Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Математика и спорт
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Высотинская средняя общеобразовательная школа»
Сухобузимский район, Красноярский край
Работу выполнили учащиеся 5 класса
Чижов Саша, Ляпустин Вова
Руководитель: Шкляева Е. А.
учитель математики
2 слайд
Актуальность исследования:
Математика и спорт, казалось бы, далеки друг от друга. Но это только на первый взгляд. Занятия спортом хорошо влияют на умственную деятельность школьников, укрепляют волю, развивают логику, целеустремленность. Дети, которые занимаются спортом, легче преодолевают трудности, реже болеют. Есть ли точки соприкосновения математики и спорта? Мы задумались над этим вопросом и попытались дать на него ответ.
3 слайд
Мы изучили литературу, прочитали материал в детской энциклопедии и Интернете, и решили провести исследовательскую работу на тему «Математика и спорт».
Объект исследования - математика.
Предмет исследования – область: математика и спорт.
Гипотеза: Если правильно применить знания математики, то можно достичь высоких результатов в спорте.
Цель: Выяснить как взаимосвязаны математика и спорт. Найти точки соприкосновения.
4 слайд
Задачи:
1. Изучить литературу о взаимосвязи математики и спорта;
2. Привести примеры применения математики в различных видах спорта (на основе своих примеров);
Методы исследования:
- анализ литературы;
- анкетирование;
- интервью;
- обобщение собранного материала.
5 слайд
Волейбол.
1895 году Вильям Дж. Морган, преподаватель физической культуры колледжа в г. Холиок, предложил студентам новую игру: перебрасывать наполненную воздухом камеру от баскетбольного мяча через теннисную сетку, которую он подвесил на высоте 197 см. В 1896 г. ее продемонстрировали на конференции Союза христианской молодежи, профессор Альфред Хальстед дал ей название «волейбол», что в переводе с английского означает «летающий мяч». В настоящее время волейбол стал одним из самых распространенных видов спорта.
6 слайд
Баскетбол.
Баскетбол, единственный из популярных видов спорта, дата и место возникновения которого известны. Будучи преподавателем физкультуры, профессор колледжа в Спрингфелде, Джеймс Найсмит столкнулся с проблемой создания игры для зимы, периода между соревнованиями по бейсболу и футболу. Он предполагал, что лучшим решением будет изобрести игру для закрытых помещений и относительно малого пространства. В декабре 1891 года Джеймс Найсмит представил своему гимнастическому классу свое безымянное изобретение. Менее чем за час он, сидя за столом в своем офисе, сформулировал 13 правил баскетбола.
7 слайд
ИНТЕРВЬЮ:
Вопрос: «Как применяются знания по математике в вашем любимом виде спорта?»
учитель физкультуры Брюханова О. А. отметила:
«Волейбол – это игровой вид спорта. Он построен на точности принятия решения. Волейбол – это крепкие нервы и опыт, который приобретается при регулярном занятии. При игре в волейбол ограничена площадь и сложность состоит в том, что у игрока нет возможности размышлять, поэтому он вырабатывает точность и отрабатывает технику». Из интервью мы сделали вывод: математика – это точная наука, а волейбол развивает точность.
8 слайд
ИНТЕРВЬЮ:
Вопрос: «Как применяются знания по математике в вашем любимом виде спорта?»
учитель физической культуры Брюханов Р. И. «Знания математики применяются в командной игре – баскетбол при изучении различных бросков: средних, дальних, штрафных. Ребята учатся быстро считать очки, складывать, запоминать. В тактических действиях ребенок должен быстро сориентироваться, принять решение, совершить бросок».
Из интервью мы сделали вывод: математика развивает логическое мышление, а баскетбол – знание тактических схем, в которых нужна логика мышления.
9 слайд
Наши исследования.
Вопрос «Есть ли точки соприкосновения между математикой и спортом?» мы провели анкетирование среди учащихся 5-7 классов. Мнения у всех были различные. Некоторые респонденты затруднялись ответить на наш вопрос, так как не видели никакой взаимосвязи между математикой и спортом.
В результате нашего исследования мы пришли к выводу, что есть три точки соприкосновения: скорость, время, расстояние.
10 слайд
Мы составили таблицу:
11 слайд
При занятиях физической культурой очень важно контролировать состояние здоровья. Как это правильно отследить нам помогают знания математики.
В подтверждении нашей гипотезы: если правильно применять знания математики, то можно достичь высоких результатов в спорте. По мнению специалистов, в настоящее время подготовка спортсменов с использованием математических методов при расчете тренировок применяется только на уровне олимпийских сборных.
12 слайд
Выводы:
В спорте и математике можно определить три точки соприкосновения: скорость, время, расстояние;
Спорт – это интеллектуальный род занятий, практическая математика помогает добиваться высоких спортивных результатов;
Наша гипотеза подтвердилась: если правильно применять знания математики, то можно достичь высоких результатов в спорте.
13 слайд
Список литературы и используемые источники:
Аксенова. М. Д. - Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика/ Главный ред. М.Д. Аксенова. - М. Аванта+, 1998.
О. Д.Железняк, Л. Н. Ступский Волейбол в школе М: 2003 г
Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов Теория и методика физической культуры и спорта;
Шалаева Г.П. Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей. Москва «Слово» 1997,1999.
Материалы интернет ресурсов (www.webmath.ru, ru.wikipedia.org) www.webmath.ru www.webmath.ru
14 слайд
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация "Математика и спорт". Математика и спорт, казалось бы, далеки друг от друга. Но это только на первый взгляд. Занятия спортом хорошо влияют на умственную деятельность школьников, укрепляют волю, развивают логику, целеустремленность. Дети, которые занимаются спортом, легче преодолевают трудности, реже болеют. Есть ли точки соприкосновения математики и спорта? Мы задумались над этим вопросом и
6 662 865 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шкляева Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.