Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на РМО"Компетентностно-ориентированные задания"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на РМО"Компетентностно-ориентированные задания"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Компетентносто-ориентированное задание для начальной школы Учитель начальных...
Компетентностно-ориентированное задание – задание, которое требует использова...
Пример компетентностно - ориентированного задания Характеристика задания Пред...
Бланки для выполнения задания. 1 Соедини стрелочками знакомые слова, определи...
Сравни свой ответ с данными таблицы Слова приветствия Здравствуйте! Добрыйде...
К каким словам можно применить речевой этикет? Выбери из слов-подсказок те сл...
Бланк для выполнения задания 2. Слово Отвечает на вопрос «кто?» Отвечает на в...
Инструмент проверки (модельный ответ) Слово Отвечает на вопрос «кто?» Отвечае...
Критерии оценки выполненного задания Определены знакомые виды речевого этикет...
КОЗ по математике Характеристика задания Класс: 2 Раздел: «Геометрические вел...
Варианты ответов А – 20 + 20 Б – 20 + 4 В – 20 + 20 + 20 + 20 Г – 20 + 2 Д –...
КОЗ по окружающему миру Структура задания Характеристика задания (информация...
Задачная формулировка Нам предстоит в 1 классе провести классный час по теме:...
Инструмент проверки (информация для учителя) Нашёл правильный ответ и объясни...
КОЗ по литературному чтению «Что лишнее» Предлагается ассоциативный ряд, отра...
Компетентностно - ориентированные задания направлены на: •    Развитие обще-у...
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Компетентносто-ориентированное задание для начальной школы Учитель начальных
Описание слайда:

Компетентносто-ориентированное задание для начальной школы Учитель начальных классов МОУ «Новоуральская СОШ» Спивак Татьяна Александровна

№ слайда 2 Компетентностно-ориентированное задание – задание, которое требует использова
Описание слайда:

Компетентностно-ориентированное задание – задание, которое требует использование знаний в условиях неопределённости, за пределами учебной ситуации, организует деятельность учащегося, а не требует воспроизведения им информации или отдельных действий. (В.А.Болотов)

№ слайда 3 Пример компетентностно - ориентированного задания Характеристика задания Пред
Описание слайда:

Пример компетентностно - ориентированного задания Характеристика задания Предмет: русскийязык Класс: 1(УМК «Начальная школа 21 века». Тип:Классическое КОЗ Компетенция: информационная, учебно-познавательная. Аспекты: информационная компетенция- поиск информации;учебно-познавательная компетенция-самоконтроль, самооценка. Уровень 1 Стимул Науроках русского языка мы изучаем речь и речевой этикет. В речевом этикете мы с вами уже познакомились со словами приветствия и прощания. А какие ещё виды речевого этикета можно выделить в русском языке? К каким словам можно применять речевой этикет? Задачная формулировка Соедини стрелочками слова и знакомые виды речевого этикета. Определи вид нового речевого этикета. Сравни свой ответ с данными в таблице «Речевой этикет». К каким словам мы можем применять речевой этикет? Выбери из слов-подсказок те слова, к которым мы можем применять вежливые слова. Заполни бланк задания. Источник информации Таблица«Речевой этикет», учебник Русский язык: 1 класс/С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова; под ред.Л.Е.Журовой, С.В.Иванова Инструмент проверки Модельныйответ

№ слайда 4 Бланки для выполнения задания. 1 Соедини стрелочками знакомые слова, определи
Описание слайда:

Бланки для выполнения задания. 1 Соедини стрелочками знакомые слова, определи новые вежливые слова Вежливыеслова Речевой этикет До свидания! Добрый день! Спокойной ночи! Словаприветствия Принеси, пожалуйста! Слова прощания Доброе утро! Извините, пожалуйста!

№ слайда 5 Сравни свой ответ с данными таблицы Слова приветствия Здравствуйте! Добрыйде
Описание слайда:

Сравни свой ответ с данными таблицы Слова приветствия Здравствуйте! Добрыйдень! Доброе утро! Добрый вечер! Слова прощания До свидания! Прощайте! До скорой встречи! Слова просьбы Сделай, пожалуйста! Принеси,пожалуйста! Передай, пожалуйста! Помоги, пожалуйста! Слова извинения Извините, пожалуйста! Простите, пожалуйста! Слова благодарности Спасибо! Благодарю! Большое спасибо!

№ слайда 6 К каким словам можно применить речевой этикет? Выбери из слов-подсказок те сл
Описание слайда:

К каким словам можно применить речевой этикет? Выбери из слов-подсказок те слова, к которым можно применить вежливые слова. Слова-подсказки: компот, стакан, графин, мама, братья, сёстры, дети.

№ слайда 7 Бланк для выполнения задания 2. Слово Отвечает на вопрос «кто?» Отвечает на в
Описание слайда:

Бланк для выполнения задания 2. Слово Отвечает на вопрос «кто?» Отвечает на вопрос «что?» Можно использовать речевой этикет Нельзя использоватьречевой этикет Вывод компот стакан графин мама братья сёстры дети

№ слайда 8 Инструмент проверки (модельный ответ) Слово Отвечает на вопрос «кто?» Отвечае
Описание слайда:

Инструмент проверки (модельный ответ) Слово Отвечает на вопрос «кто?» Отвечает на вопрос «что?» Можно использовать речевой этикет Нельзя использоватьречевой этикет Вывод компот + + На вопрос «кто?» отвечают слова, которыеназывают людей ( мама, учительница), зверей(кошка), птиц (синица), рыб (окунь),насекомых (пчела). На вопрос «что?» отвечают остальные слова: школа, учебник, ветер, город. стакан + + графин + + мама + + братья + + сёстры + + дети + +

№ слайда 9 Критерии оценки выполненного задания Определены знакомые виды речевого этикет
Описание слайда:

Критерии оценки выполненного задания Определены знакомые виды речевого этикета-2б Частично определены знакомые виды речевого этикета-1 Неверно определены знакомые виды речевого этикета-0б Выделены новые виды речевого этикета (слова извинения, слова просьбы)-2б Не выделены новые виды речевого этикета (слова извинения, слова просьбы)-0б Определены слова, к которым можно применить речевой этикет (отвечают на вопрос «кто?»)-2б Частично определены слова, к которым можно применить речевой этикет (отвечают на вопрос «кто?»)-1б Неверно определены слова, к которым можно применить речевой этикет (отвечают на вопрос «кто?»)-0б Сделан обоснованный вывод, приведены примеры-2б Вывод сделан частично (без примеров)-1б Вывод не сделан-0б Максимально – 8б

№ слайда 10 КОЗ по математике Характеристика задания Класс: 2 Раздел: «Геометрические вел
Описание слайда:

КОЗ по математике Характеристика задания Класс: 2 Раздел: «Геометрические величины» Умение: вычислять периметр квадрата Компетентность: самоорганизационная Аспект: целеполагание и планирование деятельности Уровень: I Источник: текст задачи Текст задания: Стимул: В подарок маме Оля вышила салфетку квадратной формы со стороной 20 см и решила украсить тесьмой. Задачная формулировка: Какой длины Оле нужно купить тесьму. Обведи букву выражения, с помощью которого ты можешь узнать длину тесьмы.

№ слайда 11 Варианты ответов А – 20 + 20 Б – 20 + 4 В – 20 + 20 + 20 + 20 Г – 20 + 2 Д –
Описание слайда:

Варианты ответов А – 20 + 20 Б – 20 + 4 В – 20 + 20 + 20 + 20 Г – 20 + 2 Д – нет верного ответа Инструмент проверки (ключ): 1 балл – Выбран вариант ответа В. 0 баллов – Выбраны другие варианты ответа

№ слайда 12 КОЗ по окружающему миру Структура задания Характеристика задания (информация
Описание слайда:

КОЗ по окружающему миру Структура задания Характеристика задания (информация для учителя) Предмет - окружающий мир Класс 2 Тема: «Учимся решать жизненные задачи» Компетентность: коммуникативная Аспект: публичное выступление, диалог, продуктивная групповая коммуникация.  Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение) Подготовиться к проведению классного часа в 1 классе по теме: «Урок вежливости» Источник информации: учебник «Окружающий мир» 2 класс

№ слайда 13 Задачная формулировка Нам предстоит в 1 классе провести классный час по теме:
Описание слайда:

Задачная формулировка Нам предстоит в 1 классе провести классный час по теме: «Урок вежливости». Давайте обсудим и найдем правильное решение в предложенной ситуации. «В автобусе почти все места заняты. Мальчику удалось занять последнее свободное место. На остановке вошла пожилая женщина и встала рядом с мальчиком, но он не обратил на неё никакого внимания». Дайте оценку поведению мальчика. Выберите, отметьте правильный ответ и аргументируй свой выбор: 1.Мальчик поступил неправильно. Пожилым людям надо всегда уступать место. 2. Мальчик поступил правильно, ведь это не его родная бабушка. 3. Мальчик прав, ведь он очень устал. 4.Мальчик не боится замечаний взрослых. Он делает так, как хочет.

№ слайда 14 Инструмент проверки (информация для учителя) Нашёл правильный ответ и объясни
Описание слайда:

Инструмент проверки (информация для учителя) Нашёл правильный ответ и объяснил – выполнил задание полностью. Нашёл правильный ответ, но не смог объяснить –выполнил задание частично. Выбрал неверный ответ – задание не выполнил.      

№ слайда 15 КОЗ по литературному чтению «Что лишнее» Предлагается ассоциативный ряд, отра
Описание слайда:

КОЗ по литературному чтению «Что лишнее» Предлагается ассоциативный ряд, отражающий содержание того или иного текста. Учащимся предлагается найти лишнее понятие, что позволяет определить уровень владения материалом. Задание направлено на развитие предметных компетентностей. Рассмотрим задания к рассказу К.Паустовского «Стальное колечко» Характеристика задания. Компетентность: Самоорганизационная. Аспект: Планирование ресурсов. Структура задания. Стимул: Прочитайте рассказ К.Паустовского «Стальное колечко» отметьте непонятные вам слова. Задачная формулировка : Найдите в таблице лишние источники, которые не помогут вам уточнить значение, например слова сапёр. Источник: А - Орфографический словарь Б - Толковый словарь В - Словарь синонимов Г - Учебник литературного чтения Д - Физическая карта Росси  Инструмент проверки (ключ): верные ответы: А, В, , Д – 2 балла; другой вариант ответа – 0 баллов

№ слайда 16 Компетентностно - ориентированные задания направлены на: •    Развитие обще-у
Описание слайда:

Компетентностно - ориентированные задания направлены на: •    Развитие обще-учебных умений и навыков. •    Формирование не просто умений, а компетенций, т.е. умений непосредственно сопряжённых с опытом их применения в практической деятельности. •    Развитие познавательного интереса учащихся. •    Реализацию  принципа связи  обучения с жизнью.

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Компетентностно- ориентированные задания для начальной школы. 

Характеристика задания Класс: 2Раздел: «Геометрические величины»Умение: вычислять периметр квадратаКомпетентность:самоорганизационнаяАспект:целеполагание и планирование деятельностиУровень: IИсточник: текст задачиТекст задания:Стимул: В подарок маме Оля вышила салфетку квадратной формы со стороной 20 см и решила украсить тесьмой.Задачная формулировка: Какой длины Оле нужно купить тесьму. Обведи букву выражения, с помощью которого ты можешь узнать длину тесьмы.Компетентностно-ориентированное задание – задание, которое требует использование знаний в условиях неопределённости, за пределами учебной ситуации, организует деятельность учащегося, а не требует воспроизведения им  информации или отдельных действий.задания Класс: 2Раздел: «Геометрические величины»Умение: вычислять периметр квадра





Общая информация

Номер материала: 153322

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>