Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ"

библиотека
материалов
МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ. МДОБУ Детский сад №91 «Р...
Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамм...
К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти слова...
Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания...
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть м...
Где можно использовать мнемосхемы? Обогащение словарного запаса Обучение пер...
Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее...
Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо использовать ц...
Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не...
Структура мнемотехники
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап:...
ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.
В руки овощи берем, Овощи на стол кладем. Лук, морковка, кабачок, Помидор, г...
ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ
Составление рассказа о зиме. Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые...
У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание перес...
Журналы ''Дошкольное воспитание'' №12 за 2000 г.; 	№3,10,12 за 2001г.; №4,12...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ. МДОБУ Детский сад №91 «Р
Описание слайда:

МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ. МДОБУ Детский сад №91 «Росинка» воспитатель I квалификационной категории старшей/подготовительной группы КВ Сидалинова Г.Р. 2014 год

№ слайда 2 Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамм
Описание слайда:

Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ. Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д. Плохая дикция. Проблемы речи детей дошкольного возраста:

№ слайда 3 К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти слова
Описание слайда:

К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

№ слайда 4 Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания
Описание слайда:

Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания». Мнемотехника -это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника помогает развивать: ассоциативное мышление зрительную и слуховую память зрительное и слуховое внимание воображение связную речь мелкую моторику рук

№ слайда 5 Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть м
Описание слайда:

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

№ слайда 6 Где можно использовать мнемосхемы? Обогащение словарного запаса Обучение пер
Описание слайда:

Где можно использовать мнемосхемы? Обогащение словарного запаса Обучение пересказу Составление рассказов Разучивание стихотворений, скороговорок, чистоговорок. Отгадывание загадок

№ слайда 7 Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее
Описание слайда:

Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее вводить её в занятия с 4-5 лет, когда у детей накоплен основной словарный запас. Когда начинать заниматься мнемотехникой?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо использовать ц
Описание слайда:

Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо использовать цветные мнемотаблицы, так как в памяти у детей быстрее остаются отдельные образы: лиса рыжая, мышка серая, ёлочка- зелёная.

№ слайда 10 Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не
Описание слайда:

Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не привлекать внимание на яркость символических изображений.

№ слайда 11 Структура мнемотехники
Описание слайда:

Структура мнемотехники

№ слайда 12 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап:
Описание слайда:

1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов слов в образы. 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме. или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания. Последовательность работы с мнемотаблицами:

№ слайда 13 ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.
Описание слайда:

ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.

№ слайда 14 В руки овощи берем, Овощи на стол кладем. Лук, морковка, кабачок, Помидор, г
Описание слайда:

В руки овощи берем, Овощи на стол кладем. Лук, морковка, кабачок, Помидор, горох, лучок. ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ.

№ слайда 15 ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ
Описание слайда:

ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ

№ слайда 16 Составление рассказа о зиме. Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые
Описание слайда:

Составление рассказа о зиме. Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые шубки нарядились. Солнце светит, но не греет. Морозно! В домах топят печи. Люди зимой подкармливают птиц, заботятся о домашних животных. Детям нравятся зимние развлечения: катание на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.

№ слайда 17 У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание перес
Описание слайда:

У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией. Я считаю, что чем раньше мы будем учить детей рассказывать или пересказывать, используя метод мнемотехники и схемы – модели, тем лучше подготовим их к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребёнка и готовности его к школьному обучению. Результаты.

№ слайда 18 Журналы ''Дошкольное воспитание'' №12 за 2000 г.; 	№3,10,12 за 2001г.; №4,12
Описание слайда:

Журналы ''Дошкольное воспитание'' №12 за 2000 г.; №3,10,12 за 2001г.; №4,12 за 2002г; № 9 за1996. Ильина М.В. «Воображение и творческое мышление». Серия «Психологическая служба». Книголюб. М. 2005 Наглядно-дидактическое пособие Ткаченко Т.А. «Составление описательных рассказов по опорным схемам» Метод. руководство, картинный комплект. М.: Книголюб, 2005. Тихомирова Л.Ф. ''Познавательные способности детей 5-7 лет''. М. 2005 Юзбекова Е.Ю. «Ступеньки творчества» Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника. М. Линка-пресс. 2006. Источники литературы

№ слайда 19
Описание слайда:

Краткое описание документа:

МНЕМОТЕХНИКА   

В   РАЗВИТИИ   СВЯЗНОЙ    РЕЧИ  

У   ДОШКОЛЬНИКОВ.

МДОБУ Детский сад №91 «Росинка»

Проблемы речи

детей дошкольного возраста:

Ø  Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Ø  Неспособность грамматически правильно построить предложение. Ø  Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Ø  Употребление нелитературных слов и выражений. Ø  Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно 

     сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый  

     ответ.

Ø  Неспособность построить монолог: например, сюжетный или  

     описательный  рассказ на предложенную тему, пересказ текста 

     своими словами.

Ø  Отсутствие логического обоснования своих утверждений и 

     выводов.

Ø  Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать 

     интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

Ø  Плохая дикция.

МДОБУ Детский сад №91 «Росинка»

воспитатель I квалификационной категории
старшей/подготовительной группы КВ
Сидалинова Г.Р.
2014 год

воспитатель I квалификационной категории
старшей/подготовительной группы КВ
Сидалинова Г.Р.
2014 год

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров3454
Номер материала 182807
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх