Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация «Методологические основы педагогического исследования»

Презентация «Методологические основы педагогического исследования»

  • Классному руководителю
это учение о педагогическом знании, о процессе его добывания, способах объяс...
Необходим преподаватель-профессионал, отличающийся способностью к творческой...
каковы теоретические основы, ведущие тенденции, подходы и принципы, а также...
«Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов...
профессиональная личностная самореализация субъектов образовательного процес...
организационно-управленческие и психолого-педагогические условия профессиона...
обеспечить психолого-педагогические и организационно-управленческие условия д...
изучить степень разработанности проблемы в психолого-педагогической литерату...
разработать программу деятельности образовательного учреждения по его интегра...
разработать и реализовать систему методической работы с учителями, направленн...
Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер позвол...
Теоретические: изучение психолого-педагогической литературы, нормативных и пр...
анкетирование, тестирование, метод экспертных оценок, самооценка, рейтинг.
изучение результатов деятельности, изучение опыта учителей, анализ затруднени...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 это учение о педагогическом знании, о процессе его добывания, способах объяс
Описание слайда:

это учение о педагогическом знании, о процессе его добывания, способах объяснения и практического применения для преобразования или совершенствования обучения и воспитания.

№ слайда 3 Необходим преподаватель-профессионал, отличающийся способностью к творческой
Описание слайда:

Необходим преподаватель-профессионал, отличающийся способностью к творческой деятельности, педагогическим инновациям, который является не просто носителем совокупности знаний и способов их передачи, но ориентирован на развитие личности школьника и саморазвитие в процессе субъект-субъектного взаимодействия.

№ слайда 4 каковы теоретические основы, ведущие тенденции, подходы и принципы, а также
Описание слайда:

каковы теоретические основы, ведущие тенденции, подходы и принципы, а также организационно-управленческие и психолого-педагогические условия для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся в образовательном учреждении

№ слайда 5 «Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов
Описание слайда:

«Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер»

№ слайда 6 профессиональная личностная самореализация субъектов образовательного процес
Описание слайда:

профессиональная личностная самореализация субъектов образовательного процесса.

№ слайда 7 организационно-управленческие и психолого-педагогические условия профессиона
Описание слайда:

организационно-управленческие и психолого-педагогические условия профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер.

№ слайда 8 обеспечить психолого-педагогические и организационно-управленческие условия д
Описание слайда:

обеспечить психолого-педагогические и организационно-управленческие условия для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер разработать научно-методическое обеспечение процесса профессиональной и личностной самореализации субъектов образовательного процесса в условиях интеграции в ядерно-инновационный кластер

№ слайда 9 изучить степень разработанности проблемы в психолого-педагогической литерату
Описание слайда:

изучить степень разработанности проблемы в психолого-педагогической литературе; выявить ведущие тенденции и принципы процесса профессиональной и личностной самореализации субъектов образовательного процесса в условиях интеграции в ядерно-инновационный кластер;

№ слайда 10 разработать программу деятельности образовательного учреждения по его интегра
Описание слайда:

разработать программу деятельности образовательного учреждения по его интеграции в ядерно-инновационный кластер; осуществить подбор диагностических методик для оценки динамики профессиональной и личностной самореализации субъектов образовательного процесса в условиях интеграции в ядерно-инновационный кластер;

№ слайда 11 разработать и реализовать систему методической работы с учителями, направленн
Описание слайда:

разработать и реализовать систему методической работы с учителями, направленную подготовку педагогов к обеспечению профессиональной и личностной самореализации в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер; разработать методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений по организации деятельности педагогического коллектива, направленной на создание условий, обеспечивающих профессиональную и личностную самореализацию субъектов образовательного процесса в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер.

№ слайда 12 Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер позвол
Описание слайда:

Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер позволит обеспечить положительную динамику в профессиональной и личностной самореализации субъектов образовательного процесса, повысить профессиональную компетентность педагогов в реализации личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности, а учащимся повысить удовлетворённость различными сторонами образовательного процесса.

№ слайда 13 Теоретические: изучение психолого-педагогической литературы, нормативных и пр
Описание слайда:

Теоретические: изучение психолого-педагогической литературы, нормативных и программно-методических материалов по проблеме, теоретический анализ проблемы и способов ее решения, моделирование.

№ слайда 14 анкетирование, тестирование, метод экспертных оценок, самооценка, рейтинг.
Описание слайда:

анкетирование, тестирование, метод экспертных оценок, самооценка, рейтинг.

№ слайда 15 изучение результатов деятельности, изучение опыта учителей, анализ затруднени
Описание слайда:

изучение результатов деятельности, изучение опыта учителей, анализ затруднений в деятельности субъектов образовательного процесса, способы преодоления этих затруднений, педагогический эксперимент.

Краткое описание документа:

Методология педагогики - последовательность исследовательских шагов, которые должны привести к получению  нового научно-педагогического знания: проблема, объект, предмет, цель, гипотеза, задачи, методы исследования; 

 

Актуальность исследованияотражает степень его важности в данный момент и в конкретной ситуации для решения сто­ящей перед исследователем проблемы, вопроса или задачи.  

Проблемы исследования: каковы теоретические основы, ведущие тенденции, подходы и принципы, а также организационно-управленческие и психолого-педагогические условия для профессиональной и личностной самореализации  педагогов и учащихся в образовательном учреждении.

Для школы выбрана тема инновационной деятельности:                                            «Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграцииобразовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер»

 На современном этапе развития образования новые возможности для решения данной проблемы представляет кластерный подход.

Следующим шагом  является определение объекта, предмета   исследования.

Объект исследования в педагогике - это некий процесс или явление, на которые обращено внимание исследователя. 

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров462
Номер материала 430415
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх