Презентация на тему "Геометриялық прогрессия"
Предпросмотр материала:
Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев «Болашақта еңбек етіп,өмір сүретіндер бүгінгі мектеп оқушылары, мұғалім оларды қалай тәрбиелесе Қазақстан сол деңгейде болады. Сондықтан ұстазға жүктелетін міндет ауыр» деген болатын. Қазіргі заман мұғалімінен тек өз пәнінің терең білгірі болуы емес, тарихи танымдық, педагогикалық – психологиялық сауаттылық, саяси экономикалық білімділік және ақпараттық сауаттылық талап етілуде. Ол заман талабына сай білім беруде жаңалыққа жаны құмар, шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен тәрбие ісіне еніп, оқытудың жаңа технологиясын шебер меңгерген жан болғанда ғана білігі мен білімі жоғары жетекші тұлға ретінде ұлағатты саналады. Орта білім беру жүйесін ақпараттандырудың негізгі мақсаты оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру.Осы мақсатты орындау барысында оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыруда жаңа әдістерді қолдану қажеттілігі туындап отыр. Ақпараттық- коммуникациялық технологияны оқу тәрбие үрдісіндегі қолдану оқушының өз пәніне қызығушылығын арттырады, шығармашылық шабытын шыңдап, ғылыми көзқарасын қалыптастырып, мамандыққа баулиды.
“Тегін де адам баласы адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез деген нәрселермен озады” Абай Құнанбайұлы. а). Ұйымдастыру б). Үй тапсырмасы Екі өрнектің квадраттарының айырымының формуласын пайдаланып, ол формуланы өрнектерді ықшамдауда қолдана білу бейімділігін қалыптастыру. 2. Көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеуге көрсетілген формулаларды кері тәртіпке қолдана білу қабілетін қалыптастыру, оқушылардың шығармашылық ізденісін, ойлауға икемділігін дамыту 3. Есеп шешімін іздеу, ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, ізденімпаздыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
1. Бірмүше дегеніміз не? функциясының графигі 3. Таңбалары әр түрлі сандардың көбейтіндісі неге тең функциясының графигі 6. Көпмүше дегеніміз не? неге тең 8. Екі теріс санның көбейтіндісі 9. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің тәсілдері 10. Қысқаша көбейту формулалары Екі өрнектің квадраттарының айырымы
1. Көбейткіштерге жіктеңдер 2. Көбейтуді орыңдаңдар 3. Теңдеуді шешіңдер 1. Көбейткіштерге жіктеңдер 1. Көбейткіштерге жіктеңдер
І. ІІ. ІІІ. ІҮ. Ү. 2 1 2 2 3
- жеңіл 1. Көбейткіштерге жіктеңдер (1 ұпай) 2. Көбейтуді орында (1 ұпай) 3. Есепте (2 ұпай) - орташа 1. Көбейткіштерге жіктеңдер (2 ұпай) 2. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару (2 ұпай) 3. Көбейтуді орында (1 ұпай) - күрделі 1. Көбейткіштерге жіктеңдер (2 ұпай) 2. Есептеңдер (2 ұпай) 3. Теңдеуді шешу (2 ұпай)
І ІІ ІІІ
1. Көбейтуді орында 2. Көбейткішке жіктеңдер 4. Теңдеуді шешу 3. Өрнекті ықшамда 5. Көбейткіштерге жікте 1 ұпай 1 ұпай 1 ұпай 2 ұпай 2 ұпай
1 2 3 4 5 А В А Б Б
17 – 19 “5” 12 – 16 “4” 4 – 11 “3” Үйге § 8 № 234, 237 (1- 4)
Сабақтың мақсаты:Геометриялық прогрессияның анықтамасын, еселігін, n-мүшесінің формуласын, қасиеттерін қорыту, есеп шығаруда пайдалана білу.
Оқушылардың өз бетімен еңбектенуін, білімділігін дамыту;
Оқушыларды алғырлыққа, ұйымшылдыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.
І – кезең. Дайындық тірек-білім еске түсіру.
ІІ – кезең. “Тек қана есте сақтау емес, өзінің терең ойлауымен, игеріп алған білім- ғана білім”.
-Геометриялық прогрессия анықтамасы.
Геометриялық прогрессияның еселігі.
Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
Геометриялық прогрессияның қасиеттері.
ІІІ. Теорияны іс-жүзінде қолдану
(топтық жұмыс).
ІҮ. Өмірмен байланыстыру.
Ү. Қорытындылау.
ҮІ. Бағалау.
Үй тапсырмасы.
Мақсаты:
Сан тізбегінің берілу тәсілдерін анықтау, сандар тізбегінің мүшелерінің арасында қандай заңдылық бар геометриялық прогрессияның анықтамасын қорыту.
Екінші мүшесінен бастап есептегендегі кез- келген мүшесі алдыңғы мүшесін, нөлден өзге қандай да бір тұрақты санға көбейткенде шығатын сандар тізбегін геометриялық прогрессия деп атайды.
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Тема: 26. Практические способы построения параллельных прямых