Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация логической игры "Школа юных детективов Шерлока Холмса"

Презентация логической игры "Школа юных детективов Шерлока Холмса"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация логической игры "Школа юных детективов Шерлока Холмса""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Электронное дидактическое пособие   Логическая игра
«Школа юных детектив...

    1 слайд

    Электронное дидактическое пособие
    Логическая игра
    «Школа юных детективов
    Шерлока Холмса»

    (Приложение к программе «Занимательная логика»)
    из серии «Логический детектив»
    Возраст детей 9 – 10 лет

    Автор: ПДО Ермизина Г.И.

    «МЦДОД»

  • Games & СоmpanyШкола  юных  детективовШЮДШЮД

    2 слайд

    Games & Соmpany
    Школа юных детективов
    ШЮД
    ШЮД

  •   Логическая игра
«Школа юных детективов
  Шерлока Холмса»

    3 слайд

    Логическая игра
    «Школа юных детективов
    Шерлока Холмса»

  • Ребята! 
     Чтобы стать 
       настоящим сыщиком, 
      надо пройти...

    4 слайд

    Ребята!
    Чтобы стать
    настоящим сыщиком,
    надо пройти испытания,
    решив логические задачи от
    Шерлока Холмса

  • Приступайте к расследованию!                    

Собирайте улики!...

    5 слайд

    Приступайте к расследованию!

    Собирайте улики!

    Ищите любые зацепки, которые помогут распутать клубок
    сложных
    детективных
    историй!



    УДАЧИ!



  • Правила игры!
 1 балл – задание выполнено...

    6 слайд

    Правила игры!
    1 балл – задание выполнено
    с помощью взрослых.
    2 балла – задание выполнено с подсказкой,
    но самостоятельно.
    3 балла – задание выполнено
    самостоятельно.
    Набирая очки вы дойдете до конца игры и получите звание
    «Юный детектив»!









  •   Найди портрет
  Шерлока Холмса
   по описанию

    7 слайд

    Найди портрет
    Шерлока Холмса
    по описанию

  • Гениальный сыщик 
     Шерлок Холмс 
    родился в Англии...

    8 слайд

    Гениальный сыщик
    Шерлок Холмс
    родился в Англии







  •  Он жил в Лондоне 
на улице Бейкер-стрит, д.221/б

    9 слайд

    Он жил в Лондоне
    на улице Бейкер-стрит, д.221/б



  •  У него был друг доктор Ватсон

    10 слайд

    У него был друг доктор Ватсон

  • Владел методом дедукции,  
 который помогал раскрывать  ему самые загадочны...

    11 слайд

    Владел методом дедукции,
    который помогал раскрывать ему самые загадочные и
    запутанные истории



    Коломбо



    Эркюль
    Пуаро



    Шерлок Холмс



  •   МОЛОДЦЫ!

    12 слайд

    МОЛОДЦЫ!

  • Отгадайте,
             что такое
        метод дедукции...

    13 слайд

    Отгадайте,
    что такое
    метод дедукции
    Шерлока Холмса ?


  • ИЗ БУКВ
         ИЛИ 
   СЛОГОВ

  

 
  СОСТАВЬТЕ 
     СЛОВА...

    14 слайд

    ИЗ БУКВ
    ИЛИ
    СЛОГОВ





    СОСТАВЬТЕ
    СЛОВА





    ШЮД
    ШЮД

  • НА
СТЬ
    БЛЮ ТЕЛЬ
     ДА
НО
  

 
     НА
БЛЮ
     ДА
ТЕЛЬ...

    15 слайд




    НА
    СТЬ
    БЛЮ ТЕЛЬ
    ДА
    НО




    НА
    БЛЮ
    ДА
    ТЕЛЬ
    НО
    СТЬ



    ШЮД
    ШЮД
    1. Умение
    видеть
    улики





  • Н 
  А
     З
        И 
    Л
       А

  

 
     А 
  Н...

    16 слайд




    Н
    А
    З
    И
    Л
    А





    А
    Н
    А
    Л
    И
    3





    ШЮД
    ШЮД
    2. Умение
    собирать
    нужные
    улики в
    единую
    цепочку







  • ШЮДШЮД     И
 ЦИ
    Я
ТУ
    ИН  

 
     ИН
 ТУ 
     И
ЦИ
     Я...

    17 слайд




    ШЮД
    ШЮД
    И
    ЦИ
    Я
    ТУ
    ИН



    ИН
    ТУ
    И
    ЦИ
    Я



    3. Умение
    предугадывать




  • К
И
   Г
О
   Л
А
  

 
ШЮДШЮД   Л
О
   Г
И
   К
А
  

 
      4....

    18 слайд




    К
    И
    Г
    О
    Л
    А




    ШЮД
    ШЮД
    Л
    О
    Г
    И
    К
    А




    4. Умение
    логично
    рассуждать





  • БРА 
  ЗИ
     СОО
  ТЬ 
     НОС
ТЕЛЬ...

    19 слайд




    БРА
    ЗИ
    СОО
    ТЬ
    НОС
    ТЕЛЬ









    ШЮД
    ШЮД
    СОО
    БРА
    ЗИ
    ТЕЛЬ
    НОС
    ТЬ





    5. Умение
    быстро
    находить
    ответ
    или
    решение






  • НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
АНАЛИЗ
ИНТУИЦИЯ
ЛОГИКА
СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ...

    20 слайд





    НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
    АНАЛИЗ
    ИНТУИЦИЯ
    ЛОГИКА
    СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ











    Метод дедукции
    Шерлока Холмса :

  •   МОЛОДЦЫ!

    21 слайд

    МОЛОДЦЫ!

  •   Проверь 
   свое умение быть
   наблюдательным

    22 слайд

    Проверь
    свое умение быть
    наблюдательным

  • Дело № 1




 
   Ночная авария...

    23 слайд




    Дело № 1





    Ночная авария








  • Ночью произошла авария. 
Был поврежден фонарь 
на углу многоэтажного дома. 
В...

    24 слайд

    Ночью произошла авария.
    Был поврежден фонарь
    на углу многоэтажного дома.
    В содеянном подозревается водитель грузовой машины, который утверждает, что он никуда не выезжал, так как всю ночь шел дождь



    Найдите улику, которая показывает, что водитель грузовика не виноват

  • 1

    25 слайд

    1

  • Подсказка! 
Обратите внимание 
на асфальт
                              


 
1

    26 слайд

    Подсказка!
    Обратите внимание
    на асфальт





    1

  • Правильный ответ:

Водитель грузовика не виноват, так как под машино...

    27 слайд




    Правильный ответ:

    Водитель грузовика не виноват, так как под машиной видна
    сухая полоска асфальта

    не виноват

  •   	Проверь 
   свое  умение
   анализировать

    28 слайд

    Проверь
    свое умение
    анализировать

  • Дело № 2




 
 Кража бриллиантов...

    29 слайд




    Дело № 2





    Кража бриллиантов








  • Однажды в театре
у одной известной певицы
украли бриллиант.
 Были опрошены вс...

    30 слайд

    Однажды в театре
    у одной известной певицы
    украли бриллиант.
    Были опрошены все свидетели, но один из них солгал


    Определите, кто является похитителем бриллианта

  • Я дирижер, и я ничего не видел, 
так как обсуждал с композитором 
его пьесу...

    31 слайд

    Я дирижер, и я ничего не видел,
    так как обсуждал с композитором
    его пьесу







  • Я фокусник, но такими 
«фокусами» как воровство 
бриллиантов не занимаюсь...

    32 слайд

    Я фокусник, но такими
    «фокусами» как воровство
    бриллиантов не занимаюсь









  •     Я скрипач и в это время, как раз, 
играл на скрипке

    33 слайд

    Я скрипач и в это время, как раз,
    играл на скрипке

  • Я работник сцены и в это время 
готовил декорации...

    34 слайд

    Я работник сцены и в это время
    готовил декорации









  •  Подсказка! 

 Как выглядит  
  скрипка?

    35 слайд

    Подсказка!

    Как выглядит
    скрипка?






  •  
     
 Правильный ответ:

похититель бриллианта
 скрипач

    36 слайд




    Правильный ответ:

    похититель бриллианта
    скрипач

  •   	 Проверь 
    свою
    интуицию

    37 слайд

    Проверь
    свою
    интуицию

  • Дело № 3




 
 Странная фотография...

    38 слайд




    Дело № 3





    Странная фотография









  • Свидетель сделал фото 
на месте преступления и отправил его в полицию. Полице...

    39 слайд

    Свидетель сделал фото
    на месте преступления и отправил его в полицию. Полицейские были в полном недоумении.
    На фото женщина,
    а преступник, которого давно ищут – мужчина

    Это дело можно разгадать, если сделать что-то с фото….

  •  Подсказка! 

 Переверни 
 фото

    40 слайд

    Подсказка!

    Переверни
    фото





  •  
     
 Правильный ответ:
 преступник 
мужчина

    41 слайд




    Правильный ответ:

    преступник
    мужчина

  •   	Проверь 
   свою
   логику

    42 слайд

    Проверь
    свою
    логику

  • Дело № 4




 
 Где чей щенок?...

    43 слайд




    Дело № 4





    Где чей щенок?









  • Даша, Маша, Денис и Антон
купили себе щенков. 
Пошли гулять и перепутали их...

    44 слайд


    Даша, Маша, Денис и Антон
    купили себе щенков.
    Пошли гулять и перепутали их

    Где чей щенок?







    Маша Антон
    Даша Денис
    Бобик Тузик Белка Шарик

  • а) Денису не понравились    
     спящие щенки;
   б) Маша выбрала щенка...

    45 слайд

    а) Денису не понравились
    спящие щенки;
    б) Маша выбрала щенка
    без ошейника;
    в) Даша не захотела
    пятнистого щенка;
    г) Антон взял щенка, которого
    не захотели и Даша,
    и Денис

    Бобик
    Тузик
    Белка
    Шарик

  •  Надо помочь ребятам разобраться, где чей щенок

    46 слайд

    Надо помочь ребятам разобраться, где чей щенок

  • Подсказка! 



 
 Дети не выбрали этих щенков

    47 слайд

    Подсказка!





    Дети не выбрали этих щенков

  • Маша...

    48 слайд


    Маша Антон
    Даша Денис
    Бобик
    Белка
    Тузик
    Шарик
    Дети выбрали этих щенков

  •   	Проверь 
   свою
   сообразительность

    49 слайд

    Проверь
    свою
    сообразительность

  • Дело № 5




 
 Детективные задачи    от Шерлока Холмса...

    50 слайд




    Дело № 5





    Детективные задачи от Шерлока Холмса









  • *1* 
Работница сельского хозяйства создает изделие
 из драгоценного металла....

    51 слайд

    *1*
    Работница сельского хозяйства создает изделие
    из драгоценного металла.
    Ее хозяева, пожилые супруги, начинают испытывать изделие на прочность.
    Вдруг появляется незнакомка и разбивает ценную вещь
    Как она это сделала

  • В народной сказке «Курочка Ряба» 
мышка «…мимо пробежала, хвостиком махнула,...

    52 слайд

    В народной сказке «Курочка Ряба»
    мышка «…мимо пробежала, хвостиком махнула, яичко и разбилось»
    ШЮД
    ШЮД

  • *2*
 Под угрозой расправы гость выселяет хозяина из дома. Друзья хозяина напр...

    53 слайд

    *2*
    Под угрозой расправы гость выселяет хозяина из дома. Друзья хозяина напрасно стараются урезонить захватчика. Только угроза применения холодного оружия
    заставляет его покинуть дом
    Что это за оружие


  • *Коса*
 Народная сказка «Лиса и заяц»ШЮДШЮД

    54 слайд

    *Коса*
    Народная сказка «Лиса и заяц»
    ШЮД
    ШЮД

  • *3* 
В одной стране для установления личности 
стали 
специальной меркой 
изм...

    55 слайд

    *3*
    В одной стране для установления личности
    стали
    специальной меркой
    измерять ноги


    Кого искали таким необычным способом


  • *Золушку* 
из одноименной сказки Ш.ПерроШЮДШЮД

    56 слайд

    *Золушку*
    из одноименной сказки Ш.Перро
    ШЮД
    ШЮД

  • *4* 
Фермер вырастил на участке рекордный урожай, 
но не смог справиться
 с у...

    57 слайд

    *4*
    Фермер вырастил на участке рекордный урожай,
    но не смог справиться
    с уборкой и пригласил
    еще пять работников

    Кто они



  • *Бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка из сказки «Репка»ШЮДШЮД

    58 слайд

    *Бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка из сказки «Репка»
    ШЮД
    ШЮД

  •   МОЛОДЦЫ!

    59 слайд

    МОЛОДЦЫ!

  • Подведём итог!Games & Соmpany

    60 слайд

    Подведём итог!
    Games & Соmpany

  • 21 балл 
значок  «Юного детектива»!...

    61 слайд

    21 балл
    значок «Юного детектива»!

    16-10 баллов
    диплом «Юного сыщика»!

    меньше 10 баллов
    фото Шерлока Холмса в подарок!











  • Диплом 
за участие
в интеллектуальном конкурсе
«Логический детектив»
вручаетс...

    62 слайд

    Диплом
    за участие
    в интеллектуальном конкурсе
    «Логический детектив»
    вручается
    «Юному сыщику»

    _______________________________________

    в номинации: ________________________




    Оренбург 2013



    Значок юного детектива
    ЮД
    ЮД
    Юному детективу

  • СПАСИБО  ЗА  ИГРУ!Games & Соmpany

    63 слайд

    СПАСИБО ЗА ИГРУ!
    Games & Соmpany

  • Games & СоmpanyШкола  юных  детективовШЮДШЮД

    64 слайд

    Games & Соmpany
    Школа юных детективов
    ШЮД
    ШЮД

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Дидактическое пособие - Логическая  Компьютерная Игра «Школа юных детективов Шерлока Холмса» предназначено для педагогов, детей и их родителей.

Педагогам дополнительного образования, работающим в данном направлении (логика, информатика, математика), пособие поможет в составлении сюжетов  игр , а так же   в освоении нестандартных методов решения логических задач и  будет способствовать популяризации    игр с  детективной направленностью.

         В эти  игры  могут играть  дети начальных классов, как самостоятельно, так и со своими родителями. Данные игры предоставят детям возможность побывать в роли сыщика в интересном детективном сюжете, где им придется проявить свои интеллектуальные способности, решая логические задачи на наблюдательность и сообразительность,  на интуицию и умение логически рассуждать, то есть  на развитие мыслительных способностей  младших школьников,  чтобы обеспечить  высокую  интеллектуальную готовность к обучению в средних классах школы.

Направление игры: Логический Детектив

Жанр игры:     HIDDENOBYECT

Вид  игры:       Логическая  Компьютерная   Игра

Тип  игры:       Авторская

Разработчик :  педагог дополнительного образования  Ермизина  Г.И.

Год издания :  2010 - 2011

 

Возраст детей:  9 – 10 лет.                                                                                                                                                                                                                   Ожидаемый результат:

- повышение уровня познавательных процессов и волевой регуляции;

- раскрыть  интеллектуальный потенциал младшего школьника;

- научить анализировать, комбинировать, планировать;

- научить решать логические задачи.

Форма оценивания – бальная.

Формы контроля – проверочные работы.

      Структура игры

I этап – подготовительный

1.     Инициация

1.1.    Создание эмоционально-положительного настроя.

     Игра «Настроение»

1.2.    Мотивация посредством постановки проблемно-игрового сюжета.

          Игра «Черный ящик»

2.     Вхождение и погружение в тему игры

2.1.         Задание «Найди портрет Ш.Холмса по описанию»

2.2.         Знакомство с правилами

3.     Формирование ожиданий воспитанников

3.1.         Игра-упражнение «Цветок успеха»

 

II этап – основной. Проработка содержания темы

1.     Проблемно-поисковый этап

1.1    Задание: «Что такое метод Шерлока Холмса?», «Отгадать метод дедукции Шерлока Холмса»

 

2.     Доказательно-аналитический

2.1. Задание «Проверь свою наблюдательность»

Дело № 1. «Ночная авария»

2.2. Задание «Проверь свое умение анализировать»

Дело № 2. «Кража бриллиантов»

2.3. Задание «Проверь свою интуицию»

Дело № 3. «Странная фотография»

2.4. Задание «Проверь свое умение логично рассуждать»

Дело № 4. «Где чей щенок?»

2.5. Задание «Проверь свою сообразительность»

Дело № 5. Логические задачи

 

III этап – итоговый

1.     Подведение итога – награждение участников.

2.     Рефлексия

«Цветок успеха»

 

Условия игры   Форма организации: Игра-занятие« Школа юных детективов  Шерлока Холмса».

Тип занятия: Вводное

Вид занятия: развивающее  с применением ИКТ.

Длительность : 35-40 минут.

Цель: Развитие  познавательных и интеллектуальных способностей  младших школьников  средствами ИКТ.

 Задачи:

Развивающие :

1.Развитие логического  мышления  и приемов  мысли­тельной деятельности: анализа, синтеза, сравнения,  умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;

2.Развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся.

3.Развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

4. Развитие  творческого мышления , посредством  ре­шения нестандартных задач.

5. Развивать умение концентрировать внимание на основном .

 Обучающие:

1.Продолжать  формирование  навыков применения полученных знаний и умений в процессе игровой деятельности.
2. Продолжать формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключе­ния, аргументировано доказывать свою точку зрения.

Воспитывающие:

1.Воспитывать устойчивый интерес к логике и « логическому детективу», повышая общеинтеллектуальный уровень  младших школьников  и их самосознания.

2.Повышение мотивации учащихся путем игрового изложения материала;

3.Способствовать установлению уважительных межличностных отношений. 

 

Правила игры:

1.Каждый участник принимает на себя роль детектива и действует в соответствии с ней;

2.В процессе КМД каждый участник внимательно слушает друг друга и принимает правильное решение;

3.Каждый аргументирует свою точку зрения  в индивидуальном решении задачи

4. Дети получают очки за правильный ответ и фиксируют их в таблице.

5. Форма оценивания – бальная.

 

Количество участников:

1.Ведущий – педагог;

2.Участники – микрогруппа детей ( 8 человек)

3.Возраст участников- 9-10 лет(4класс.)

 

Оборудование и наглядность:

 

1.Экран и ноутбук

2.Видео-презентация логической игры.

3.Бейджики – визитки;

4.Табличка « Школа юных детективов Шерлока Холмса»

5.Фото-рисунки с различными сюжетами;

6.Карандаши простые и цветные.

7.Таблица для решения задачи «Где чей щенок».

8.Дипломы  разных номинаций ,значки, фото Ш.Холмса.

9.Таблицы для фиксации  набранных баллов.

 

 

 

 

 

 

       

 

 

5. Содержание игры

 

I этап – подготовительный

 

1.     Инициация

Игра «Настроение»

Цель: создание эмоционально-положительного настроя у детей.

Проведение: Педагог предлагает детям наклеить цветной лепесток, который соответствует их настроению:

Желтый – все получится,

Красный – сомневаюсь,

Оранжевый – затрудняюсь сказать.

Действия детей:Дети выкладывают цветок из цветных лепестков, согласно своему настроению

Оценка результата:

Желтый – настрой позитивный,

Красный – настрой отрицательный и нужна помощь педагога, т.к. у детей есть неудовлетворенность

Оранжевый – на этих детей нужно обратить внимание педагогу.

 

2.     Вхождение или погружение в тему.

Игра «Черный ящик».

Цель: мотивация посредством постановки проблемно-игрового сюжета

Проведение: - педагог вносит черный ящик и предлагает отгадать, кому нужны эти предметы (лупа, перчатки, пустая рамка для фото, папка «Дело № 1», трубка и буквы на карточках (Д, Е, Т, Е, К, Т, И, В));

-педагог предлагает собрать из букв слово (ДЕТЕКТИВ), из которого узнаем тему игры.

Действия детей: - дети высказывают свое мнение

- собирают слово

- все вместе выясняют тему игры.

II этап – основной. Проработка содержания темы

1.     Проблемно-поисковый этап.

1 Задание «Найти фотографию Шерлока Холмса по описанию».

Цель: вызвать интерес к персонажу Ш.Холмса

Проведение:

- педагог предлагает прочитать данные о Ш.Холмсе и выбрать его портрет из 3-х портретов на экране;

- звучит детская песня «Шерлок Холмс и доктор Ватсон»

Действия детей: - дети дают свои ответы. На экране появляются имена сыщиков. Дети ставят себе баллы вместе с педагогом, записывая в таблицу.

2 Задание«Отгадать, что такое метод дедукции»

Цель: развивать логическое мышление.

Проведение: на экране появляется описание методов, а дети должны отгадать, что это за метод, собрав из букв слово:

- «Наблюдательность»;

- «Логика»;

- «Интуиция»;

- «Анализ»;

- «Сообразительность».

Действия детей: - дети отгадывают методы и записывают в таблицу свои баллы обсудив вместе с педагогом.

2.Доказательно-аналитический.

1.Физминутка: Игра «Энергетический круг»

Цель:  Раскрепощение детей и снятие напряжения.

Проведение:Педагог предлагает детям встать в круг и выполнить упражнения( растирание ладоней  и прикладывание их ко лбу, глазам, сердцу) и замыкание круга для передачи положительной энергии  друг другу по кругу.

Действия детей: Дети стоят в кругу и выполняя движения передают положительную  энергию по кругу.

2.Задания детективного содержания, которые Шерлок Холмс даёт детям для расследования. 1.Дело №1 «Ночная авария» 2.Дело №2 «Кража бриллиантов» 3.Дело№ 3 «Странная фотография» 4.Дело№4 «Где чей щенок» 5.Дело№5 «Детективные логические задачи Шерлока Холмса»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2015 6519
    • PPTX 10.7 мбайт
    • 295 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ермизина Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ермизина Галина Ивановна
    Ермизина Галина Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 126825
    • Всего материалов: 78

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов