Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
озеро
тарелка
9 слайд
Логическая цепочка
ПРИМЕР: Огонь горит в печи, для этого необходимы дрова, которые берут в лесу, в лесу много животных, к примеру зайцев.
печь
дрова
лес
10 слайд
озеро
тарелка
11 слайд
12 слайд
Алгоритм составления загадок
Выбрать объект
На что похож объект? Какой?
Что такое же? Что( кто?) делает так же?
Чем отличается? Вставить слова «Как»,
« но не», «а не»
Прочитать загадку
13 слайд
репейник
Как
Но не
Колючий,как ёж,
Лохматый, как собака,
Приставучий, но не смола.
еж
собака
смола
колючий
лохматый
приставучий
14 слайд
Алгоритм составления загадок
Выбрать объект
На что он похож ? Какой?
Что такое же? Что( кто?) делает так же?
Чем отличается? Вставить слова «Как»,
« но не», «а не»
Прочитать загадку
15 слайд
СОЛНЦЕ – ЭТО ХОРОШО
СОЛНЦЕ – ЭТО ПЛОХО
Противоречие - наличие двух противоречивых качеств в одном объекте
16 слайд
17 слайд
изобретательность
творчество
Поиск новых знаний
смекалка
активность
18 слайд
С п а с и б о з а р а б о т у !
В с е м у д а ч и !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Развитие креативного мышления учащихся с использованием развивающих игр»
В начальной школе крайне важна мотивация детей. Использование развивающих игр, методов и приемов ТРИЗ позволяет не только заинтересовывать детей учебным процессом, но и помогает учащимся прочно овладеть знаниями, а в дальнейшем грамотно их применять как на уроках, так и в жизни.
Нередко слышим, что один ребёнок может часами фантазировать, а другой – не в состоянии увидеть на небе облака в виде собаки, птицы. И тут же звучит объяснение, что одному дано, а другому нет.
Однако ученые не сомневается, что способности можно развивать независимо от их исходного уровня.
Перед школой стоит цель: создать условия для формирования личности, способной к творчеству и готовой применять их в жизни. Поэтому начальная школа, работающая на будущее, должна быть сориентирована на развитие творческих способностей личности.
ТРИЗа дает уникальные возможности, позволяя улучшать старое и создавать новое. Фундаментом творческих способностей является развитое, хорошо управляемое творческое воображение.
Генрих Саулович Альтшуллер, автор разработанной в нашей стране ТРИЗ утверждает, что творческое воображение нужно и можно развивать, особенно у детей.
Игра-самый эффективный способ обучения детей младшего возраста. Через специальные игры, задания можно ознакомить детей с тризовскими приемами, методами и инструментами творчества. В качестве обязательных элементов эти игры должны содержать изобретательские задачи. Их можно использовать на всех уроках.
• На основе приемов ТРИЗа можно использовать стандартный учебный материал для формирования нестандартного творческого мышления.
• Элементы этих приемов можно использовать на уроках литературного чтения, русского языка, окружающего мира.
• Такой подход к обучению повышает интерес ученика, формирует творческие способности, уверенность в себе.
6 662 960 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ревина Галина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.