Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Выпускная работа
«Использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.»
Выполнила:
Куракова Надежда Александровна,
2 слайд
Цель изучения физики
использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.(ФГОС)
3 слайд
Актуальность данной темы
Анализ ситуации показал следующее противоречие, что ученики хотят использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, но не имеют навыков такой работы.
4 слайд
«Мониторинг экономичности различных видов отопления в жилых помещениях».
В рамках школьной программы в 10 классе изучается тема «Термодинамика» (5 часов).
5 слайд
1этап. Постановка проблемы.
На первом уроке по теме, который называется «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике»во время обобщения теоретического материала задаю вопрос: « Какие проблемы связанные с термодинамикой больше всего
волнуют современного человека?» Выдаю карточки и прошу написать наиболее волнующую проблему, по их мнению, связанную с термодинамикой.
Рейтинг проблем:
Около 50%- проблема экономичности жилья;
Около30% - всемирный потоп;
Около25% - парниковый эффект;
Около 5%- другие проблемы. Вывод: лидирует проблема экономичности жилья.
6 слайд
2 этап. Планирование.
Второй урок «Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики».
Цель: Выявить наиболее экономичный вид отопления жилых помещений.
Задачи :
1) Рассчитать количество теплоты, которое необходимо для отопления:
А) Трехкомнатной квартиры
Б) Дома с газовым отоплением
В) Дома с печным отоплением (уголь, дрова)
2) Выяснить оплату отопления за 6 месяцев.
3) Провести сравнительный анализ различных систем отопления.
7 слайд
План работы:
1 Сбор теоретического материала.
2 Вывод расчётных формул.
3 Проведение эксперимента.
4 Обработка экспериментальных данных
5 Анализ результатов.
6 Отчёт о работе.
Оговариваем критерии оценки работы.
8 слайд
3 этап. Вывод расчётных формул.
Третий урок «Необратимость процессов в природе. Решение задач».
В начале урока 2- 3 ученика выступают с сообщениями. Обсуждаем эксперимент и выводим формулы .
9 слайд
4 этап. Исследование и подведение итогов. Урок четвёртый. Класс делю на три группы (принцип деления - по рядам). Рассчитываем внутреннюю энергию комнат. Вызываю одного ученика к доске, считает общую внутреннюю энергию, массу топлива, стоимость отопления высчитываем опять по группам. Результаты записываем в таблицы.
10 слайд
Обсуждаем учениками результаты исследования , анализируем, обобщаем и делаем выводы.
В результате полученных данных можно сделать вывод:
1.) Люди, живущие в частных домах с газовым отоплением, платят за отопление меньше всего. Из этого следует, что этот вид наиболее экономичен. Это объясняется тем, что они в любой момент могут включить и отключить свою систему отопления. Идет экономия топлива.
2.) Проживающие в многоэтажных домах с центральным отоплением, платят за отопление почти в 2,5 раза больше, чем в частных домах с газовым отоплением. Это можно объяснить, что они оплачивают все тепловые потери в теплосетях. Но при наличии счетчиков на отопление они бы платили намного меньше.
3.) В домах отапливаемых дровами и каменным углем мы переплачиваем в 2-2,4 раза. Такой вид отопления не экономичный.
Отрабатываем умения: проведение эксперимента; умение решать количественные задачи; анализ результатов; обобщение.
11 слайд
5 этап. Оформление исследования в виде письменной работы, презентации. Срок написания 1 - неделя, но для хорошей оценки необходима большая самостоятельная работа, и в индивидуальном порядке срок мог быть продлён. Если отчёт о работе оформлен с теоретическими предпосылками, грамотно описан эксперимент, сделаны подробные выводы, сделана презентация, то такую работу ученика можно рекомендовать на школьную научно-практическую конференцию.
12 слайд
Таблица.
умение видеть проблему
планировать исследовательскую деятельность
планировать эксперимент
выдвигать гипотезу
ставить цель и задачи исследовании
работать с научной литературой и Интернет-ресурсами
собирать экспериментальные данные
анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию
корректировать свои действия
правильно оформлять отчёт исследования
делать презентации
13 слайд
«Таблица наблюдений учеников»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель изучения физики
испоЦель моей работы - формирование исследовательских умений учеников посредством исследовательской деятельности на уроках физики. Для достижения данной цели необходимо решить следующие педагогические задачи: 1) научить приёмам сопоставления, доказательства, планирования; научить приёмам обобщения и конкретизации, 3) научить приёмам выдвижения гипотезы, 4) научить приёмам переноса знаний в новую ситуацию, 5) научить приёмам планирования и постановки эксперимента. Эта работа начинается в самом начале изучения физики, поэтому ученики 10-11 классов знают структуру исследовательской деятельности, содержание этапов, правила оформления отчёта по работе. Около 90% учеников научились чётко формулировать проблему, выдвигать гипотезу, определять цель и задачи исследования.
В качестве примера организации одного исследования рассмотрим решение задачи «Мониторинг экономичности различных видов отопления в жилых помещениях». Этот вопрос можно рассмотреть в рамках школьной программы в 10 классе, где изучается тема «Термодинамика», на изучение которой отводится 5 часов.иродопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности чельзование приобретенных зловека и общества.(ФГОС)
6 660 447 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куракова Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.