Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация модуля "Оценивание для обучения и оценивание обучения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация модуля "Оценивание для обучения и оценивание обучения"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Шмурыгина Т.В. КГУ «Школа-гимназия№11» г.Усть-Каменогорск учитель начальных к...
Обучение критическому мышлению 1 урок- «лестница успеха» 2 урок – «кораблики»...
Ценность Трудности Перспектива Спокойствие при оценивании. Оценивает не тольк...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Шмурыгина Т.В. КГУ «Школа-гимназия№11» г.Усть-Каменогорск учитель начальных к
Описание слайда:

Шмурыгина Т.В. КГУ «Школа-гимназия№11» г.Усть-Каменогорск учитель начальных классов «Оценивание в классе не является лишь техническим приёмом. Учителя оценивают, выставляя оценки в письменной или в устной форме». (Александер, 2001). Оценивание – систематический и критический анализ процесса и результатов обучения, ведущего к последующему вынесению суждений, решений или рекомендаций относительно текущего и последующего процесса обучения. Формативное – оценивание для обучения Суммативное - оценивание обучения Приоритетные цели: Ключевая идея: В результате оценивания и самооценивания учащиеся размышляют о своих собственных знаниях, понимании или поведении. Процессы оценивания: Группа Реформы Оценивания (1999 г.) Оценивание для обучения – процесс поиска и интерпритации данных, используемый учениками и их учителями для определения этапа, на котором находятся обучаемые в процессе своего обучения, в котором следует развиваться, и установления, как лучше достигнуть необходимого уровня. Группа Реформы Оценивания (2002)

№ слайда 2 Обучение критическому мышлению 1 урок- «лестница успеха» 2 урок – «кораблики»
Описание слайда:

Обучение критическому мышлению 1 урок- «лестница успеха» 2 урок – «кораблики» 3 урок – «пик знаний», «оценочное окно» 4 урок – «пять пальцев» Самооценивание Взаимооценивание в парах Взаимооценивание групп Формы оценивания Виды оценивания «лестница Успеха» «пик знаний» «пять пальцев» «кораблики» «дерево знаний» «оценочное окно» «продолжи предложение»

№ слайда 3 Ценность Трудности Перспектива Спокойствие при оценивании. Оценивает не тольк
Описание слайда:

Ценность Трудности Перспектива Спокойствие при оценивании. Оценивает не только учитель. Прогнозировать обучение. Учитель +ученик Менять стереотипы. Рационально планировать этапы урока. Разрабатывать чёткие критерии оценивания. Развивать речь учащихся. Учить составлять дескрипторы в группах, в парах самими учащимися.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Использование данного модуля предоставляет возможность учащимся оценивать не только самих себя, но и друг друга. Увидеть и сравнить оценивание учителя, одноклассников и свое. Получить на протяжении одного урока не одну оценку. Сейчас главное для меня - получить на уроке обратную связь, узнать, какое настроение у ребят, что они поняли, что было трудным, что понравилось. Вместе с детьми разрабатывали критерии оценивания. Так как у меня в классе ученики младшего школьного возраста, то наиболее успешной формой для самооценивания оказалась «Лестница успеха», а для взаимооценивания – «смайлы». Данные формы оценивания научили ребят объективно оценивать себя и других, придерживаясь критериев, активно участвовать в собственном обучении, рефлексии. Раньше дети были приучены к тому, что оценку ставит только учитель, теперь же ребятам представилась возможность самим объективно оценить свою деятельность на уроке. А мне легко наблюдать, на каком этапе обучения находится каждый ученик.

Общая информация

Номер материала: 307530

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>