Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер – класс
Учитель начальных классов МБОУ Ларневской СОШ Филипченко Наталья Николаевна
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Тема:
«Развитие учебной мотивации младших школьников»
5 слайд
Интригующее начало
загадка, ребус, стихотворение, пазл, видеоролик, наглядность………
6 слайд
ЭКОЛОГИЯ
7 слайд
Ситуации успеха
«Я знаю, что…»
Что вы уже знаете об этой теме?
Подберите слова об этом или на эту тему….
8 слайд
Ситуации успеха
Приёмы:
«Оратор»
«Автор»
«Фантазёр»
«Кумир»
«Профи»
9 слайд
Творческие игры и
задания
составление загадок, ребусов, кроссвордов, сочинение сказок, издание книжек...
10 слайд
1 группа работает с деформированным текстом и Красной книгой
2 группа – решает экологическую задачу
3 группа – составляет экологическую сказку.
11 слайд
ЭКОЛОГИЯ
12 слайд
1 группа.
Составьте текст из предложений и озаглавьте его.
Они тихонечко раскачиваются на гибкой зеленой ножке.
Словно бусы, серебрятся на стебельке скромные бубенчики – цветочки.
А как чудесен тонкий, нежный аромат ландышей!
В конце мая в лесу расцветают ландыши.
Влажные длинные листья скрывают цветы от посторонних глаз.
2. Найдите в Красной книге это растение.
3. Какова причина исчезновения ландышей?
--------------------------------------------------------------------------------------
4. Разработайте план – стратегию сохранения этого растения.
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
13 слайд
2 группа
Решите задачу.
Один человек в день производит 2 кг мусора. Сколько мусора произведет семья из 4 человек за месяц? За 1 год?
За день______________________________________________
За месяц ___________________________________________
За год_______________________________________________
Сколько грузовых машин перевезут этот мусор?
Вид транспорта Грузоподъемность
Газель тент / фургон 1, 5 т
Большую часть мусора составляют пластиковые изделия. Каковы ваши идеи для «второй» жизни пластиковой тары?
Запишите как можно больше вариантов.
___________________________________________________________________________________________________________________
14 слайд
3 группа
Сочините экологическую сказку о проблеме загрязнения воды водоема заводами, фабриками и человеком по мотивам сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Жил Старик со своею Старухой у ……….
Жили уже тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу, а Старуха пряла свою пряжу.
Раз пошёл Старик к озеру.
Закинул он невод в воду – пришёл невод с …………
Он в другой раз закинул свой невод – пришёл невод с ………,
В третий раз закинул он невод – …………………………...
Удивился Старик, испугался:
«Тридцать лет я рыбачил и три года,
………………………………………..
Хотел уж было, Старик
воротиться к своей Старухе,
Да услышал за спиной всплеск слабый.
Вновь закинул Старик в воду невод.
Пришёл невод с одной Рыбкою.
С непростою Рыбкою – ……………..
Как тут взмолится Рыбка!
Голосом молвит человечьим:
……………………………………………………………..
Какие меры охраны водоема вы бы предложили?
_________________________________________________________________________________________________________________
15 слайд
Проблемная ситуация
«Что будет, если…»
Попробуйте сделать
« экологический прогноз»
16 слайд
17 слайд
Прием столкновения
Например, определи и докажи, где какая часть речи:
Мусор лежит поперёк канавы. Мы шли вдоль и поперёк….
(В)пустую комнату; спорить (в)пустую;
подняться (на)верх; прикрепить (на)верх шеста;
работать (по)новому; идти (по)новому шоссе ).
18 слайд
Прием активной поисковой деятельности
исправления логических, фонетических, стилистических и прочих ошибок.
"Анаграммы"
19 слайд
Проектная деятельность
20 слайд
Информационно- коммуникационные технологии (ИКТ). ИКТ также способствуют развитию мотивации учебной деятельности
21 слайд
Поощрение –
фактор повышения положительной мотивации к обучению.
22 слайд
Поощрение:
мимические и пантомимические
(аплодисменты товарищей, улыбка, ласковый взгляд учителя, пожатие руки, учитель погладит по голове).
23 слайд
Поощрение:
словесные
(Умница! Молодец! Вы сегодня хорошо работали!)
24 слайд
Поощрение:
Материализованные
(флажок на парте, значок «Лучший счётчик», благодарность в дневнике, красивая обложка, медаль…)
25 слайд
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
Рефлексия
26 слайд
Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать, писать учить
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаю вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!
27 слайд
«Посредственный учитель излагает.
Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет!!!»
Уильям Уорд
28 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Актуальная тема
Презентация "Мастер-класс" по теме «Развитие учебной мотивации младших школьников»
Цель: повысить мотивацию коллег к овладению данной темой.
Задачи: познакомить коллег с приемами, позволяющими формировать положительную мотивацию обучения младших школьников.
Показать конкретные приемы способствующие + мотивации к обучению
Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер-класс и участников мастер-класса.
Успешность каждого ребенка зависит не только от его способностей, но и от мотивации. Если нет мотивации, то никакие большие способности не приведут ученика к успеху.
Каждый учитель знает, что заинтересовать маленького школьника самой учебной деятельностью трудно, но если интерес есть, то результат будет обязательно.
Учитель должен создать такие условия, в которых ребёнок испытывал бы уверенность в себе и внутреннее удовлетворение. Поэтому особенно в младших классах учитель должен сделать всё возможное, чтобы труд детей был радостным, а уроки интересными. Для этого нужно знать и использовать в работе все наиболее эффективные формы и средства мотивации школьников.
Коллективные учебные занятия – это организация общения в паре, группового общения, общения в парах сменного состава.
Этот вид работы делает урок более интересным, живым, воспитывает у учащихся сознательное отношение к учебному труду, активизирует мыслительную деятельность, даёт возможность многократно повторить материал, помогает учителю объяснять, закреплять и постоянно контролировать знания, умения и навыки у ребят всего класса при минимальной затрате времени учителя.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филипченко Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.