Инфоурок / История / Презентации / Презентация методической разработки по теме " Развитие творческого мышления на уроказ истории"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация методической разработки по теме " Развитие творческого мышления на уроказ истории"

библиотека
материалов
Метод проектов как средство развития творческих способностей обучающихся на у...
В последние десятилетия стала ощутимой потребность в думающей и творческой ли...
Актуальность данной темы, как утверждает профессор М. Кочурин в том, что: «Ко...
создание условия для повышения результативности процесса обучения через приме...
1.	Повысить интерес учащихся к исследовательской деятельности на уроках истор...
-	Увеличится уровень внутренней мотивации к изучению предмета. -	Научатся иск...
появился он в США в19 веке и основывался на теоретических концепциях так назы...
предполагает взаимодействие педагога, воспитанников и их родителей между собо...
– служит средством развития творческой активности, мышления, способности к ан...
Типология проеков Исследовательские проекты. Такие проекты требуют хорошо про...
• Приключенческие, игровые проекты. В таких проектах структура также только н...
• экологические проекты • языковые (лингвистические) проекты • культурологиче...
Оперативно обмениваться информацией, идеями, планами -Формировать коммуникат...
«История села Софьино в воспоминаниях» , «История моей семьи» - изучение свое...
Метод проектов является значимым способом модернизации и интенсификации проце...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метод проектов как средство развития творческих способностей обучающихся на у
Описание слайда:

Метод проектов как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках истории (2 ступень) Выполнила Анисимова Ольга Николаевна – учитель истории и обществознания

№ слайда 2 В последние десятилетия стала ощутимой потребность в думающей и творческой ли
Описание слайда:

В последние десятилетия стала ощутимой потребность в думающей и творческой личности. В психологической и педагогической литературе появилось немало трудов, посвященных формированию творческой личности. Является ли такая социальная потребность скоропроходящей модой или она отражает закономерные сдвиги в развитии общества? Второе предложение, на мой взгляд, ближе к истине. И вот почему. Я считаю, что проблемы социальных отношений науки и техники, быта и общения людей уже настолько усложнились, что решать их по чьим-то указаниям в каждом конкретном случае оказывается все труднее, а нередко и просто невозможно. Человеку приходится самому думать, искать, взвешивать, оценивать разные варианты действий и находить единственно правильное решение. Таким образом, я как учитель истории считаю, что потребность в воспитании людей творческих будет только нарастать. введение

№ слайда 3 Актуальность данной темы, как утверждает профессор М. Кочурин в том, что: «Ко
Описание слайда:

Актуальность данной темы, как утверждает профессор М. Кочурин в том, что: «Конструктивно - творческая природа человека должна развиваться обществом, «воспитывая человека как искателя, как автора предложений, гипотез, более или менее далеко уходящих в пространство времени, нам нужно воспитывать человека как экспериментатора - исследователя, сталкивающего в своих пробах и с ошибками, вынужденного постоянного корректировать, проявить себя». Я уверена в том, что именно в XXI веке человек должен быть творческим, который должен творчески подходить к любому вопросу и быть профессионалом своего дела. актуальность

№ слайда 4 создание условия для повышения результативности процесса обучения через приме
Описание слайда:

создание условия для повышения результативности процесса обучения через применение методов проектов в обучении школьников на уроках истории цель

№ слайда 5 1.	Повысить интерес учащихся к исследовательской деятельности на уроках истор
Описание слайда:

1. Повысить интерес учащихся к исследовательской деятельности на уроках истории 2. изучить методику использования метода проектов в системе современного российского образования; 3. Повысить уровень самостоятельности, самоуправления и само регуляции учащихся в проектной деятельности 4. развивать познавательную активность школьников путём использования методов проектов в обучении. 5. Рассмотреть возможности использования, полученного опыта учениками на уроках истории, в других школьных дисциплинах. задачи

№ слайда 6 -	Увеличится уровень внутренней мотивации к изучению предмета. -	Научатся иск
Описание слайда:

- Увеличится уровень внутренней мотивации к изучению предмета. - Научатся искать информацию в различных информационных потоках и обрабатывать ее. - Повысится качество контроля знаний учащихся. - Изменятся взаимоотношения учителя с учениками, занимающимися совместной проектно-исследовательской деятельностью. Предполагаемые результаты

№ слайда 7 появился он в США в19 веке и основывался на теоретических концепциях так назы
Описание слайда:

появился он в США в19 веке и основывался на теоретических концепциях так называемой прагматической педагогики, провозгласившей принцип «обучение посредством делания» (Дж. и Э.Дьюи, Х.Килпатрик, Э.Коллингс). ведущая идея данной научной школы состояла в том, чтобы выполняемая ребенком учебная деятельность строилась по принципу «Все из жизни, все для жизни». История возникновения

№ слайда 8 предполагает взаимодействие педагога, воспитанников и их родителей между собо
Описание слайда:

предполагает взаимодействие педагога, воспитанников и их родителей между собой и окружающей средой в процессе планирования и поэтапного выполнения постепенно усложняющихся практических заданий по достижению поставленной цели и получению продукта совместной деятельности; – обеспечивает единство и преемственность различных сторон образовательного процесса, межпредметную интеграцию знаний, умений и навыков; – предусматривает высокую степень самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности, приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности; способ организации педагогического процесса

№ слайда 9 – служит средством развития творческой активности, мышления, способности к ан
Описание слайда:

– служит средством развития творческой активности, мышления, способности к анализу ситуаций, постановке задач и умений нестандартно решать проблему, воспитания таких качеств личности, как целенаправленность, изобретательность, настойчивость; – включает формирование у детей навыков по организации и использованию рабочего пространства и времени, умений оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор; – ориентирован на развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий.

№ слайда 10 Типология проеков Исследовательские проекты. Такие проекты требуют хорошо про
Описание слайда:

Типология проеков Исследовательские проекты. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры проекта, обозначенных целей, актуальности проекта для всех участников, социальной значимости, продуманных методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов; • Творческие проекты. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь логике и интересам участников проекта. В лучшем случае можно договориться о желаемых, планируемых результатах (совместной газете, сочинении, видеофильме, спортивной игре, экспедиции, т.д.);

№ слайда 11 • Приключенческие, игровые проекты. В таких проектах структура также только н
Описание слайда:

• Приключенческие, игровые проекты. В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут вырисовываться лишь к его концу. Степень творчества здесь очень высокая; • Информационные проекты. Этот тип проектов изначально направлен на сбор информации о каком-то объекте, ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов. Такие проекты так же, как и исследовательские требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом; Типология проектов

№ слайда 12 • экологические проекты • языковые (лингвистические) проекты • культурологиче
Описание слайда:

• экологические проекты • языковые (лингвистические) проекты • культурологические проекты связаны с историей и традициями разных стран. • спортивные проекты • исторические проекты позволяют их участникам исследовать самые разнообразные исторические проблемы; прогнозировать развитие событий политических, социальных, анализировать какие-то исторические события, факты; Типология проектов

№ слайда 13 Оперативно обмениваться информацией, идеями, планами -Формировать коммуникат
Описание слайда:

Оперативно обмениваться информацией, идеями, планами -Формировать коммуникативные навыки культуры общения -Добывать информацию из разных источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий, хранить и передавать на любые расстояния - Расширить кругозор -Развить лидерские и организационные качеств личности учащихся результативность

№ слайда 14 «История села Софьино в воспоминаниях» , «История моей семьи» - изучение свое
Описание слайда:

«История села Софьино в воспоминаниях» , «История моей семьи» - изучение своей родословной» (итогом этой работы стало выступление на научно – практической конференции 3 место),В настоящее время ведется работа над проектом « В памяти вечно живы» (работа, посвященная ветеранам ВОВ села). Наши проекты

№ слайда 15 Метод проектов является значимым способом модернизации и интенсификации проце
Описание слайда:

Метод проектов является значимым способом модернизации и интенсификации процесса учения, в котором происходит активное формирование психологических новообразований личности школьника. Самореализация учащихся в учебно-творческой деятельности должна быть организационно оформленной. Необходимо создавать благоприятные условия для самостоятельной творческой деятельности школьников, но также необходимо умело направлять эту деятельность. заключение


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

*В последние десятилетия стала ощутимой потребность в думающей и творческой личности. В психологической и педагогической литературе появилось немало трудов, посвященных формированию творческой личности. Является ли такая социальная потребность скоропроходящей модой или она отражает закономерные сдвиги в развитии общества? Второе предложение, на мой взгляд, ближе к истине. И вот почему. Я считаю, что проблемы социальных отношений науки и техники, быта и общения людей уже настолько усложнились, что решать их по чьим-то указаниям в каждом конкретном случае оказывается все труднее, а нередко и просто невозможно. Человеку приходится самому думать, искать, взвешивать, оценивать разные варианты действий и находить единственно правильное решение. Таким образом,  я как учитель истории считаю, что потребность в воспитании людей творческих будет только нарастать.

Общая информация

Номер материала: 577334

Похожие материалы