрит, д.221/б
 У него был друг доктор Ватсон
Владел методом дедукции, который помогал раскрывать ему самые загадочные и з...
 МОЛОДЦЫ!
 Отгадайте, что такое метод дедукции Шерлока Холмса ?
 ИЗ БУКВ ИЛИ СЛОГОВ СОСТАВЬТЕ СЛОВА
 НА СТЬ БЛЮ ТЕЛЬ ДА НО НА БЛЮ ДА ТЕЛЬ НО СТЬ 1. Умение видеть улики
 Н А З И Л А А Н А Л И 3 2. Умение собирать нужные улики в единую цепочку
 И ЦИ Я ТУ ИН ИН ТУ И ЦИ Я 3. Умение предугадывать
 К И Г О Л А Л О Г И К А 4. Умение логично рассуждать
БРА ЗИ СОО ТЬ НОС ТЕЛЬ СОО БРА ЗИ ТЕЛЬ НОС ТЬ 5. Умение быстро находить отве...
НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ АНАЛИЗ ИНТУИЦИЯ ЛОГИКА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Метод дедукции Шер...
 МОЛОДЦЫ!
 Проверь свое умение быть наблюдательным
 Дело № 1 Ночная авария
Ночью произошла авария. Был поврежден фонарь на углу многоэтажного дома. В со...
 1
Подсказка! Обратите внимание на асфальт 1
Правильный ответ: Водитель грузовика не виноват, так как под машиной видна с...
 	Проверь свое умение анализировать
 Дело № 2 Кража бриллиантов
Однажды в театре у одной известной певицы украли бриллиант. Были опрошены все...
 Я дирижер, и я ничего не видел, так как обсуждал с композитором его пьесу
 Я фокусник, но такими «фокусами» как воровство бриллиантов не занимаюсь
 Я скрипач и в это время, как раз, играл на скрипке
 Я работник сцены и в это время готовил декорации
 Подсказка! Как выглядит скрипка?
 Правильный ответ: похититель бриллианта скрипач
 	 Проверь свою интуицию
 Дело № 3 Странная фотография
Свидетель сделал фото на месте преступления и отправил его в полицию. Полицей...
 Подсказка! Переверни фото
 Правильный ответ: преступник мужчина
 	Проверь свою логику
 Дело № 4 Где чей щенок?
Даша, Маша, Денис и Антон купили себе щенков. Пошли гулять и перепутали их Г...
а) Денису не понравились спящие щенки; б) Маша выбрала щенка без ошейника; в)...
 Надо помочь ребятам разобраться, где чей щенок
Подсказка! Дети не выбрали этих щенков Бобик Тузик Белка Шарик Маша - - Даша...
 Маша Антон Даша Денис Дети выбрали этих щенков Бобик Белка Тузик Шарик
 	Проверь свою сообразительность
 Дело № 5 Детективные задачи от Шерлока Холмса
*1* Работница сельского хозяйства создает изделие из драгоценного металла. Ее...
В народной сказке «Курочка Ряба» мышка «…мимо пробежала, хвостиком махнула, я...
*2* Под угрозой расправы гость выселяет хозяина из дома. Друзья хозяина напра...
*Коса* Народная сказка «Лиса и заяц»
*3* В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерят...
*Золушку* из одноименной сказки Ш.Перро
*4* Фермер вырастил на участке рекордный урожай, но не смог справиться с убор...
*Бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка из сказки «Репка»
 МОЛОДЦЫ!
Подведём итог! Games & Соmpany
21 балл значок «Юного детектива»! 16-10 баллов диплом «Юного сыщика»! меньше...
Диплом за участие в интеллектуальном конкурсе «Логический детектив» вручаетс...
СПАСИБО ЗА ИГРУ! Games & Соmpany
Games & Соmpany Школа юных детективов ШЮД ШЮД
64 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Электронное дидактическое пособие Логическая игра «Школа юных детективов Шер
Описание слайда:

Электронное дидактическое пособие Логическая игра «Школа юных детективов Шерлока Холмса» (Приложение к программе «Занимательная логика») из серии «Логический детектив» Возраст детей 9 – 10 лет Автор: ПДО Ермизина Г.И. «МЦДОД»

№ слайда 2 Games & Соmpany Школа юных детективов ШЮД ШЮД
Описание слайда:

Games & Соmpany Школа юных детективов ШЮД ШЮД

№ слайда 3  Логическая игра «Школа юных детективов Шерлока Холмса»
Описание слайда:

Логическая игра «Школа юных детективов Шерлока Холмса»

№ слайда 4 Ребята! Чтобы стать настоящим сыщиком, надо пройти испытания, решив логическ
Описание слайда:

Ребята! Чтобы стать настоящим сыщиком, надо пройти испытания, решив логические задачи от Шерлока Холмса

№ слайда 5 Приступайте к расследованию! Собирайте улики! Ищите любые зацепки, которые п
Описание слайда:

Приступайте к расследованию! Собирайте улики! Ищите любые зацепки, которые помогут распутать клубок сложных детективных историй! УДАЧИ!

№ слайда 6 Правила игры! 1 балл – задание выполнено с помощью взрослых. 2 балла – задани
Описание слайда:

Правила игры! 1 балл – задание выполнено с помощью взрослых. 2 балла – задание выполнено с подсказкой, но самостоятельно. 3 балла – задание выполнено самостоятельно. Набирая очки вы дойдете до конца игры и получите звание «Юный детектив»!

№ слайда 7  Найди портрет Шерлока Холмса по описанию
Описание слайда:

Найди портрет Шерлока Холмса по описанию

№ слайда 8  Гениальный сыщик Шерлок Холмс родился в Англии
Описание слайда:

Гениальный сыщик Шерлок Холмс родился в Англии

№ слайда 9  Он жил в Лондоне на улице Бейкер-стрит, д.221/б
Описание слайда:

Он жил в Лондоне на улице Бейкер-стрит, д.221/б

№ слайда 10  У него был друг доктор Ватсон
Описание слайда:

У него был друг доктор Ватсон

№ слайда 11 Владел методом дедукции, который помогал раскрывать ему самые загадочные и з
Описание слайда:

Владел методом дедукции, который помогал раскрывать ему самые загадочные и запутанные истории Коломбо Эркюль Пуаро Шерлок Холмс

№ слайда 12  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

№ слайда 13  Отгадайте, что такое метод дедукции Шерлока Холмса ?
Описание слайда:

Отгадайте, что такое метод дедукции Шерлока Холмса ?

№ слайда 14  ИЗ БУКВ ИЛИ СЛОГОВ СОСТАВЬТЕ СЛОВА
Описание слайда:

ИЗ БУКВ ИЛИ СЛОГОВ СОСТАВЬТЕ СЛОВА

№ слайда 15  НА СТЬ БЛЮ ТЕЛЬ ДА НО НА БЛЮ ДА ТЕЛЬ НО СТЬ 1. Умение видеть улики
Описание слайда:

НА СТЬ БЛЮ ТЕЛЬ ДА НО НА БЛЮ ДА ТЕЛЬ НО СТЬ 1. Умение видеть улики

№ слайда 16  Н А З И Л А А Н А Л И 3 2. Умение собирать нужные улики в единую цепочку
Описание слайда:

Н А З И Л А А Н А Л И 3 2. Умение собирать нужные улики в единую цепочку

№ слайда 17  И ЦИ Я ТУ ИН ИН ТУ И ЦИ Я 3. Умение предугадывать
Описание слайда:

И ЦИ Я ТУ ИН ИН ТУ И ЦИ Я 3. Умение предугадывать

№ слайда 18  К И Г О Л А Л О Г И К А 4. Умение логично рассуждать
Описание слайда:

К И Г О Л А Л О Г И К А 4. Умение логично рассуждать

№ слайда 19 БРА ЗИ СОО ТЬ НОС ТЕЛЬ СОО БРА ЗИ ТЕЛЬ НОС ТЬ 5. Умение быстро находить отве
Описание слайда:

БРА ЗИ СОО ТЬ НОС ТЕЛЬ СОО БРА ЗИ ТЕЛЬ НОС ТЬ 5. Умение быстро находить ответ или решение

№ слайда 20 НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ АНАЛИЗ ИНТУИЦИЯ ЛОГИКА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Метод дедукции Шер
Описание слайда:

НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ АНАЛИЗ ИНТУИЦИЯ ЛОГИКА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Метод дедукции Шерлока Холмса :

№ слайда 21  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

№ слайда 22  Проверь свое умение быть наблюдательным
Описание слайда:

Проверь свое умение быть наблюдательным

№ слайда 23  Дело № 1 Ночная авария
Описание слайда:

Дело № 1 Ночная авария

№ слайда 24 Ночью произошла авария. Был поврежден фонарь на углу многоэтажного дома. В со
Описание слайда:

Ночью произошла авария. Был поврежден фонарь на углу многоэтажного дома. В содеянном подозревается водитель грузовой машины, который утверждает, что он никуда не выезжал, так как всю ночь шел дождь Найдите улику, которая показывает, что водитель грузовика не виноват

№ слайда 25  1
Описание слайда:

1

№ слайда 26 Подсказка! Обратите внимание на асфальт 1
Описание слайда:

Подсказка! Обратите внимание на асфальт 1

№ слайда 27 Правильный ответ: Водитель грузовика не виноват, так как под машиной видна с
Описание слайда:

Правильный ответ: Водитель грузовика не виноват, так как под машиной видна сухая полоска асфальта не виноват

№ слайда 28  	Проверь свое умение анализировать
Описание слайда:

Проверь свое умение анализировать

№ слайда 29  Дело № 2 Кража бриллиантов
Описание слайда:

Дело № 2 Кража бриллиантов

№ слайда 30 Однажды в театре у одной известной певицы украли бриллиант. Были опрошены все
Описание слайда:

Однажды в театре у одной известной певицы украли бриллиант. Были опрошены все свидетели, но один из них солгал Определите, кто является похитителем бриллианта

№ слайда 31  Я дирижер, и я ничего не видел, так как обсуждал с композитором его пьесу
Описание слайда:

Я дирижер, и я ничего не видел, так как обсуждал с композитором его пьесу

№ слайда 32  Я фокусник, но такими «фокусами» как воровство бриллиантов не занимаюсь
Описание слайда:

Я фокусник, но такими «фокусами» как воровство бриллиантов не занимаюсь

№ слайда 33  Я скрипач и в это время, как раз, играл на скрипке
Описание слайда:

Я скрипач и в это время, как раз, играл на скрипке

№ слайда 34  Я работник сцены и в это время готовил декорации
Описание слайда:

Я работник сцены и в это время готовил декорации

№ слайда 35  Подсказка! Как выглядит скрипка?
Описание слайда:

Подсказка! Как выглядит скрипка?

№ слайда 36  Правильный ответ: похититель бриллианта скрипач
Описание слайда:

Правильный ответ: похититель бриллианта скрипач

№ слайда 37  	 Проверь свою интуицию
Описание слайда:

Проверь свою интуицию

№ слайда 38  Дело № 3 Странная фотография
Описание слайда:

Дело № 3 Странная фотография

№ слайда 39 Свидетель сделал фото на месте преступления и отправил его в полицию. Полицей
Описание слайда:

Свидетель сделал фото на месте преступления и отправил его в полицию. Полицейские были в полном недоумении. На фото женщина, а преступник, которого давно ищут – мужчина Это дело можно разгадать, если сделать что-то с фото….

№ слайда 40  Подсказка! Переверни фото
Описание слайда:

Подсказка! Переверни фото

№ слайда 41  Правильный ответ: преступник мужчина
Описание слайда:

Правильный ответ: преступник мужчина

№ слайда 42  	Проверь свою логику
Описание слайда:

Проверь свою логику

№ слайда 43  Дело № 4 Где чей щенок?
Описание слайда:

Дело № 4 Где чей щенок?

№ слайда 44 Даша, Маша, Денис и Антон купили себе щенков. Пошли гулять и перепутали их Г
Описание слайда:

Даша, Маша, Денис и Антон купили себе щенков. Пошли гулять и перепутали их Где чей щенок? Маша Антон Даша Денис Бобик Тузик Белка Шарик

№ слайда 45 а) Денису не понравились спящие щенки; б) Маша выбрала щенка без ошейника; в)
Описание слайда:

а) Денису не понравились спящие щенки; б) Маша выбрала щенка без ошейника; в) Даша не захотела пятнистого щенка; г) Антон взял щенка, которого не захотели и Даша, и Денис Бобик Тузик Белка Шарик

№ слайда 46  Надо помочь ребятам разобраться, где чей щенок
Описание слайда:

Надо помочь ребятам разобраться, где чей щенок

№ слайда 47 Подсказка! Дети не выбрали этих щенков Бобик Тузик Белка Шарик Маша - - Даша
Описание слайда:

Подсказка! Дети не выбрали этих щенков Бобик Тузик Белка Шарик Маша - - Даша - - Денис - - Антон - - -

№ слайда 48  Маша Антон Даша Денис Дети выбрали этих щенков Бобик Белка Тузик Шарик
Описание слайда:

Маша Антон Даша Денис Дети выбрали этих щенков Бобик Белка Тузик Шарик

№ слайда 49  	Проверь свою сообразительность
Описание слайда:

Проверь свою сообразительность

№ слайда 50  Дело № 5 Детективные задачи от Шерлока Холмса
Описание слайда:

Дело № 5 Детективные задачи от Шерлока Холмса

№ слайда 51 *1* Работница сельского хозяйства создает изделие из драгоценного металла. Ее
Описание слайда:

*1* Работница сельского хозяйства создает изделие из драгоценного металла. Ее хозяева, пожилые супруги, начинают испытывать изделие на прочность. Вдруг появляется незнакомка и разбивает ценную вещь Как она это сделала

№ слайда 52 В народной сказке «Курочка Ряба» мышка «…мимо пробежала, хвостиком махнула, я
Описание слайда:

В народной сказке «Курочка Ряба» мышка «…мимо пробежала, хвостиком махнула, яичко и разбилось»

№ слайда 53 *2* Под угрозой расправы гость выселяет хозяина из дома. Друзья хозяина напра
Описание слайда:

*2* Под угрозой расправы гость выселяет хозяина из дома. Друзья хозяина напрасно стараются урезонить захватчика. Только угроза применения холодного оружия заставляет его покинуть дом Что это за оружие

№ слайда 54 *Коса* Народная сказка «Лиса и заяц»
Описание слайда:

*Коса* Народная сказка «Лиса и заяц»

№ слайда 55 *3* В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерят
Описание слайда:

*3* В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ноги Кого искали таким необычным способом

№ слайда 56 *Золушку* из одноименной сказки Ш.Перро
Описание слайда:

*Золушку* из одноименной сказки Ш.Перро

№ слайда 57 *4* Фермер вырастил на участке рекордный урожай, но не смог справиться с убор
Описание слайда:

*4* Фермер вырастил на участке рекордный урожай, но не смог справиться с уборкой и пригласил еще пять работников Кто они

№ слайда 58 *Бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка из сказки «Репка»
Описание слайда:

*Бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка из сказки «Репка»

№ слайда 59  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

№ слайда 60 Подведём итог! Games & Соmpany
Описание слайда:

Подведём итог! Games & Соmpany

№ слайда 61 21 балл значок «Юного детектива»! 16-10 баллов диплом «Юного сыщика»! меньше
Описание слайда:

21 балл значок «Юного детектива»! 16-10 баллов диплом «Юного сыщика»! меньше 10 баллов фото Шерлока Холмса в подарок!

№ слайда 62 Диплом за участие в интеллектуальном конкурсе «Логический детектив» вручаетс
Описание слайда:

Диплом за участие в интеллектуальном конкурсе «Логический детектив» вручается «Юному сыщику» _______________________________________ в номинации: ________________________ Оренбург 2013 Значок юного детектива ЮД ЮД Юному детективу

№ слайда 63 СПАСИБО ЗА ИГРУ! Games & Соmpany
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ИГРУ! Games & Соmpany

№ слайда 64 Games & Соmpany Школа юных детективов ШЮД ШЮД
Описание слайда:

Games & Соmpany Школа юных детективов ШЮД ШЮД

Краткое описание документа:

Дидактическое пособие - Логическая  Компьютерная Игра «Школа юных детективов Шерлока Холмса» предназначено для педагогов, детей и их родителей.

Педагогам дополнительного образования, работающим в данном направлении (логика, информатика, математика), пособие поможет в составлении сюжетов  игр , а так же   в освоении нестандартных методов решения логических задач и  будет способствовать популяризации    игр с  детективной направленностью.

         В эти  игры  могут играть  дети начальных классов, как самостоятельно, так и со своими родителями. Данные игры предоставят детям возможность побывать в роли сыщика в интересном детективном сюжете, где им придется проявить свои интеллектуальные способности, решая логические задачи на наблюдательность и сообразительность,  на интуицию и умение логически рассуждать, то есть  на развитие мыслительных способностей  младших школьников,  чтобы обеспечить  высокую  интеллектуальную готовность к обучению в средних классах школы.

Направление игры: Логический Детектив

Жанр игры:     HIDDENOBYECT

Вид  игры:       Логическая  Компьютерная   Игра

Тип  игры:       Авторская

Разработчик :  педагог дополнительного образования  Ермизина  Г.И.

Год издания :  2010 - 2011

 

Возраст детей:  9 – 10 лет.                                                                                                                                                                                                                   Ожидаемый результат:

- повышение уровня познавательных процессов и волевой регуляции;

- раскрыть  интеллектуальный потенциал младшего школьника;

- научить анализировать, комбинировать, планировать;

- научить решать логические задачи.

Форма оценивания – бальная.

Формы контроля – проверочные работы.

      Структура игры

I этап – подготовительный

1.     Инициация

1.1.    Создание эмоционально-положительного настроя.

     Игра «Настроение»

1.2.    Мотивация посредством постановки проблемно-игрового сюжета.

          Игра «Черный ящик»

2.     Вхождение и погружение в тему игры

2.1.         Задание «Найди портрет Ш.Холмса по описанию»

2.2.         Знакомство с правилами

3.     Формирование ожиданий воспитанников

3.1.         Игра-упражнение «Цветок успеха»

 

II этап – основной. Проработка содержания темы

1.     Проблемно-поисковый этап

1.1    Задание: «Что такое метод Шерлока Холмса?», «Отгадать метод дедукции Шерлока Холмса»

 

2.     Доказательно-аналитический

2.1. Задание «Проверь свою наблюдательность»

Дело № 1. «Ночная авария»

2.2. Задание «Проверь свое умение анализировать»

Дело № 2. «Кража бриллиантов»

2.3. Задание «Проверь свою интуицию»

Дело № 3. «Странная фотография»

2.4. Задание «Проверь свое умение логично рассуждать»

Дело № 4. «Где чей щенок?»

2.5. Задание «Проверь свою сообразительность»

Дело № 5. Логические задачи

 

III этап – итоговый

1.     Подведение итога – награждение участников.

2.     Рефлексия

«Цветок успеха»

 

Условия игры   Форма организации: Игра-занятие« Школа юных детективов  Шерлока Холмса».

Тип занятия: Вводное

Вид занятия: развивающее  с применением ИКТ.

Длительность : 35-40 минут.

Цель: Развитие  познавательных и интеллектуальных способностей  младших школьников  средствами ИКТ.

 Задачи:

Развивающие :

1.Развитие логического  мышления  и приемов  мысли­тельной деятельности: анализа, синтеза, сравнения,  умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;

2.Развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся.

3.Развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

4. Развитие  творческого мышления , посредством  ре­шения нестандартных задач.

5. Развивать умение концентрировать внимание на основном .

 Обучающие:

1.Продолжать  формирование  навыков применения полученных знаний и умений в процессе игровой деятельности.
2. Продолжать формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключе­ния, аргументировано доказывать свою точку зрения.

Воспитывающие:

1.Воспитывать устойчивый интерес к логике и « логическому детективу», повышая общеинтеллектуальный уровень  младших школьников  и их самосознания.

2.Повышение мотивации учащихся путем игрового изложения материала;

3.Способствовать установлению уважительных межличностных отношений. 

 

Правила игры:

1.Каждый участник принимает на себя роль детектива и действует в соответствии с ней;

2.В процессе КМД каждый участник внимательно слушает друг друга и принимает правильное решение;

3.Каждый аргументирует свою точку зрения  в индивидуальном решении задачи

4. Дети получают очки за правильный ответ и фиксируют их в таблице.

5. Форма оценивания – бальная.

 

Количество участников:

1.Ведущий – педагог;

2.Участники – микрогруппа детей ( 8 человек)

3.Возраст участников- 9-10 лет(4класс.)

 

Оборудование и наглядность:

 

1.Экран и ноутбук

2.Видео-презентация логической игры.

3.Бейджики – визитки;

4.Табличка « Школа юных детективов Шерлока Холмса»

5.Фото-рисунки с различными сюжетами;

6.Карандаши простые и цветные.

7.Таблица для решения задачи «Где чей щенок».

8.Дипломы  разных номинаций ,значки, фото Ш.Холмса.

9.Таблицы для фиксации  набранных баллов.

 

 

 

 

 

 

       

 

 

5. Содержание игры

 

I этап – подготовительный

 

1.     Инициация

Игра «Настроение»

Цель: создание эмоционально-положительного настроя у детей.

Проведение: Педагог предлагает детям наклеить цветной лепесток, который соответствует их настроению:

Желтый – все получится,

Красный – сомневаюсь,

Оранжевый – затрудняюсь сказать.

Действия детей:Дети выкладывают цветок из цветных лепестков, согласно своему настроению

Оценка результата:

Желтый – настрой позитивный,

Красный – настрой отрицательный и нужна помощь педагога, т.к. у детей есть неудовлетворенность

Оранжевый – на этих детей нужно обратить внимание педагогу.

 

2.     Вхождение или погружение в тему.

Игра «Черный ящик».

Цель: мотивация посредством постановки проблемно-игрового сюжета

Проведение: - педагог вносит черный ящик и предлагает отгадать, кому нужны эти предметы (лупа, перчатки, пустая рамка для фото, папка «Дело № 1», трубка и буквы на карточках (Д, Е, Т, Е, К, Т, И, В));

-педагог предлагает собрать из букв слово (ДЕТЕКТИВ), из которого узнаем тему игры.

Действия детей: - дети высказывают свое мнение

- собирают слово

- все вместе выясняют тему игры.

II этап – основной. Проработка содержания темы

1.     Проблемно-поисковый этап.

1 Задание «Найти фотографию Шерлока Холмса по описанию».

Цель: вызвать интерес к персонажу Ш.Холмса

Проведение:

- педагог предлагает прочитать данные о Ш.Холмсе и выбрать его портрет из 3-х портретов на экране;

- звучит детская песня «Шерлок Холмс и доктор Ватсон»

Действия детей: - дети дают свои ответы. На экране появляются имена сыщиков. Дети ставят себе баллы вместе с педагогом, записывая в таблицу.

2 Задание«Отгадать, что такое метод дедукции»

Цель: развивать логическое мышление.

Проведение: на экране появляется описание методов, а дети должны отгадать, что это за метод, собрав из букв слово:

- «Наблюдательность»;

- «Логика»;

- «Интуиция»;

- «Анализ»;

- «Сообразительность».

Действия детей: - дети отгадывают методы и записывают в таблицу свои баллы обсудив вместе с педагогом.

2.Доказательно-аналитический.

1.Физминутка: Игра «Энергетический круг»

Цель:  Раскрепощение детей и снятие напряжения.

Проведение:Педагог предлагает детям встать в круг и выполнить упражнения( растирание ладоней  и прикладывание их ко лбу, глазам, сердцу) и замыкание круга для передачи положительной энергии  друг другу по кругу.

Действия детей: Дети стоят в кругу и выполняя движения передают положительную  энергию по кругу.

2.Задания детективного содержания, которые Шерлок Холмс даёт детям для расследования. 1.Дело №1 «Ночная авария» 2.Дело №2 «Кража бриллиантов» 3.Дело№ 3 «Странная фотография» 4.Дело№4 «Где чей щенок» 5.Дело№5 «Детективные логические задачи Шерлока Холмса»

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1593
Номер материала 293540
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 месяц назад
ОГРОМНОЕ СПАСИБО! БЫЛО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО НЕ ТОЛЬКО ДЕТЯМ, НО И ИХ РОДИТЕЛЯМ! ВСЕ ПОЛУЧИЛИ ИСТИННОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх