Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация методической разработки раздела программы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация методической разработки раздела программы

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ковернинская средняя...
Методическая разработка темы «Имя прилагательное » раздела программы по русск...
Цель современного образования - общекультурное, личностное и познавательное р...
Образовательная программа «Школа 2100» Учебно-методический комплект Учебник Т...
Пояснительная записка Назначение предмета «Русский язык» в начальной школе со...
Актуальность изучения темы На сегодня одной из самых актуальных проблем явля...
Принципы отбора содержания 1. Отбор материала соответствует возрастным особе...
Цели и задачи темы Предметные цели обучения: формировать умение распознавать...
Ожидаемые результаты В результате изучения темы «Имя прилагательное» ученики...
Образовательные технологии НАИМЕНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ	УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 1. Ра...
Психолого-педагогические объяснения специфики и усвоения учебного материала...
Поурочное планирование по разделу № п/п	Тема урока	Кол-во часов	Характеристик...
Урок русского языка Тема урока: Окончания имён прилагательных в мужском, женс...
Задачи: 1).Формировать умение устанавливать связь имён прилагательных с имена...
Работа на уроках русского языка по темам этого раздела - целая система разноо...
Работа с текстом (Тема: «Роль имён прилагательных в речи. Связь с именами сущ...
О какой птице идет речь? Как вы это определили? Какие средства языка помогли...
Восстановите текст: Наступила….весна. ...снег потемнел и начал таять. Потекли...
- Что вы можете сказать про данный текст? - Почему вы смеялись? - К чему веде...
Наступила сильная зима. Земля покрылась волнистым покрывалом. В лесу намело...
украшает речь уточняет речь
ДОБРЫЙ, ЯРКОЕ, МАЛЕНЬКАЯ, АФРИКАНСКИЙ, ГОРЯЧЕЕ, ДОМАШНЯЯ, БОЛЬШОЙ
«ЗВЕРЬ ОГРОМНЫЙ – ПРЕОГРОМНЫЙ, ЮЖНЫМ СОЛНЦЕМ ПРОКАЛЁННЫЙ. НОС – КАК БУДТО КРА...
Закончите пословицы, подбирая по смыслу имена прилагательные! Речь хороша ко...
Как называются такие пары слов? Короткая- длинная Чёрный –белый Лёгкая - тяж...
Творческая работа (дифференциация) - В группах вы должны вставить имена прила...
Что такое зима? Это чудная сказка, Когда снег серебристый лежит на земле, Ког...
Моделирование Тема: «Окончания имён прилагательных в мужском, женском, средне...
Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Контрольно-измеритель...
Результаты апробации содержания данного раздела программы в форме аналитическ...
Уровень обученности и качества знаний по русскому языку 	2 класс	3 класс	4 кл...
Вывод Система работы по данному разделу – целенаправленный процесс, в результ...
Литература Примерная основная образовательная программа, Москва «Баласс», 201...
37 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ковернинская средняя
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ковернинская средняя общеобразовательная школа №2» Ершова Ольга Валерьевна учитель начальных классов

№ слайда 2 Методическая разработка темы «Имя прилагательное » раздела программы по русск
Описание слайда:

Методическая разработка темы «Имя прилагательное » раздела программы по русскому языку в 3 классе «Слово. Морфология» 2012 год

№ слайда 3 Цель современного образования - общекультурное, личностное и познавательное р
Описание слайда:

Цель современного образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся Федеральные государственные стандарты второго поколения: Формирование совокупности универсальных учебных действий; Новые требования к результатам обучения 1. Личностные; 2. Метапредметные; 3. Предметные; Системно – деятельностный подход: 1. Организация разнообразной учебной деятельности; 2. Учет индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей каждого учащегося.

№ слайда 4 Образовательная программа «Школа 2100» Учебно-методический комплект Учебник Т
Описание слайда:

Образовательная программа «Школа 2100» Учебно-методический комплект Учебник Тетрадь по чистописанию Методические рекомендации для учителя «Контрольные и проверочные работы» Программа Дидактический материал

№ слайда 5 Пояснительная записка Назначение предмета «Русский язык» в начальной школе со
Описание слайда:

Пояснительная записка Назначение предмета «Русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу целенаправленного формирования высоконравственной функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребёнка, помочь ему осознать себя носителем языка. «Морфология» - один из важных разделов школьного курса. Изучение этого раздела грамматики обладает широким обучающим и развивающим потенциалом, оказывает огромное влияние на общее развитие школьников, создаёт благоприятные условия для формирования теоретического мышления детей. В 3 классе на изучение темы «Имя прилагательное» отводится 12 часов . В процессе изучения данной темы учащиеся приобретают программные знания об имени прилагательном как части речи, связи имён прилагательных с именами существительными, об изменении имён прилагательных по родам, числам и падежам. Обучаются правописанию родовых окончаний прилагательных, разбору прилагательных по составу. Кроме этого дети знакомятся с синонимами и антонимами-прилагательными и функцией прилагательных в речи. Одновременно совершенствуются и углубляются речеведческие знания и умения детей; формируется орфографическая зоркость; навыки грамотного письма; развивается фонематический слух, память, внимание.

№ слайда 6 Актуальность изучения темы На сегодня одной из самых актуальных проблем явля
Описание слайда:

Актуальность изучения темы На сегодня одной из самых актуальных проблем является формализация процесса усвоения грамматических знаний: ученики механически заучивают лингвистические определения и правила. Формальное, неосознанное усвоение раздела ведёт к снижению интереса к урокам русского языка, низкому уровню познавательной активности школьников. Решению проблем формализма в усвоении знаний по морфологии способствует изучение данной темы и активное участие ребёнка в процессе обучения. Тогда ученик не бездумно будет принимать готовый образец или инструкцию учителя, а сам будет формулировать учебную задачу, анализировать способы её решения, выдвигать гипотезы, экспериментировать с языковым материалом.

№ слайда 7 Принципы отбора содержания 1. Отбор материала соответствует возрастным особе
Описание слайда:

Принципы отбора содержания 1. Отбор материала соответствует возрастным особенностям третьеклассников. 2. Материал изложен в доступной форме. 3.Пробуждает интерес к изучению родного слова. 4.Развивает любознательность, мышление, речь. 5.Способствует становлению всех форм общения – говорения, письма, слушания, чтения, познанию окружающего мира и самого себя; 6. Воспитывает у младших школьников чувство сопричастности к сохранению чистоты, выразительности, уникальности родного слова.

№ слайда 8 Цели и задачи темы Предметные цели обучения: формировать умение распознавать
Описание слайда:

Цели и задачи темы Предметные цели обучения: формировать умение распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными, определять род, число, падеж имён прилагательных, правильно писать родовые окончания, разбирать прилагательные по составу. Цели личностного развития: Развитие логического мышления. Воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность Развитие интереса к родному языку. Метапредметные цели обучения: – самостоятельно формулировать тему и цели урока; – составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем; – работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность; – в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

№ слайда 9 Ожидаемые результаты В результате изучения темы «Имя прилагательное» ученики
Описание слайда:

Ожидаемые результаты В результате изучения темы «Имя прилагательное» ученики должны знать: - имена прилагательные – часть речи; - имена прилагательные изменяются по числам; в форме единственного числа по родам; - имена прилагательные в форме множественного числа по родам не изменяются; - имена прилагательные изменяются по падежам; - имена прилагательные согласуются с именами существительными; - имена прилагательные делают речь более точной, яркой, интересной. должны уметь: - распознавать имена прилагательные в тексте; - употреблять их в устной и письменной речи; - устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными; - определять род, число, падеж имён прилагательных; - правильно писать родовые окончания имён прилагательных; - разбирать имена прилагательные по составу; - видеть орфограммы в именах прилагательных и находить способы их проверки.

№ слайда 10 Образовательные технологии НАИМЕНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ	УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 1. Ра
Описание слайда:

Образовательные технологии НАИМЕНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 1. Развивающее обучение Программно-методическое обеспечение, цифровые образовательные ресурсы, ИКТ 2. Проблемное обучение На каждом уроке 3. Исследовательское обучение Элементы некоторых уроков 4. Использование игровых моментов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр. На каждом уроке 5 Здоровье сберегающие технологии На каждом уроке 6.Личностно-ориентированное обучение. На каждом уроке

№ слайда 11 Психолого-педагогические объяснения специфики и усвоения учебного материала
Описание слайда:

Психолого-педагогические объяснения специфики и усвоения учебного материала Материал рассчитан на младший школьный возраст 9-10 лет. С физиологической точки зрения -это время физического роста. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОПЕРЕЖАЕТ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ. У ДЕТЕЙ НЕУРАВНОВЕШЕННЫ ПРОЦЕССЫ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ТОРМОЖЕНИЯ. Проявляются повышенная утомляемость, беспокойство, повышенная потребность в движении. В это время происходит смена образа и стиля жизни, новый вид деятельности – учебная деятельность. Она становится ведущей. Решающим компонентом является мотивация данной деятельности. Главными мотивами учебной деятельности являются: -познавательные(направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приёмами самостоятельной работы, приобретение дополнительных знаний). -социальные(ответственность, стремление получить одобрение) узколичные(получить хорошую отметку, заслужить похвалу). Речь младшего школьника недостаточно развита, т.к. беден ещё словарный запас. В этом возрасте преобладает наглядно-образное мышление. Вместе с тем на уроках осуществляется переход на словесно-логическое. Память развивается в двух направлениях - произвольности и осмысленности. В учебной деятельности развиваются все виды памяти: долговременная, кратковременная, оперативная. Развитие памяти связано с необходимостью заучивания учебного материала. Дети способны концентрировать внимание, но у них ещё преобладает непроизвольное внимание. Удержание внимания возможно благодаря волевым усилиям и высокой мотивации. Восприятие также характеризуется непроизвольностью. Интенсивно развивается самосознание. Становление самооценки младшего школьника зависит от успеваемости и особенностей общения учителя с классом. Потребность в самоутверждении. Большое значение имеет авторитет взрослых. Существенное значение имеет место, которое занимает ребёнок в семье.

№ слайда 12 Поурочное планирование по разделу № п/п	Тема урока	Кол-во часов	Характеристик
Описание слайда:

Поурочное планирование по разделу № п/п Тема урока Кол-во часов Характеристика деятельности учащихся 23. Имя прилагательное как часть речи 4 Группировать слова по частям речи. Находить в тексте имена прилагательные по вопросу. 94 Роль имён прилагательных в речи. Связь имён прилагательных с именами существительными 1 95 Определение имени прилагательного 1 96 Роль имён прилагательных в речи 1 Наблюдать за ролью имён прилагательных в речи. Анализировать текст с преимущественным употреблением имён прилагательных. (П) Различать текст-повествование и текст-описа- ние. (П) Выделять в предложении словосочетания прил. + сущ., ставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному. Называть признаки имени прилагательного (морфологический разбор). Продуцировать текст-описание по опорным словам. Подбирать антоним к данному имени прилагательному. (П) Проверять написание безударного окончания имени прилагательного с помощью вопроса. Разбирать по составу имена прилагательные. 97 Разбор имени прилагательного как части речи 1 24. Правописание букв безударных гласных в окончаниях имён прилагательных 4 98 Окончания имён прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе 1 99 Как проверить правописание букв безударных гласных в окончаниях имён прилагательных 1 100 Развитие умения писать буквы безударных гласных в окончаниях имён прилагательных. Знакомство с антонимами 1 101 Закрепление правописания слов с изученными орфограммами 1 25. Разбор имён прилагательных по составу 4 102 Словообразование имён прилагательных. Р/р Сочинение по опорным сочетаниям слов 1 103 Проверочная работа № 10 1 104 Разбор имён прилагательных по составу 1 105 Контрольный диктант № 5 1

№ слайда 13 Урок русского языка Тема урока: Окончания имён прилагательных в мужском, женс
Описание слайда:

Урок русского языка Тема урока: Окончания имён прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе Раздел программы «Слово. Морфология» Программа «Школа 2100». Концепции и программы для нач. кл. Технология личностно-ориентированного урока Тип урока: Урок повторения и обобщения полученных знаний. Цель урока: Систематизация существенных признаков имени прилагательног как части речи. Проект урока

№ слайда 14 Задачи: 1).Формировать умение устанавливать связь имён прилагательных с имена
Описание слайда:

Задачи: 1).Формировать умение устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными, правильно употреблять имена прилагательные в речи, выделять в тексте, определять род прилагательных по роду существительных, верно писать родовые окончания прилагательных. Учить оценивать самого себя, работу товарища. 2).Развивать познавательную активность учащихся, речь, память, внимание, координацию движений; навыки грамотного письма. 3).Воспитывать бережное отношение к природе. 4). Сохранять здоровье детей. Средства обучения: Учебник « Русский язык» для 3 класса начальной школы. Часть 2. Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина – Москва «Баласс», 2009 год. М. Я. Яковлева «Тетрадь по чистописанию» Формы организации: фронтальная , индивидуальная. Методы и приёмы обучения: фронтальная беседа, индивидуальная работа, игра, самооценка, взаимопроверка, частично-исследовательские приемы. Оборудование: сигнальные карточки , компьютерная презентация, плакат «Предложение на логопедической дорожке», карточки со словами, экологическое панно, индивидуальные карточки для игры «Корректор», карточки самооценки, карточки с окончаниями имен прилагательных.

№ слайда 15 Работа на уроках русского языка по темам этого раздела - целая система разноо
Описание слайда:

Работа на уроках русского языка по темам этого раздела - целая система разнообразных видов работы, составляющих единое целое.

№ слайда 16 Работа с текстом (Тема: «Роль имён прилагательных в речи. Связь с именами сущ
Описание слайда:

Работа с текстом (Тема: «Роль имён прилагательных в речи. Связь с именами существительными») К дереву летит небольшая птица, поменьше галки. Сама вся пестрая – белая с черным, а на голове черная с красным бантиком шапочка. Сразу узнал я … . Летит … , несет в клюве сосновую шишку. Прилетел и уселся на осину. Да не на ветку, как все птицы, а прямо на ствол, как муха на стену. Зацепился за кору острыми когтями, а снизу еще хвостом подпирается. Перья у него в хвосте жесткие, крепкие.

№ слайда 17 О какой птице идет речь? Как вы это определили? Какие средства языка помогли
Описание слайда:

О какой птице идет речь? Как вы это определили? Какие средства языка помогли вам узнать дятла, хотя название птицы ни разу не упомянуто в тексте? К какой части речи относятся слова, с помощью которых дано такое точное и выразительное описание птицы?

№ слайда 18 Восстановите текст: Наступила….весна. ...снег потемнел и начал таять. Потекли
Описание слайда:

Восстановите текст: Наступила….весна. ...снег потемнел и начал таять. Потекли…ручьи. На ветках ещё сохранились гроздья …рябины.

№ слайда 19 - Что вы можете сказать про данный текст? - Почему вы смеялись? - К чему веде
Описание слайда:

- Что вы можете сказать про данный текст? - Почему вы смеялись? - К чему ведет неуместное употребление имен прилагательных? Вывод: прилагательные, употребленные неуместно, не служат точному выражению мысли и не являются средством выразительности. Редактирование текста. Наступила сильная зима. Земля покрылась волнистым покрывалом. В лесу намело продолговатые сугробы. На верхушках сосен лежат тёплые шапки снега.

№ слайда 20 Наступила сильная зима. Земля покрылась волнистым покрывалом. В лесу намело
Описание слайда:

Наступила сильная зима. Земля покрылась волнистым покрывалом. В лесу намело продолговатые сугробы. На верхушках сосен лежат тёплые шапки снега. снежным глубокие сугробы. белые шапки снега.

№ слайда 21 украшает речь уточняет речь
Описание слайда:

украшает речь уточняет речь

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 ДОБРЫЙ, ЯРКОЕ, МАЛЕНЬКАЯ, АФРИКАНСКИЙ, ГОРЯЧЕЕ, ДОМАШНЯЯ, БОЛЬШОЙ
Описание слайда:

ДОБРЫЙ, ЯРКОЕ, МАЛЕНЬКАЯ, АФРИКАНСКИЙ, ГОРЯЧЕЕ, ДОМАШНЯЯ, БОЛЬШОЙ

№ слайда 24 «ЗВЕРЬ ОГРОМНЫЙ – ПРЕОГРОМНЫЙ, ЮЖНЫМ СОЛНЦЕМ ПРОКАЛЁННЫЙ. НОС – КАК БУДТО КРА
Описание слайда:

«ЗВЕРЬ ОГРОМНЫЙ – ПРЕОГРОМНЫЙ, ЮЖНЫМ СОЛНЦЕМ ПРОКАЛЁННЫЙ. НОС – КАК БУДТО КРАН ПОДЪЁМНЫЙ, И ПОДВИЖЕН, И СИЛЁН»

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Закончите пословицы, подбирая по смыслу имена прилагательные! Речь хороша ко
Описание слайда:

Закончите пословицы, подбирая по смыслу имена прилагательные! Речь хороша короткая, а верёвка… У ленивой лошади всегда повозка… У спорого кузнеца руки чёрные, да хлеб… Пословицы, поговорки Тема: «Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имён прилагательных. Знакомство с антонимами»

№ слайда 27 Как называются такие пары слов? Короткая- длинная Чёрный –белый Лёгкая - тяж
Описание слайда:

Как называются такие пары слов? Короткая- длинная Чёрный –белый Лёгкая - тяжёлая

№ слайда 28 Творческая работа (дифференциация) - В группах вы должны вставить имена прила
Описание слайда:

Творческая работа (дифференциация) - В группах вы должны вставить имена прилагательные, сделав текст красивым ( текст дан, а имена прилагательные на отдельных карточках) - Употребление, каких прилагательных придает тексту особую выразительность? (Прилагательных – эпитетов). Что такое зима? Это ______ сказка, Когда снег ________ лежит на земле, Когда мчатся мальчишки с горы на салазках, Когда виден узор на ________ стекле. Чудная, незабываемая, волшебная, интересная, прекрасная. Белый, серебристый, блестящий, пушистый, искристый. Оконном, прозрачном, морозном, чистом, большом.

№ слайда 29 Что такое зима? Это чудная сказка, Когда снег серебристый лежит на земле, Ког
Описание слайда:

Что такое зима? Это чудная сказка, Когда снег серебристый лежит на земле, Когда мчатся мальчишки с горы на салазках, Когда виден узор на оконном стекле.

№ слайда 30 Моделирование Тема: «Окончания имён прилагательных в мужском, женском, средне
Описание слайда:

Моделирование Тема: «Окончания имён прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе»

№ слайда 31 Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Контрольно-измеритель
Описание слайда:

Использован шаблон создания тестов в PowerPoint Контрольно-измерительный материал по разделу

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Результаты апробации содержания данного раздела программы в форме аналитическ
Описание слайда:

Результаты апробации содержания данного раздела программы в форме аналитического отчёта

№ слайда 34 Уровень обученности и качества знаний по русскому языку 	2 класс	3 класс	4 кл
Описание слайда:

Уровень обученности и качества знаний по русскому языку 2 класс 3 класс 4 класс «5» - - - «4» 12 12 14 «3» 5 5 4 «2» - - - Качество % 71 71 78 Степень обученности % 56 56 58 Успеваемость % 100 100 100

№ слайда 35 Вывод Система работы по данному разделу – целенаправленный процесс, в результ
Описание слайда:

Вывод Система работы по данному разделу – целенаправленный процесс, в результате которого учащиеся убеждаются в том, что наша речь не может существовать без имени прилагательного. Оно делает нашу речь точной, яркой, выразительной. Из сравнительного анализа уровня качества и обученности учащихся   за истекшие 2008 – 2011гг. по русскому языку видно, что качество знаний  повысилось на 7%; Выпускники подтверждают высокое качество знаний при переходе во вторую ступень обучения. Так, в 2010-2011 учебном году в 5 классе показали следующее качество знаний на входной контрольной работе по русскому языку – 73%. Из чего следует, что учащиеся подтвердили свои знания.   Ребята хорошо владеют речевыми умениями, проявляют творческую активность.

№ слайда 36 Литература Примерная основная образовательная программа, Москва «Баласс», 201
Описание слайда:

Литература Примерная основная образовательная программа, Москва «Баласс», 2011 год Е. В. Бунеева, М. А. Яковлева «Методические рекомендации для учителя» Москва «Баласс», 2011 год Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О.В.Пронина .Учебник «Русский язык» 3 класс 1-2 часть, Москва «Баласс», 2011 год Л.Ю.Комиссарова «Дидактический материал» к учебнику «Русский язык» Е. В. Бунеева «Проверочные и контрольные работы по русскому языку» М. Я. Яковлева «Тетрадь по чистописанию»

№ слайда 37
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Методическая разработка темы
«Имя прилагательное »
раздела программы по русскому языку
в 3 классе.

Цель современного образования  -  общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся.

Федеральные государственные стандарты второго поколения:

vФормирование совокупности универсальных  

                                 учебных действий;

v Новые требования к   результатам  обучения

   1. Личностные;

   2.  Метапредметные;

   3.  Предметные;

v Системно – деятельностный подход:

  1. Организация разнообразной учебной деятельности;

  2. Учет индивидуальных, возрастных, психологических 

 

       и  физиологических особенностей каждого учащегося.

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров379
Номер материала 343690
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх