Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Место человека
в системе
органического мира
2 слайд
«Паспорт» человека
Царство Животные
Тип Хордовые
Подтип Позвоночные
Класс Млекопитающие
Отряд Приматы
Семейство Гоминиды
Род Человек
Вид Человек разумный
3 слайд
Тип Хордовые
4 слайд
Признаки родства с Хордовыми:
Осевой скелет – хорда
Внутренний скелет
Нервная система трубчатая (спинной и головной мозг)
Кровеносная система замкнута, сердце
Дыхание сообщается с внутренней средой через глотку, нос и рот
5 слайд
Класс Млекопитающие.
Признаки родства:
Живорождение
Вскармливание детенышей молоком
Постоянная температура тела
Диафрагма
7 шейных позвонков
4-х камерное сердце
Кожа с волосяным покровом
Наружное и внутреннее ухо
6 слайд
Отряд Приматы
7 слайд
Признаки родства с Отрядом Приматы:
Пятипалая конечность, плоские ногти
Большой палец руки противопоставлен остальным
Пропорции тела
Мимика
Состав крови, структура ДНК
8 слайд
Я думаю, это признак родства с …
Типом …
Классом …
Отрядом …
9 слайд
РУДИМЕНТЫ
Это органы, которые активно функционировали у предков, а сейчас утратили свое значение, хотя и сохранились полностью или частично
10 слайд
РУДИМЕНТЫ
Копчиковые позвонки и мышцы
Ушные мышцы
Волосяной покров на теле
Шейные ребра
Третье веко
Аппендикс
11 слайд
АТАВИЗМЫ
Появление признаков, свойственных далеким предкам
Хвост
Полное оволосение
Многососковость
12 слайд
ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ различия
Развитие человеческого мозга
Высокоразвитое сознание
Речь
Прямохождение
13 слайд
ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ различия
Изготовление и использование орудий труда
Абстрактное мышление
14 слайд
ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ различия
Уход от действия естественного отбора
Общественный образ жизни
15 слайд
ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ различия
Создание искусственной системы существования
16 слайд
ВЫВОДЫ
Большое количество общих черт между человеком и животными указывает на общность их происхождения
Историческое развитие человека и человекообразных обезьян шло по пути расхождения в признаках, что привело к появлению большого числа различий между ними
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «Человек. Место человека в системе органического мира»
8 класс
Учебник: Сонин Н.И., Сапин М.Р. «Биология. Человек» 8 класс - М., Дрофа, 2006.
Тип урока: урок получения новых знаний.
Оборудование: интерактивная доска, презентация Microsoft Power Point
Цель урока: создание условий для формирования научного мировоззрения у учащихся о месте человека в системе органического мира
Задачи:
ñвоспитание в учащихся уверенности в своих силах посредствам повышения интереса к предмету;
ñуглубить знания о месте человека в системе органического мира;
формирование умения работать с текстом, самостоятельно добывать информацию, выделять главное;
6 610 123 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Немтинова Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.