Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация методического материала "«Использование приобретённых знаний и умений по физике в практической деятельности и повседневной жизни.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация методического материала "«Использование приобретённых знаний и умений по физике в практической деятельности и повседневной жизни.»

библиотека
материалов
Выпускная работа   «Использование приобретённых знаний и умений в практическо...
Цель изучения физики использование приобретенных знаний и умений для решения...
Актуальность данной темы Анализ ситуации показал следующее противоречие, что...
«Мониторинг экономичности различных видов отопления в жилых помещениях». В ра...
1этап. Постановка проблемы. На первом уроке по теме, который называется «Вну...
2 этап. Планирование. Второй урок «Количество теплоты. Теплоемкость. Первый з...
План работы: 1 Сбор теоретического материала. 2 Вывод расчётных формул. 3 Про...
3 этап. Вывод расчётных формул. Третий урок «Необратимость процессов в природ...
4 этап. Исследование и подведение итогов. Урок четвёртый. Класс делю на три...
Обсуждаем учениками результаты исследования , анализируем, обобщаем и делаем...
5 этап. Оформление исследования в виде письменной работы, презентации. Срок н...
Таблица. умение видеть проблему планировать исследовательскую деятельность пл...
«Таблица наблюдений учеников»
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выпускная работа   «Использование приобретённых знаний и умений в практическо
Описание слайда:

Выпускная работа   «Использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.» Выполнила: Куракова Надежда Александровна,

№ слайда 2 Цель изучения физики использование приобретенных знаний и умений для решения
Описание слайда:

Цель изучения физики использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.(ФГОС)

№ слайда 3 Актуальность данной темы Анализ ситуации показал следующее противоречие, что
Описание слайда:

Актуальность данной темы Анализ ситуации показал следующее противоречие, что ученики хотят использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, но не имеют навыков такой работы.

№ слайда 4 «Мониторинг экономичности различных видов отопления в жилых помещениях». В ра
Описание слайда:

«Мониторинг экономичности различных видов отопления в жилых помещениях». В рамках школьной программы в 10 классе изучается тема «Термодинамика» (5 часов).

№ слайда 5 1этап. Постановка проблемы. На первом уроке по теме, который называется «Вну
Описание слайда:

1этап. Постановка проблемы. На первом уроке по теме, который называется «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике»во время обобщения теоретического материала задаю вопрос: « Какие проблемы связанные с термодинамикой больше всего волнуют современного человека?» Выдаю карточки и прошу написать наиболее волнующую проблему, по их мнению, связанную с термодинамикой. Рейтинг проблем: Около 50%- проблема экономичности жилья; Около30% - всемирный потоп; Около25% - парниковый эффект; Около 5%- другие проблемы. Вывод: лидирует проблема экономичности жилья.

№ слайда 6 2 этап. Планирование. Второй урок «Количество теплоты. Теплоемкость. Первый з
Описание слайда:

2 этап. Планирование. Второй урок «Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики». Цель: Выявить наиболее экономичный вид отопления жилых помещений. Задачи : 1) Рассчитать количество теплоты, которое необходимо для отопления: А) Трехкомнатной квартиры Б) Дома с газовым отоплением В) Дома с печным отоплением (уголь, дрова) 2) Выяснить оплату отопления за 6 месяцев. 3) Провести сравнительный анализ различных систем отопления.

№ слайда 7 План работы: 1 Сбор теоретического материала. 2 Вывод расчётных формул. 3 Про
Описание слайда:

План работы: 1 Сбор теоретического материала. 2 Вывод расчётных формул. 3 Проведение эксперимента. 4 Обработка экспериментальных данных 5 Анализ результатов. 6 Отчёт о работе. Оговариваем критерии оценки работы.

№ слайда 8 3 этап. Вывод расчётных формул. Третий урок «Необратимость процессов в природ
Описание слайда:

3 этап. Вывод расчётных формул. Третий урок «Необратимость процессов в природе. Решение задач». В начале урока 2- 3 ученика выступают с сообщениями. Обсуждаем эксперимент и выводим формулы .

№ слайда 9 4 этап. Исследование и подведение итогов. Урок четвёртый. Класс делю на три
Описание слайда:

4 этап. Исследование и подведение итогов. Урок четвёртый. Класс делю на три группы (принцип деления - по рядам). Рассчитываем внутреннюю энергию комнат. Вызываю одного ученика к доске, считает общую внутреннюю энергию, массу топлива, стоимость отопления высчитываем опять по группам. Результаты записываем в таблицы.

№ слайда 10 Обсуждаем учениками результаты исследования , анализируем, обобщаем и делаем
Описание слайда:

Обсуждаем учениками результаты исследования , анализируем, обобщаем и делаем выводы. В результате полученных данных можно сделать вывод: 1.) Люди, живущие в частных домах с газовым отоплением, платят за отопление меньше всего. Из этого следует, что этот вид наиболее экономичен. Это объясняется тем, что они в любой момент могут включить и отключить свою систему отопления. Идет экономия топлива. 2.) Проживающие в многоэтажных домах с центральным отоплением, платят за отопление почти в 2,5 раза больше, чем в частных домах с газовым отоплением. Это можно объяснить, что они оплачивают все тепловые потери в теплосетях. Но при наличии счетчиков на отопление они бы платили намного меньше. 3.) В домах отапливаемых дровами и каменным углем мы переплачиваем в 2-2,4 раза. Такой вид отопления не экономичный. Отрабатываем умения: проведение эксперимента; умение решать количественные задачи; анализ результатов; обобщение.

№ слайда 11 5 этап. Оформление исследования в виде письменной работы, презентации. Срок н
Описание слайда:

5 этап. Оформление исследования в виде письменной работы, презентации. Срок написания 1 - неделя, но для хорошей оценки необходима большая самостоятельная работа, и в индивидуальном порядке срок мог быть продлён. Если отчёт о работе оформлен с теоретическими предпосылками, грамотно описан эксперимент, сделаны подробные выводы, сделана презентация, то такую работу ученика можно рекомендовать на школьную научно-практическую конференцию.

№ слайда 12 Таблица. умение видеть проблему планировать исследовательскую деятельность пл
Описание слайда:

Таблица. умение видеть проблему планировать исследовательскую деятельность планировать эксперимент выдвигать гипотезу ставить цель и задачи исследовании работать с научной литературой и Интернет-ресурсами собирать экспериментальные данные анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию корректировать свои действия правильно оформлять отчёт исследования делать презентации

№ слайда 13 «Таблица наблюдений учеников»
Описание слайда:

«Таблица наблюдений учеников»

Краткое описание документа:

Цель изучения физики

 

   испоЦель моей  работы - формирование исследовательских умений учеников посредством исследовательской деятельности на уроках физики. Для достижения данной цели необходимо решить следующие педагогические задачи: 1) научить приёмам сопоставления, доказательства, планирования; научить приёмам обобщения и конкретизации, 3) научить приёмам выдвижения гипотезы, 4) научить приёмам переноса знаний в новую ситуацию, 5) научить приёмам планирования и постановки эксперимента. Эта работа начинается в самом начале изучения физики, поэтому ученики 10-11 классов знают структуру исследовательской деятельности, содержание этапов, правила оформления отчёта по работе. Около 90% учеников научились чётко формулировать проблему, выдвигать гипотезу, определять цель и задачи исследования.

В качестве примера организации одного исследования рассмотрим  решение задачи «Мониторинг экономичности различных видов отопления в жилых помещениях». Этот вопрос можно рассмотреть в рамках школьной программы в 10 классе, где изучается тема «Термодинамика», на изучение которой отводится 5 часов.иродопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности чельзование приобретенных зловека и общества.(ФГОС)

Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров412
Номер материала 400979
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх