Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему: "Соблюдай нормы справедливости в коллективе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему: "Соблюдай нормы справедливости в коллективе"

библиотека
материалов
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым»Крым...
Вопросы для обсуждения: 1 Понимать значение норм и правил справедливости в жи...
ИЗ ПИСАНИЙ РЕЛИГИИ БАХАИ Всякого скорбящего утешь, Всякому слабому помоги, В...
В начале беседы можно предложить ребятам подумать и сформировать те правила...
Сейчас лето. А я с тревогой думаю о школе. Не подумайте- учусь я хорошо, но с...
Предлагаю учащимся дать оценку возникшей ситуации ,подумать, что можно посове...
Был сбор макулатуры. Бумаги собралось столько , что на руках не отнести. Что...
-И лишится первого места? ..Зачем ведь никто не знает, что это мы… 	Тогда я...
Ответьте на такие вопросы: 1. Могла ли подобная история возникнуть в их класс...
После обсуждения предлагается проследить за мыслями, оценкой этой ситуации ав...
Нет, друзья мои, потом ничего не изменится, поверьте. Нельзя воспитать в себе...
Испугался раз, другой, спрятался за спину товарища, солгал, боясь ответственн...
Эта история убеждает, что мнение большинства в разных коллективах складывает...
Я считаю, что мнение большинства складывается по-разному - всё зависит от кол...
Предлагаю учащимся сопоставить жизнь своего коллектива с тем ,о котором напис...
Справедливо, поровну и с учётом возможностей каждого распределяй обязанности...
Выполняй свою долю общей работы хорошо, быстро и в срок, доводи взятое на себ...
Уважай общие решения коллектива, принятые всеми правила, добросовестно выпол...
Если считаешь себя правым, не согласен с мнением большинства, докажи и убеди...
ЛИТЕРАТУРА: 1. О. С. Богданова, О.Д. Калинина. М.Б. Рубцова ЭСТЕТИЧЕСКИЕ БЕС...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым»Крым
Описание слайда:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым»Крымская гимназия –интернат для одарённых детей» классный руководитель :Шипкина В.П. СОБЛЮДАЙ НОРМЫ СПРАВЕДЛИВОСТИ В КОЛЛЕКТИВЕ –БЕСЕДА № 2

№ слайда 2 Вопросы для обсуждения: 1 Понимать значение норм и правил справедливости в жи
Описание слайда:

Вопросы для обсуждения: 1 Понимать значение норм и правил справедливости в жизни членов коллектива. 2 Содействовать утверждению справедливости в коллективе. 3 Открыто выступать против несправедливых мнений, поступков, проявлять принципиальность.

№ слайда 3 ИЗ ПИСАНИЙ РЕЛИГИИ БАХАИ Всякого скорбящего утешь, Всякому слабому помоги, В
Описание слайда:

ИЗ ПИСАНИЙ РЕЛИГИИ БАХАИ Всякого скорбящего утешь, Всякому слабому помоги, Всякого нуждающегося поддержи, Всякого болящего облегчи, Всякого смиренного восславь Всякого омрачённого страхом укрой.

№ слайда 4 В начале беседы можно предложить ребятам подумать и сформировать те правила
Описание слайда:

В начале беседы можно предложить ребятам подумать и сформировать те правила справедливости , по которым должны строиться жизнь, труд , игра в классном коллективе ; обсудить , какие примеры справедливых и несправедливых поступков ребят своего коллектива они могут привести. Обсудим письмо одной ученицы:

№ слайда 5 Сейчас лето. А я с тревогой думаю о школе. Не подумайте- учусь я хорошо, но с
Описание слайда:

Сейчас лето. А я с тревогой думаю о школе. Не подумайте- учусь я хорошо, но с классом у меня не так как у всех. Говорят ,что я слишком активна. Да, я люблю общественную работу и с радостью берусь за поручения. Почти каждый год получаю благодарности и грамоты за участие в делах дружины. Одноклассникам, наверное, это не нравится, считают меня выскочкой или просто завидуют. Не знаю! В чём же я виновата?

№ слайда 6 Предлагаю учащимся дать оценку возникшей ситуации ,подумать, что можно посове
Описание слайда:

Предлагаю учащимся дать оценку возникшей ситуации ,подумать, что можно посоветовать девочке, её классу, чтобы восстановить справедливость. В беседе с ребятами нужно выяснить: всегда ли справедливо мнение большинства ? Как вопреки мнению большинства отстоять свою точку зрения, если ты прав? Из-за чего возникают ссоры, конфликты в коллективе? Полезно проанализировать возникшую ситуацию в одном классе

№ слайда 7 Был сбор макулатуры. Бумаги собралось столько , что на руках не отнести. Что
Описание слайда:

Был сбор макулатуры. Бумаги собралось столько , что на руках не отнести. Что делать ? И тут увидели возле одной квартиры детскую коляску… Кто-то первым положил в неё свой пакет. Одним словом, первое место ребята себе обеспечили. Правда , коляска превратилась в лом, не приспособлена оказалась для перевозки таких тяжестей. -Надо пойти и честно сказать хозяевам, деньги заплатить или заработать -предложила Лена.

№ слайда 8 -И лишится первого места? ..Зачем ведь никто не знает, что это мы… 	Тогда я
Описание слайда:

-И лишится первого места? ..Зачем ведь никто не знает, что это мы… Тогда я сама скажу! После этого с Леной перестали разговаривать. Она стала в классе всем чужой.. Ей было так плохо , что не выдержала, перешла в другую школу. И теперь живёт замкнуто, сторонится людей, старается ни во что не вмешиваться.

№ слайда 9 Ответьте на такие вопросы: 1. Могла ли подобная история возникнуть в их класс
Описание слайда:

Ответьте на такие вопросы: 1. Могла ли подобная история возникнуть в их классе? 2. Как они оценивают поведение Лены 3. Во всём ли она права?

№ слайда 10 После обсуждения предлагается проследить за мыслями, оценкой этой ситуации ав
Описание слайда:

После обсуждения предлагается проследить за мыслями, оценкой этой ситуации автора статьи Л.А.Подкорытовой, которая пишет: Очень жаль девочку, но согласиться с ней я не могу. Она поступила правильно, однако оказалась неготовой отстаивать их и сдалась после первой же неудачи. Лена думала, что, если стоять за справедливость, будет всегда легко и просто. Объяснишь правду людям, и они сразу согласятся, и от твоего слова жизнь станет чище, лучше. Но оказалось, что можно встретить не одно одобрение. Приходится спорить, убеждать, бороться, появляются не только друзья, но и враги. И тут приходит малодушная мысль: »Зачем? Я ещё маленький. От меня мало что зависит. Вот вырасту большой, тогда…»

№ слайда 11 Нет, друзья мои, потом ничего не изменится, поверьте. Нельзя воспитать в себе
Описание слайда:

Нет, друзья мои, потом ничего не изменится, поверьте. Нельзя воспитать в себе настоящего человека, если с первых шагов, именно в детстве не закалиться в трудных ситуациях. Заступился за малыша, защитил товарища, помог незнакомому человеку, вступил в спор из-за несправедливости- и появляется внутренняя потребность жить именно так, с достоинством и отвагой..

№ слайда 12 Испугался раз, другой, спрятался за спину товарища, солгал, боясь ответственн
Описание слайда:

Испугался раз, другой, спрятался за спину товарища, солгал, боясь ответственности, схитрил, выгораживая себя,- и это становится жизненным правилом, привычкой. Мы восхищаемся жизнью великих людей, их умением бороться, несмотря ни на что, и в этой борьбе видеть смысл жизни. А ведь и у них всё начиналось с детства. Конечно, не каждый, как Шмидт, с карандашом в руках, даёт себе задание на целую жизнь вперёд. Но каждый уже в школьные годы задумывается ,какой дорогой идти, к чему стремиться .От ответа на эти вопросы зависит не оценка в дневнике, а судьба.

№ слайда 13 Эта история убеждает, что мнение большинства в разных коллективах складывает
Описание слайда:

Эта история убеждает, что мнение большинства в разных коллективах складывается по-разному. Важно ,чтобы мнение большинства поддерживало нормы справедливости, товарищества, коллективизма. В письме одной ученицы по этому поводу высказаны интересные и правильные мысли:

№ слайда 14 Я считаю, что мнение большинства складывается по-разному - всё зависит от кол
Описание слайда:

Я считаю, что мнение большинства складывается по-разному - всё зависит от коллектива. Если ребята принципиальны, дружны, доброжелательны, то и мнение будет справедливым. Если же в коллективе царит подхалимство, распространены мстительность, равнодушие, то мнение может быть предвзятым. Бывает, что большинство ошибается. Тогда нужно доказать ( спокойно, без грубости),но для этого надо самому быть глубоко убеждённым человеком. Чаще большинство всё же высказывают своё мнение. Я староста класса, и мне часто приходилось отстаивать правоту вопреки многим, и я научилась это делать. У нас конфликты возникали иногда от личной обиды и желания отомстить, а чаще всего из-за зависти.

№ слайда 15 Предлагаю учащимся сопоставить жизнь своего коллектива с тем ,о котором напис
Описание слайда:

Предлагаю учащимся сопоставить жизнь своего коллектива с тем ,о котором написала староста класса . ПОДВОДЯ ИТОГИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КРАСОЧНЫЕ ПЛАКАТЫ С ПРАВИЛАМИ СПРАВЕДЛИВОСТИ:

№ слайда 16 Справедливо, поровну и с учётом возможностей каждого распределяй обязанности
Описание слайда:

Справедливо, поровну и с учётом возможностей каждого распределяй обязанности- приятные и неприятные, лёгкие и трудные, интересные и неинтересные

№ слайда 17 Выполняй свою долю общей работы хорошо, быстро и в срок, доводи взятое на себ
Описание слайда:

Выполняй свою долю общей работы хорошо, быстро и в срок, доводи взятое на себя дело до конца, не перекладывай его выполнение на других, помогай товарищам.

№ слайда 18 Уважай общие решения коллектива, принятые всеми правила, добросовестно выпол
Описание слайда:

Уважай общие решения коллектива, принятые всеми правила, добросовестно выполняй их.

№ слайда 19 Если считаешь себя правым, не согласен с мнением большинства, докажи и убеди
Описание слайда:

Если считаешь себя правым, не согласен с мнением большинства, докажи и убеди остальных, отстаивай правду , справедливость

№ слайда 20 ЛИТЕРАТУРА: 1. О. С. Богданова, О.Д. Калинина. М.Б. Рубцова ЭСТЕТИЧЕСКИЕ БЕС
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА: 1. О. С. Богданова, О.Д. Калинина. М.Б. Рубцова ЭСТЕТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ С ПОДРОСТКАМИ,М., Просвещение 1987. 2. А.Лопатина, М.Скребцова Книга для занятий по духовному воспитанию Москва 1999г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В данной беседе мы сребятами обсуждаем следующие вопросы.

Пониматьзначение норм и правил справедливости в жизни членов коллектива.

Содействовать утверждению справедливости в коллетиве.

Открыто выступать против несправедливых мнений, поступков,проявлять принципиальность.

В начале беседы можно предложить ребятам сформировать те правила справедливости, по которым должны строиться жизнь, труд, игра в классном коллективе; обсудить, какие примеры справедливых и несправедливых поступков ребят своего коллектива они могут привести.

Эта беседа предназначена для учащихся 5- 7 классов.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров396
Номер материала 529445
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх