Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему : " Решение квадратных уравнений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на тему : " Решение квадратных уравнений"

библиотека
материалов
МБОУ СОШ № 50 им.С.В. Марзоева Шаповалова Светлана Эдуардовна Предмет: Алгебр...
Цели работы: Формирование культуры труда, посредством выполнения грамотной и...
Для учителя: Довести до автоматизма умения применять формулы при решении квад...
Планируемый результат: Умение решать квадратные уравнения двумя способами (че...
Тема: «Решение квадратных уравнений» Продолжить предложение: Квадратное уравн...
Какое уравнение «лишнее» (1) (2) (3) (4)
Какое уравнение «лишнее» (1) (2) (3) (4)
«Задачи на время» а в с Уравнение Корни уравнений 1 3 -1 0 3x2- x = 0 2 1 0 -...
№3 Решение: 2х2-х-3=0 D = b2 - 4ac = 1- 4*2*(-3) = 25; D>0; т.е. уравнение и...
№8 Решение: 9х2-12х+4=0 D = b2-4ac D =144 - 4*9*4=144-144=0; D =0, значит ур...
3х2+8х-3=0 D = b2-4ac=64 – 4*3*(-3)=64+36=100 х1,2= х1= ; х2= -3 Ответ: х1=...
Физкультминутка ОБЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ДЛЯ РАЗНЫХ ГРУПП МЫШЦ 1. Исходное положени...
Выберете в таблице приведенные квадратные уравнения и решите их
Выберете в таблице приведенные квадратные уравнения и решите их №7 х2- 4х + 3...
Решите уравнения 2-я способами 1 группа х2-11х-42=0 2 группа х2+х-12=0 3 груп...
Решите уравнения 2-я способами 1 группа х2-11х-42=0 2 группа х2+х-12=0 3 груп...
Вот последнее состязание: Здесь пройдете испытание. Три препятствия всего Буд...
Третье препятствие: 	Решить неполное квадратное уравнение, у которого в=0 x2...
Спасибо за урок!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ СОШ № 50 им.С.В. Марзоева Шаповалова Светлана Эдуардовна Предмет: Алгебр
Описание слайда:

МБОУ СОШ № 50 им.С.В. Марзоева Шаповалова Светлана Эдуардовна Предмет: Алгебра Класс: 8 Раздел: «Квадратные уравнения» Тема: «Решение квадратных уравнений»

№ слайда 2 Цели работы: Формирование культуры труда, посредством выполнения грамотной и
Описание слайда:

Цели работы: Формирование культуры труда, посредством выполнения грамотной и аккуратной записи уравнения. Развитие умения оценивать свою работу. Закрепление навыков применения формул при решении квадратных уравнений. Воспитание культуры общения в групповой работе.

№ слайда 3 Для учителя: Довести до автоматизма умения применять формулы при решении квад
Описание слайда:

Для учителя: Довести до автоматизма умения применять формулы при решении квадратных уравнений. Для обучающихся: Повторить формулы решения квадратных уравнений; Квалифицировать виды квадратных уравнений и способы их решений.

№ слайда 4 Планируемый результат: Умение решать квадратные уравнения двумя способами (че
Описание слайда:

Планируемый результат: Умение решать квадратные уравнения двумя способами (через дискриминант и по теореме Виета), применять полученные знания при решении квадратных неравенств, при построении квадратичных функций, в дальнейшем при изучении физики, химии и при сдаче ГИА и ЕГЭ.

№ слайда 5 Тема: «Решение квадратных уравнений» Продолжить предложение: Квадратное уравн
Описание слайда:

Тема: «Решение квадратных уравнений» Продолжить предложение: Квадратное уравнение это … Полное квадратное уравнение … Приведённое квадратное уравнение … Неполное квадратное уравнение… Дискриминант … Корни квадратного уравнения… Теорема Виета …

№ слайда 6 Какое уравнение «лишнее» (1) (2) (3) (4)
Описание слайда:

Какое уравнение «лишнее» (1) (2) (3) (4)

№ слайда 7 Какое уравнение «лишнее» (1) (2) (3) (4)
Описание слайда:

Какое уравнение «лишнее» (1) (2) (3) (4)

№ слайда 8 «Задачи на время» а в с Уравнение Корни уравнений 1 3 -1 0 3x2- x = 0 2 1 0 -
Описание слайда:

«Задачи на время» а в с Уравнение Корни уравнений 1 3 -1 0 3x2- x = 0 2 1 0 -25 x2– 25 = 0 3 2 1 -3 2x2–x – 3 = 0 4 5 0 0 5x2= 0 5 1 -3 -10 x2–3x –10 =0 6 7 -5 6 7x2-5x+6=0 7 1 -4 3 x2-4x+3=0 8 9 -12 4 9x2-12x+4= 0 9 -3 -2 5 3x2+2x-5=0 10 2 -5 3 2x2-5x+3=0 11 1 11 30 x2+11x+30=0 12 5 1 -4 5x2+x-4=0 13 1 7 10 x2+7x+10=0

№ слайда 9 №3 Решение: 2х2-х-3=0 D = b2 - 4ac = 1- 4*2*(-3) = 25; D>0; т.е. уравнение и
Описание слайда:

№3 Решение: 2х2-х-3=0 D = b2 - 4ac = 1- 4*2*(-3) = 25; D>0; т.е. уравнение имеет 2 решения. Х1,2= Ответ: х1=1, х2= -1,5. №6 Решение: 7х2-5х+6=0 D = b2- 4ac D =25 - 4*7*6=25-168=-143; D<0; уравнение действительных корней не имеет. Ответ: решений нет.

№ слайда 10 №8 Решение: 9х2-12х+4=0 D = b2-4ac D =144 - 4*9*4=144-144=0; D =0, значит ур
Описание слайда:

№8 Решение: 9х2-12х+4=0 D = b2-4ac D =144 - 4*9*4=144-144=0; D =0, значит уравнение имеет одно решение. Х = Ответ: х =

№ слайда 11 3х2+8х-3=0 D = b2-4ac=64 – 4*3*(-3)=64+36=100 х1,2= х1= ; х2= -3 Ответ: х1=
Описание слайда:

3х2+8х-3=0 D = b2-4ac=64 – 4*3*(-3)=64+36=100 х1,2= х1= ; х2= -3 Ответ: х1= х2= -3

№ слайда 12 Физкультминутка ОБЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ДЛЯ РАЗНЫХ ГРУПП МЫШЦ 1. Исходное положени
Описание слайда:

Физкультминутка ОБЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ДЛЯ РАЗНЫХ ГРУПП МЫШЦ 1. Исходное положение – стойка ноги врозь, руки за голову. 1. Резко повернуть таз вправо. 2. Резко повернуть таз влево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6–8 раз. Темп средний. 2. Исходное положение – стойка ноги врозь, руки за голову. 1–3. Сделать круговое движение тазом в одну сторону. 4–6. То же в другую сторону. 7–8. Опустить руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4–6 раз. Темп средний. 3. Исходное положение – стойка ноги врозь. 1–2. Сделать наклон вперед, правая рука скользит вдоль тела вниз, левая вдоль тела вверх. 3–4. Исходное положение. 5–8. То же в другую сторону. Повторить 6–8 раз. Темп средний.

№ слайда 13 Выберете в таблице приведенные квадратные уравнения и решите их
Описание слайда:

Выберете в таблице приведенные квадратные уравнения и решите их

№ слайда 14 Выберете в таблице приведенные квадратные уравнения и решите их №7 х2- 4х + 3
Описание слайда:

Выберете в таблице приведенные квадратные уравнения и решите их №7 х2- 4х + 3 = 0 х1+ х2= 4; х1= 1 х1* х2= 3; х2= 3 Ответ: х1= 1, х2= 3 №11 х2+ 11х + 30 = 0 х1+ х2= -11; х1= 5 х1* х2= 30; х2= -6 Ответ: х1= 5, х2= -6 №13 х2+ 7х + 10 = 0 х1+ х2= -7; х1= -2 х1* х2= 10; х2= -5 Ответ: х1= -2, х2= -5

№ слайда 15 Решите уравнения 2-я способами 1 группа х2-11х-42=0 2 группа х2+х-12=0 3 груп
Описание слайда:

Решите уравнения 2-я способами 1 группа х2-11х-42=0 2 группа х2+х-12=0 3 группа х2-10х+9=0

№ слайда 16 Решите уравнения 2-я способами 1 группа х2-11х-42=0 2 группа х2+х-12=0 3 груп
Описание слайда:

Решите уравнения 2-я способами 1 группа х2-11х-42=0 2 группа х2+х-12=0 3 группа х2-10х+9=0 1 способ D=121-4*(-42)=289 х1+х2=11 х1= 14 х1*х2=-42 х2= -3 Ответ:х1= 14, х2= -3 1 способ D=1-4*(-12)=1+48=49 х1+х2=-1 х1= -4 х1*х2=-12 х2= 3 Ответ:х1= -4, х2= 3 1 способ D=100-4*9=64 х1+х2=10 х1= 1 х1*х2=9 х2= 9 Ответ:х1= 1, х2= 9 2 способ D=121-4*(-42)=289 х1,2= х1=14, х2= -3 Ответ:х1=14, х2= -3 2 способ D=1-4*(-12)=1+48=49 х1,2= х1=-4, х2= 3 Ответ:х1=-4, х2= 3 2 способ D=100-4*9=64 х1,2= х1=1, х2= 9 Ответ:х1=1, х2= 9

№ слайда 17 Вот последнее состязание: Здесь пройдете испытание. Три препятствия всего Буд
Описание слайда:

Вот последнее состязание: Здесь пройдете испытание. Три препятствия всего Будет здесь для вас дано. Первое препятствие: Из оставшихся уравнений найти и решить неполное квадратное уравнение, у которого в=0, с=0 5x2= 0 х2 = 0 х1,2 = Ответ: х = 0 Второе препятствие: Найти и решить неполное квадратное уравнение, у которого с=0 3x2 - x = 0 х*(3х-1)=0 х1=0 3х-1=0 3х=1 х2= 1/3 Ответ: х1=0, х2= 1/3

№ слайда 18 Третье препятствие: 	Решить неполное квадратное уравнение, у которого в=0 x2
Описание слайда:

Третье препятствие: Решить неполное квадратное уравнение, у которого в=0 x2 – 25 = 0 х2=25 Х1,2= Х1,2= Ответ: Х1,2=

№ слайда 19 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Краткое описание документа:

     Данная презентация может быть использована при изучении нового материала или на уроках обобщающего повторения и систематизации знаний по теме : "Квадратные уравнения"

          Представленная работа помогает систематизировать знания, выработать умение выбирать рациональный способ решения квадратных уравнений и создать условия контроля (самоконтроля, взаимоконтроля) усвоения знаний и умений;

          Формировать учебно–познавательные навыки по работе с

дополнительным материалом, развивать логическое мышление, внимание;

  • Воспитывать интерес к математике, активность, мобильность, взаимопомощь, умение общаться.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров271
Номер материала 311040
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх