Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на Мо учителей начальных классов "Формирование УУД на уроках математики"

Презентация на Мо учителей начальных классов "Формирование УУД на уроках математики"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю
Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Школа России» Мат...
« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей зав...
Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих...
Овладение системой учебных действий при изучении учебного материала Способнос...
Личностные самоопределение (личностные, профессиональные, жизненные смыслы и...
Примеры заданий УУД Для формирования личностных универсальных учебных действ...
Для диагностики и формирования познавательных универсальных учебных действий...
Для диагностики и формирования регулятивных универсальных учебных действий в...
Для диагностики и формирования коммуникативных универсальных учебных действий...
Цели изучения темы Цель деятельности на уроке, выводы Регулятивные УУД
Контроль, коррекция, оценка Работа в парах, группах Регулятивные и коммуникат...
РАБОТА В ПАРАХ, ГРУППАХ Математика, 2 класс, часть 2 Коммуникативные УУД
СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Познавательные: логические
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Регулятивные и познавательные УУД Поиск информации в р...
Автор: ученик 1 Б класса школы № 28 г. Воронежа Ионин Тимофей Соавтор: мама И...
Здравствуйте ! Меня зовут Тимоша. Скоро мне исполнится 7 лет!
Я изучаю число 7
СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА Колосс Родосский
Состав числа 7
Братцев этих ровно семь. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом. Ходят б...
Пословицы и поговорки с числом семь . Не строй семь церквей, а вскорми семь с...
7 в названиях сказок Белоснежка и СЕМЬ гномов Волк и СЕМЕРО козлят Сказка о м...
Творчество ребёнка Вывод: с помощью чередования формы, размера, цвета геометр...
Задачи-расчёты в жизни человека Детский проект Крымова Максима ученика 3 клас...
На сколько рублей ресторанная пицца дороже домашней? Во сколько раз дешевле д...
20 + 13 33 - 12 21 + 49 70 - 20 50 - 9 41 + 37 78 + 22 100 - 21 79 - 23 56 -...
Портрет выпускника начальной школы коммуника- тивность владеющий навыками сам...
Проблемы в реализации Современные дети значительно отличаются от тех, для ко...
В настоящее время учитель начальных классов решает очень сложные задачи пере...
Спасибо за внимание!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Школа России» Мат
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Школа России» Математика Подготовила группа учителей: Мельникова Е.А. Барабашова В.А. Боголепова М.Ю.

№ слайда 2 « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей зав
Описание слайда:

« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи

№ слайда 3 Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих
Описание слайда:

Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Вектор смещения акцентов нового стандарта Основной результат введения новой программы – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности формирование универсальных способов действий

№ слайда 4 Овладение системой учебных действий при изучении учебного материала Способнос
Описание слайда:

Овладение системой учебных действий при изучении учебного материала Способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач (в отличие от прежней установки на проверку освоения «обязательного минимума содержания образования»)

№ слайда 5 Личностные самоопределение (личностные, профессиональные, жизненные смыслы и
Описание слайда:

Личностные самоопределение (личностные, профессиональные, жизненные смыслы и планы) смыслообразование, смыслопорождение морально-этическая ориентация и нравственная оценка Регулятивные целеполагание планирование и прогнозирование контроль и коррекция, оценка волевая саморегуляция Коммуникативные сотрудничество и кооперация постановка вопросов разрешение конфликтов управление поведением партнера речевые умения (выражение мысли, монолог, диалог) Познавательные общеучебные логические постановка и решение проблем В курсе «Математика» формируется весь комплекс УУД

№ слайда 6 Примеры заданий УУД Для формирования личностных универсальных учебных действ
Описание слайда:

Примеры заданий УУД Для формирования личностных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: - участие в проектах; - подведение итогов урока; - творческие задания; - зрительное, моторное, вербальное восприятие; - самооценка.

№ слайда 7 Для диагностики и формирования познавательных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Для диагностики и формирования познавательных универсальных учебных действий целесообразны следующие виды заданий: - «найди отличия»; - «на что похоже?»; - поиск лишнего; - «лабиринты»; - упорядочивание; - «цепочки»; - хитроумные решения; - составление схем-опор; - работа с разного вида таблицами; - составление и распознавание диаграмм; - работа со словарями;

№ слайда 8 Для диагностики и формирования регулятивных универсальных учебных действий в
Описание слайда:

Для диагностики и формирования регулятивных универсальных учебных действий возможны следующие виды заданий: - «преднамеренные ошибки»; - поиск информации в предложенных источниках; - взаимоконтроль; - «ищу ошибки» - контрольный опрос на определенную проблему.

№ слайда 9 Для диагностики и формирования коммуникативных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Для диагностики и формирования коммуникативных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: - составь задание партнеру; - отзыв на работу товарища; - групповая работа по составлению кроссворда; - «отгадай, о ком говорим»; - диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи); - «подготовь задачу...», «объясни...»

№ слайда 10 Цели изучения темы Цель деятельности на уроке, выводы Регулятивные УУД
Описание слайда:

Цели изучения темы Цель деятельности на уроке, выводы Регулятивные УУД

№ слайда 11 Контроль, коррекция, оценка Работа в парах, группах Регулятивные и коммуникат
Описание слайда:

Контроль, коррекция, оценка Работа в парах, группах Регулятивные и коммуникативные УУД

№ слайда 12 РАБОТА В ПАРАХ, ГРУППАХ Математика, 2 класс, часть 2 Коммуникативные УУД
Описание слайда:

РАБОТА В ПАРАХ, ГРУППАХ Математика, 2 класс, часть 2 Коммуникативные УУД

№ слайда 13 СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Познавательные: логические
Описание слайда:

СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Познавательные: логические

№ слайда 14 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Регулятивные и познавательные УУД Поиск информации в р
Описание слайда:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Регулятивные и познавательные УУД Поиск информации в различных источниках

№ слайда 15 Автор: ученик 1 Б класса школы № 28 г. Воронежа Ионин Тимофей Соавтор: мама И
Описание слайда:

Автор: ученик 1 Б класса школы № 28 г. Воронежа Ионин Тимофей Соавтор: мама Ионина Татьяна Научный руководитель: Барабашова Вера Алексеевна Математика вокруг нас Электронная книга ЧИСЛО 7

№ слайда 16 Здравствуйте ! Меня зовут Тимоша. Скоро мне исполнится 7 лет!
Описание слайда:

Здравствуйте ! Меня зовут Тимоша. Скоро мне исполнится 7 лет!

№ слайда 17 Я изучаю число 7
Описание слайда:

Я изучаю число 7

№ слайда 18 СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА Колосс Родосский
Описание слайда:

СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА Колосс Родосский

№ слайда 19 Состав числа 7
Описание слайда:

Состав числа 7

№ слайда 20 Братцев этих ровно семь. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом. Ходят б
Описание слайда:

Братцев этих ровно семь. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом. Ходят братцы друг за другом Попрощается последний – Появляется передний.

№ слайда 21 Пословицы и поговорки с числом семь . Не строй семь церквей, а вскорми семь с
Описание слайда:

Пословицы и поговорки с числом семь . Не строй семь церквей, а вскорми семь сирот детей . Чем семерых посылать, лучше самому побывать. Один с сошкой, семеро с ложкой. Лук от семи недуг. У семи нянек дитя без глазу. Семеро одного не ждут.

№ слайда 22 7 в названиях сказок Белоснежка и СЕМЬ гномов Волк и СЕМЕРО козлят Сказка о м
Описание слайда:

7 в названиях сказок Белоснежка и СЕМЬ гномов Волк и СЕМЕРО козлят Сказка о мёртвой царевне и о СЕМИ богатырях

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Творчество ребёнка Вывод: с помощью чередования формы, размера, цвета геометр
Описание слайда:

Творчество ребёнка Вывод: с помощью чередования формы, размера, цвета геометрических фигур можно создавать орнамент на посуде.

№ слайда 25 Задачи-расчёты в жизни человека Детский проект Крымова Максима ученика 3 клас
Описание слайда:

Задачи-расчёты в жизни человека Детский проект Крымова Максима ученика 3 класса «Б»

№ слайда 26 На сколько рублей ресторанная пицца дороже домашней? Во сколько раз дешевле д
Описание слайда:

На сколько рублей ресторанная пицца дороже домашней? Во сколько раз дешевле домашняя пицца? Вывод: ресторанная пицца на 255 рублей дороже домашней; домашняя пицца в 4 раза дешевле ресторанной.

№ слайда 27 20 + 13 33 - 12 21 + 49 70 - 20 50 - 9 41 + 37 78 + 22 100 - 21 79 - 23 56 -
Описание слайда:

20 + 13 33 - 12 21 + 49 70 - 20 50 - 9 41 + 37 78 + 22 100 - 21 79 - 23 56 - 32 24 + 75 99 - 38 61 - 3 58 + 32 90 - 12 78 - 55 23 + 66 89 - 57 32 -23 9 + 15

№ слайда 28 Портрет выпускника начальной школы коммуника- тивность владеющий навыками сам
Описание слайда:

Портрет выпускника начальной школы коммуника- тивность владеющий навыками самоорганизации и здорового образа жизни исследова- тельский интерес ответственность уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ = УМЕНИЮ УЧИТЬСЯ доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера умеющий учиться, способный к самоорганизации

№ слайда 29 Проблемы в реализации Современные дети значительно отличаются от тех, для ко
Описание слайда:

Проблемы в реализации Современные дети значительно отличаются от тех, для которых создавалась ныне действующая система образования. В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века: -увеличилось количество детей с ослабленным здоровьем, в связи с новым законом об инклюзивном образовании, ожидается большее количество детей, требующих к себе особого внимания; -резко возросла информированность детей; -современные дети относительно мало читают, особенно классическую художественную литературу, соответственно - не умеют делать выводы, анализировать, проводить аналогии, сопоставлять; -наблюдается несформированность мотивации к обучению, произвольности поведения; -ограниченность общения со сверстниками; - возникают трудности при решении логических задач, которые способны выполнить малая часть детского коллектива; для решения этой проблемы и ребёнку и учителю требуется очень много времени; -одарённых детей становится всё меньше, но и с ними необходимо также работать.

№ слайда 30 В настоящее время учитель начальных классов решает очень сложные задачи пере
Описание слайда:

В настоящее время учитель начальных классов решает очень сложные задачи переосмысления своего педагогического опыта, ищет ответ на вопрос «Как обучать в новых условиях?» Школа становится не столько источником информации, сколько учит учиться; педагог – не проводник знаний, а личность, обучающая способу творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний.

№ слайда 31 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Презентация на МО учителей начальных классов "Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе" поможет расскрыть отличие содержания прежних учебников от новых по ФГОС, показать объём новых заданий для детей по новым стандартам, ответить на вопрос "На что делает акцент вектор смещения по новым стандартам?", приводятся некоторые детские проекты, также называются проблемы , возникающие при переходе на новые стандарты и в конце, итогом, подводится вывод: "Каким же должен быть учитель, ведущий по новым стандартам ФГОС?" Единственное упущение - в презентации не раскрывается дополнительный блок "Математика конструирование", т.к. эту презентацию готовил другой выступающий.

Автор
Дата добавления 25.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров422
Номер материала 458926
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх