Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация: "Межпредметная интеграция как фактор формирования у учащихся целостной картины мира"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация: "Межпредметная интеграция как фактор формирования у учащихся целостной картины мира"

библиотека
материалов
Межпредметная интеграция как фактор формирования у учащихся целостной картины...
   «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а...
Межпредметная интеграция – важнейший принцип обучения в современной школе.
Межпредметные связи. Использование межпредметных связей на уроках позволяет с...
При установлении интегральных связей можно решать более сложные задачи: 1. фо...
Основными дидактико-психологическими принципами становятся: 1. Личностно орие...
Межпредметная интеграция сегодня - важнейший фактор развития образования, а т...
Современный учитель должен уметь: творчески осуществлять межпредметную интегр...
Основная проблема межпредметной интеграции заключается в том, как динамическ...
В настоящее время многие ученые и практики сходятся на том, что учителя не до...
Примеры межпредметных связей
Математика - информатика
Компьютер сегодня – это мощнейший инструмент получения и обработки информации...
Виды уроков: уроки-беседы с использованием компьютера как наглядного средства...
Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: учащийся стан...
Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: увеличивается...
Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: учитель меньш...
Межпредметные и интегральные связи стимулируют тягу к знаниям; укрепляют инте...
Используя все возможности компьютера в современной школе, творческий учитель...
Компетенция: умение выстраивать логическую цепочку не только между изучаемыми...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Межпредметная интеграция как фактор формирования у учащихся целостной картины
Описание слайда:

Межпредметная интеграция как фактор формирования у учащихся целостной картины мира Ягудина Ольга Станиславовна - учитель информатики МОУ СОШ № 10, гор. Жуковский.

№ слайда 2    «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а
Описание слайда:

   «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика, и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качество образования...» М. Поташник, действительный член  Российской академии образования

№ слайда 3 Межпредметная интеграция – важнейший принцип обучения в современной школе.
Описание слайда:

Межпредметная интеграция – важнейший принцип обучения в современной школе.

№ слайда 4 Межпредметные связи. Использование межпредметных связей на уроках позволяет с
Описание слайда:

Межпредметные связи. Использование межпредметных связей на уроках позволяет сформировать у учащихся компетенцию переносить знания, умения и навыки с одного учебного предмета на другой.

№ слайда 5 При установлении интегральных связей можно решать более сложные задачи: 1. фо
Описание слайда:

При установлении интегральных связей можно решать более сложные задачи: 1. формировать представление о гармоническом единстве мира и месте человека в нём; 2. формировать нравственные качества, нравственно-эстетическую оценку предметов и явлений, воспитывать внимательное и участливое отношение к окружающему; 3. развивать созидательные возможности личности, её общий творческий потенциал.

№ слайда 6 Основными дидактико-психологическими принципами становятся: 1. Личностно орие
Описание слайда:

Основными дидактико-психологическими принципами становятся: 1. Личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип целостного развития, принцип психологической готовности); 2. Культурологические принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип смыслового отношения к миру).

№ слайда 7 Межпредметная интеграция сегодня - важнейший фактор развития образования, а т
Описание слайда:

Межпредметная интеграция сегодня - важнейший фактор развития образования, а также многообразная практика её применения. И только использование межпредметных и интегральных связей в обучении помогают учителю сформировать у учащихся целостную картину мира.

№ слайда 8 Современный учитель должен уметь: творчески осуществлять межпредметную интегр
Описание слайда:

Современный учитель должен уметь: творчески осуществлять межпредметную интеграцию на уроках; владеть теоретическими вопросами ; осознанно применять методические рекомендации; находить новые пути использования межпредметных и интегральных связей в обучении с учетом новых программ и требований реформы школы.

№ слайда 9 Основная проблема межпредметной интеграции заключается в том, как динамическ
Описание слайда:

Основная проблема межпредметной интеграции заключается в том, как динамически развивать интеграцию от начала к концу обучения. Если в начале целесообразно усвоить «немного обо всём», затем – синтез разрозненных знаний и умений, то к концу обучения необходимо знать «всё о немногом», то есть это узкая специализация, но на новом интегративном уровне.          

№ слайда 10 В настоящее время многие ученые и практики сходятся на том, что учителя не до
Описание слайда:

В настоящее время многие ученые и практики сходятся на том, что учителя не должны бояться развивать свои компетенции использования межпредметных и интегральнных связей, они должны осваивать, владеть и использовать на практике методику применения их на различных этапах урока. Бесспорно, такие уроки имеют определённые преимущества, развивают целостную картину мира школьников и способствуют повышению профессионального мастерства учителя.

№ слайда 11 Примеры межпредметных связей
Описание слайда:

Примеры межпредметных связей

№ слайда 12 Математика - информатика
Описание слайда:

Математика - информатика

№ слайда 13 Компьютер сегодня – это мощнейший инструмент получения и обработки информации
Описание слайда:

Компьютер сегодня – это мощнейший инструмент получения и обработки информации, возможности компьютерных и сетевых технологий.

№ слайда 14 Виды уроков: уроки-беседы с использованием компьютера как наглядного средства
Описание слайда:

Виды уроков: уроки-беседы с использованием компьютера как наглядного средства; уроки постановки и проведения исследований; уроки практической работы; уроки-зачеты; интегрированные уроки

№ слайда 15 Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: учащийся стан
Описание слайда:

Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: учащийся становится субъектом обучения; легко достигается уровневая дифференциация обучения; достигается оптимальный темп работы ученика; сокращается время при выработке технических навыков учащихся;

№ слайда 16 Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: увеличивается
Описание слайда:

Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: увеличивается количество тренировочных заданий; отслеживаются ошибки, допущенные учеником, и повторно отрабатывается недостаточно усвоенный материал; работа ученика оценивается сразу;

№ слайда 17 Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: учитель меньш
Описание слайда:

Выгодные особенности работы с компьютерной поддержкой на уроке: учитель меньше тратит времени на проверку работ; обучение можно обеспечить материалами из удалённых баз данных, пользуясь средствами телекоммуникаций; при работе с компьютером присутствует элемент игры.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Межпредметные и интегральные связи стимулируют тягу к знаниям; укрепляют инте
Описание слайда:

Межпредметные и интегральные связи стимулируют тягу к знаниям; укрепляют интерес к предмету; расширяют заинтересованность; углубляют знания; способствуют становлению интересов профессионального плана.

№ слайда 22 Используя все возможности компьютера в современной школе, творческий учитель
Описание слайда:

Используя все возможности компьютера в современной школе, творческий учитель не только себе доставляет удовольствие и восхищение от таких многогранных уроков, но и своим пытливым ученикам, приобщая их к творчеству и познанию, тем самым переводя образовательный процесс на более высокий уровень!

№ слайда 23 Компетенция: умение выстраивать логическую цепочку не только между изучаемыми
Описание слайда:

Компетенция: умение выстраивать логическую цепочку не только между изучаемыми предметами, но и окружающим миром. Спасибо за внимание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация разработана для выступления на VI научно-практической конференции с международным участием "Актуальные проблемы науки и образования: теория и практика" проходящей на базе Муниципального института г. Жуковский Московской области.

«Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика, и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качество образования...» М. Поташник, действительный член  Российской академии образования

  

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров461
Номер материала 475369
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх