Инфоурок / История / Презентации / Презентация на методическую тему "Дифференцированный подход в обучении истории"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на методическую тему "Дифференцированный подход в обучении истории"

библиотека
материалов
Дифференцированный подход в обучении истории Григорьева Е.В., учитель истории...
Дифференциация – это расчленение, разделение, расслоение целого на различные...
Цель - создание условий успешного усвоения содержания образования с учетом ин...
Дифференциация в обучении и образовании бывает: Внешней (спецшколы, спецкласс...
Внутренняя дифференциация 	Это такая организация учебной деятельности учащихс...
Положительные аспекты дифференцированного обучения: уменьшается нагрузка на д...
Что учитывать при организации дифференцированного обучения? уровень сформиро...
Через сочетание групповой и индивидуальной работы; через разноуровневые карто...
«Эпоха Екатерины Великой» (обобщающий урок) а) эксперты по вопросам внешней п...
«Похабный» Брестский мир Предательство Единственно возможный выход ?
«Иноземные завоеватели Руси в период раздробленности» тесты; 2-я группа – раб...
Опасности при организации дифференцированного обучения недостаточная продуман...
Дифференцированный подход требует расширить и стандартную шкалу оценок. 5+ п...
«Уроки Гражданской войны» (методический ресурс с использованием презентации)
Список использованной литературы 1. Шалыгина И.В.Дифференцированное обучение....
Спасибо за внимание!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дифференцированный подход в обучении истории Григорьева Е.В., учитель истории
Описание слайда:

Дифференцированный подход в обучении истории Григорьева Е.В., учитель истории МБОУ «Гимназия № 27» г.Барнаула

№ слайда 2 Дифференциация – это расчленение, разделение, расслоение целого на различные
Описание слайда:

Дифференциация – это расчленение, разделение, расслоение целого на различные части, формы, ступени (Логический словарь-справочник). В образовании дифференциация - это процесс обучения, учитывающий особенности разных групп учащихся, рассчитанный на посильность обучения в каждой группе.

№ слайда 3 Цель - создание условий успешного усвоения содержания образования с учетом ин
Описание слайда:

Цель - создание условий успешного усвоения содержания образования с учетом интересов, склонностей, способностей учащихся. задачи Обучение всех учащихся на уровне их возможностей и способностей при помощи уровневой дифференциации. Повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов учащихся. Создание системы дидактических материалов, ориентированных на реализацию в условиях внутригрупповой дифференциации. Целью дифференциации является создание условий успешного усвоения содержания образования.

№ слайда 4 Дифференциация в обучении и образовании бывает: Внешней (спецшколы, спецкласс
Описание слайда:

Дифференциация в обучении и образовании бывает: Внешней (спецшколы, спецклассы и т.п.) Элективной (учащиеся сами выбирают предметы в дополнении к обязательным учебным дисциплинам Внутренней (разделение обучаемых в рамках одного класса по ряду признаков)

№ слайда 5 Внутренняя дифференциация 	Это такая организация учебной деятельности учащихс
Описание слайда:

Внутренняя дифференциация Это такая организация учебной деятельности учащихся по условным микрогруппам, члены которых близки (сходны) по способностям, интересам, навыкам и умениям в изучении исторического материала.

№ слайда 6 Положительные аспекты дифференцированного обучения: уменьшается нагрузка на д
Описание слайда:

Положительные аспекты дифференцированного обучения: уменьшается нагрузка на детей повышается уровень Я-концепции становится реальностью усвоение каждым общеобразовательного минимума; происходит изменение акцентов в учебной деятельности обучающихся: более широкое использование в обучении видов деятельности, направленных на интеллектуальное развитие учащихся за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности.

№ слайда 7 Что учитывать при организации дифференцированного обучения? уровень сформиро
Описание слайда:

Что учитывать при организации дифференцированного обучения? уровень сформированности предметных видов деятельности уровень умственной активности школьника уровень познавательной самостоятельности уровень развития познавательного интереса уровень сформированности системных обобщенных знаний.

№ слайда 8 Через сочетание групповой и индивидуальной работы; через разноуровневые карто
Описание слайда:

Через сочетание групповой и индивидуальной работы; через разноуровневые карточки для индивидуальной работы; через дифференцированный фронтальный опрос. Осуществление дифференциации обучения:

№ слайда 9 «Эпоха Екатерины Великой» (обобщающий урок) а) эксперты по вопросам внешней п
Описание слайда:

«Эпоха Екатерины Великой» (обобщающий урок) а) эксперты по вопросам внешней политики; б) эксперты по вопросам государственного управления; в) эксперты по социальным вопросам; г) эксперты по экономическим вопросам; д) эксперты по вопросам культуры. На доске таблица: Вопросы для сравнения Модернизация илисохранениетрадиционного общества 1. В области экономики 2. В государственном управлении. 3. В социальной политике 4. Во внешней политике 5. В области культуры

№ слайда 10 «Похабный» Брестский мир Предательство Единственно возможный выход ?
Описание слайда:

«Похабный» Брестский мир Предательство Единственно возможный выход ?

№ слайда 11 «Иноземные завоеватели Руси в период раздробленности» тесты; 2-я группа – раб
Описание слайда:

«Иноземные завоеватели Руси в период раздробленности» тесты; 2-я группа – работает с календарем исторических дат - Тест Задания группам Работа с календарём исторических дат Работа с картами и схемами Логические задания когда? что произошло? ? Куликовская битва 1480 год ? ? Захват Батыем Киева 1242 год ? ? Грюнвальдскаябитва 1238 год ? ПоходЧингиз-хана Первый поход Батыя Битва на Калке Невская битва Ледовое побоище Куликовская битва Второй поход Батыя ?

№ слайда 12 Опасности при организации дифференцированного обучения недостаточная продуман
Описание слайда:

Опасности при организации дифференцированного обучения недостаточная продуманность системы микрогрупп приводит к разочарованию и отказу от такой формы работы; появление на почве дифференциации обучения конфликтной «дифференции» учащихся по умственному признаку.

№ слайда 13 Дифференцированный подход требует расширить и стандартную шкалу оценок. 5+ п
Описание слайда:

Дифференцированный подход требует расширить и стандартную шкалу оценок. 5+ превосходно 5 отлично 5- почти отлично 4 + более чем хорошо 4 хорошо 4 - недостаточно хорошо 3 + более чем удовлетворительно 3 удовлетворительно 3 - малоудовлетворительно 2 + более чем неудовлетворительно 2 неудовлетворительно 2 - нет знаний

№ слайда 14 «Уроки Гражданской войны» (методический ресурс с использованием презентации)
Описание слайда:

«Уроки Гражданской войны» (методический ресурс с использованием презентации)

№ слайда 15 Список использованной литературы 1. Шалыгина И.В.Дифференцированное обучение.
Описание слайда:

Список использованной литературы 1. Шалыгина И.В.Дифференцированное обучение. Поиск адаптивной модели. // Завуч. – 200. - № 5 2. Уровневая дифференциация обучения. – М., 1982. 3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. 4. Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории.: Учебное пособие.: В 2 ч. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2002. 5. История.5-11 классы: технологии современного урока/ авт.-сост. В.В.Гукова и др. – Волгоград: Учитель, 2009.

№ слайда 16 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Дифференциация – это расчленение, разделение, расслоение целого на различные части, формы, ступени
(Логический словарь-справочник).

 

В образовании дифференциация - это процесс обучения, учитывающий особенности разных групп учащихся, рассчитанный на посильность обучения в каждой группе. Цель - создание условий успешного усвоения содержания образования с учетом интересов, склонностей, способностей учащихся. задачи Обучение всех учащихся на уровне их возможностей и способностей при помощи уровневой дифференциации. Повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов учащихся. Создание системы дидактических материалов, ориентированных на реализацию в условиях внутригрупповой дифференциации. 

 

Общая информация

Номер материала: 382870

Похожие материалы