Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Цели:
1.Повторить и углубить сведения о сложносочиненном предложении;
2.Формировать умение отличать сложносочиненные предложения и давать им характеристику;
3.Развивать умения учащихся самостоятельно определять уровень подготовки по изучаемой теме;
4. Прививать интерес к творчеству М.Ю. Лермонтова.
2 слайд
3 слайд
4 слайд
«Я не знаю языка лучше. Я бы так сделал: взял его рассказ и разбирал бы, как разбирают в школах по предложениям. Так бы и учился писать». (А.П. Чехов о повести «Тамань», входящей в роман «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова).
5 слайд
Мы повторили
- сведения о сложносочинённом предложении;
Мы выяснили
-особенности сложносочинённого предложения;
-чем отличается ССП от ПП с однородными членами предложения;
Мы весь урок учились
- отличать сложносочинённые предложения от других предложений,
- правильно ставить знаки в ССП и в ПП с однородными членами, связанными сочинительными союзами.
6 слайд
ВСЕМ: правило, упр. 57(ответить на вопросы, выполнить задание).
СИЛЬНЫМ: найти 5 сложносочиненных предложений в любом художественном произведении. Охарактеризовать их.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели:
1.Повторить и углубить сведения о сложносочиненном предложении;
2.Формировать умение отличать сложносочиненные предложения и давать им характеристику;
3.Развивать умения учащихся самостоятельно определять уровень подготовки по изучаемой теме;
4. Прививать интерес к творчеству М.Ю. Лермонтова.
Я знал (а)
Я узнал (а)
Хочу узнать
1)части сложного предложения равноправны;
2)наличие союзов А, НО, ДА;
3)основной знак препинания между частями – запятая.
1)связь предикативных
( часть, которая имеет грамматическую основу) частей в составе сложного передается с помощью сочинительных союзов и интонации;
2)возможно наличие общего для частей предложения второстепенного члена предложения или пояснительного слова;
3)основной знак препинания между частями – запятая, но возможны тире и точка с запятой;
4)все части сложносочиненного предложения составляют единое смысловое целое;
5)предложение в целом (а не одна его часть) имеет интонацию завершенности.
1)виды сложносочиненных предложений.
«Я не знаю языка лучше. Я бы так сделал: взял его рассказ и разбирал бы, как разбирают в школах по предложениям. Так бы и учился писать». (А.П. Чехов о повести «Тамань», входящей в роман «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова).
1)виды сложносочиненных предложений.
6 657 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.