Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на педчтения по теме "Система перспективных линий как основа развития Школы здоровья"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация на педчтения по теме "Система перспективных линий как основа развития Школы здоровья"

библиотека
материалов
«Система перспективных линий как основа развития Школы здоровья» МОУ «Средняя...
«Хорошее в человеке всегда приходится проектировать, и педагог обязан это дел...
«Сила и красота школы определяется ее отношением к перспективе» Школа здоровь...
4 1
Amigo

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Система перспективных линий как основа развития Школы здоровья» МОУ «Средняя
Описание слайда:

«Система перспективных линий как основа развития Школы здоровья» МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г.Алексина

№ слайда 2 «Хорошее в человеке всегда приходится проектировать, и педагог обязан это дел
Описание слайда:

«Хорошее в человеке всегда приходится проектировать, и педагог обязан это делать» Формирование учебной деятельности Повышение профессиональной компетентности педагогов Творческое развитие здоровой личности Разработать валеологически обоснованный учебный план, отражающий инновационные формы образовательного процесса ☺ школа дошкольника ☺ уроки Здоровья ☺ адаптивная физкультура ☺ интегрированные курсы ☺ обучение по триместрам Приращение культуры здоровья личности; Формирование здоровьесберегающего образовательного пространства

№ слайда 3 «Сила и красота школы определяется ее отношением к перспективе» Школа здоровь
Описание слайда:

«Сила и красота школы определяется ее отношением к перспективе» Школа здоровья Проект «Хорошая школа» Проект «Школа с дошкольной группой» Проект «Формирование гражданской культуры ребенка

№ слайда 4
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная презентация  "Система перспективных линий как основа развития школы здоровья" была представлена на педагогических чтениях, посвященных творческому и педагогическому наследию А.С.Макаренко.Есть нечто бесспорное, то, что мы можем назвать Уроками Макаренко – его педагогические технологии.Для нашего коллектива определяющим стало макаренковское социальное проектирование. «Хорошее в человеке приходится всегда проектировать, и педагог обязан это делать. И вот этому умению проектировать в человеке лучшее, более сильное, более интересное нужно учиться».Выстраивание педагогического проектирования начинается у Макаренко с определения педагогического кредо. В наше школе – «Здоровый ребенок – объект, субъект, центр и главная ценность образовательного процесса». Ключевой момент проектирования – определение цели. «Бороться за цели, поставленные на будущие годы, это стоит многого в смысле квалификации и воспитания… главным в этом процессе является устремление вперед, марш к ясно поставленным целям…» Из этой цитаты вытекает необходимость построения «Дерева целей».Что же проектируем мы в нашей школе?Педагогические действия – совершаются взрослыми и под их руководством детьми по решению конкретной задачи;Педагогические события – конкретные акции, программы, виды деятельности, имеющие важное значение в жизни школьного сообщества;

Предполагаемые социально-педагогические явления – совокупный педагогический результат педагогических действий и значимых педагогических событий, выражающийся в качественном приращении личности ребенка (его знаний, опыта, мировоззрения, общей культуры), а также росте профессионального мастерства педагога, уровня сформированности детско-взрослого сообщества.

 На основе этой перспективной линии выстраивается система векторов педагогической деятельности:

Так мы проектируем здоровьеориентированный учебно-воспитательный процесс через изменение содержания образования, организацию новой структуры учебного года ит.д.Макаренко писал о педагогах в первые советские годы: «Мы не можем рассчитывать на 40 тысяч талантов, нам нужно 40 тысяч мастеров. И хорошим мастером можно сделаться только в хорошем педагогическом коллективе». Развитие профессионализма педагогов школы – это еще одна перспективная линия нашего проекта. Начиная от создания проекта урока (технологические карты), заканчивая презентацией планов работы всех структурных звеньев методической службы школы, мы выстраиваем процесс формирования профессиональной компетентности наших педагогов в вопросах здоровьесбережения.

 Школа в своей деятельности исходит из концепции творческого развития здоровой личности через разнообразную внеклассную работу, позволяющую учащимся деятельно входить в окружающий мир. Эту идею отражает следующий вектор. Надо отметить, что в основу воспитательной работы школы составляет коммунарская методика коллективного творческого дела последователя Макаренко И.П.Иванова и принцип воспитания в разновозрастном коллективе.

Вот таким образом проектируется деятельность нашего педагогического коллектива по реализации социально-значимой педагогической идеи – создание здоровьесберегающего образовательного пространства как основы формирования здорового поколения.

 

«Сила и красота школы определяется ее отношением к перспективе»,- считал А.С.Макаренко. Одним из достоинств нашего проекта является то, что он может интегрировать в себя другие педагогические идеи, открывая новые перспективы. С 2003г. Мы реализуем проект «Хорошая школа» совместной работы с детским домом «Наша семья», используем здоровьесберегающий  потенциал проектов «Школа с дошкольной группой» и «Формирование гражданской культуры школьника».

 

Выстраивая систему внутренних и внешних перспективных линий, наша школа создает природосообразное воспитывающее пространство, формирующее культуру здоровья гражданина. Через игровые, театрализованные формы ученики получают знания об окружающем мире, природе, человеке, прививаются такие умения, навыки, привычки, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении. Именно для этих мальчишек и девчонок мы создаем здоровьесберегающую среду, которая способствует процессу становления личности, развитию ее способностей в формирующимся гражданском обществе.

 

 

Общая информация

Номер материала: 137663

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"