Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация на тему " Склонение имен существительных во множественном числе"

Презентация на тему " Склонение имен существительных во множественном числе"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему " Склонение имен существительных во множественном числе""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по продажам

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Глагол                                     Время
Имя существительное...

    2 слайд

    Глагол Время
    Имя существительное Род
    Имя прилагательное Склонение
    Предлог Падеж
    Сказуемое
    Союз

  • Глагол                                     Время
Имя существительное...

    3 слайд

    Глагол Время
    Имя существительное Род
    Имя прилагательное Склонение
    Предлог Падеж
    Сказуемое
    Союз

  • Глагол                                     Время
Имя существительное...

    4 слайд

    Глагол Время
    Имя существительное Род
    Имя прилагательное Склонение
    Предлог Падеж
    Союз

  • Глагол                                     Время
Имя существительное...

    5 слайд

    Глагол Время
    Имя существительное Род
    Имя прилагательное Склонение
    Предлог Падеж
    Союз

  • Глагол                                     Время
Имя существительное...

    6 слайд

    Глагол Время
    Имя существительное Род
    Имя прилагательное Склонение
    Предлог Падеж
    Союз Число

  • Глагол                                     Время
Имя существительное...

    7 слайд

    Глагол Время
    Имя существительное Род
    Имя прилагательное Склонение
    Предлог Падеж
    Союз
    Число
    Единственное Множественное

  • Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множествен...

    8 слайд

    Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числе

  • Карточка с высказываниями
1.	Имена существительные во множественном числе обо...

    9 слайд

    Карточка с высказываниями
    1.Имена существительные во множественном числе обозначают два или несколько предметов
    2.В именительном падеже множественного числа имена существительные имеют окончания -ы, -и
    3.Имена существительные во множественном числе не изменяются по падежам
    4.Во множественном числе имена существительные различаются по склонениям

  • В.сток, кв.артира, г.ризонт, агр.ном, к.ртина, д.жди, к.стёр, ов.щи, ябл.ни,...

    10 слайд

    В.сток, кв.артира, г.ризонт, агр.ном, к.ртина, д.жди, к.стёр, ов.щи, ябл.ни, р.бота, дв.ры, ст.лы.

  • Восток                                 Дожди
Горизонт...

    11 слайд

    Восток Дожди
    Горизонт Овощи Агроном Дворы
    Костёр Столы

  • В класс..,  из вишн.., по совест.., в проруб..

    12 слайд

    В класс.., из вишн.., по совест.., в проруб..

  •      2 скл., П.п.        
В классе,  из вишн.., 
по совест.., в проруб..

    13 слайд

    2 скл., П.п.
    В классе, из вишн..,
    по совест.., в проруб..

  • 2 скл., П.п.        1 скл., Р.п.
В классе,  из вишни, 
по совест.., в пр...

    14 слайд

    2 скл., П.п. 1 скл., Р.п.
    В классе, из вишни,
    по совест.., в проруб.. .

  • 2 скл., П.п.        1 скл., Р.п.
В классе,  из вишни, 
      3 скл., Д.п...

    15 слайд

    2 скл., П.п. 1 скл., Р.п.
    В классе, из вишни,
    3 скл., Д.п.
    по совести, в проруб.. .

  • 2 скл., П.п.        1 скл., Р.п.
В классе,  из вишн, 
      3 скл., Д.п....

    16 слайд

    2 скл., П.п. 1 скл., Р.п.
    В классе, из вишн,
    3 скл., Д.п. 3 скл., П.п.
    по совести, в проруби

  • 17 слайд

  • кг мандарин**
8 кг яблок**
4	кг апельсин**

    18 слайд

    кг мандарин**
    8 кг яблок**
    4кг апельсин**

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

 

Цели урока: 1. Познакомить учащихся с особенностями имён существительных в форме множественного числа.

2.    Развивать у детей умения сравнивать, обобщать, делать логические заключения.

3.    Развивать интерес к слову, навыки групповой работы.

4.    Воспитывать у учащихся стремление соблюдать правила поведения в общественном транспорте.

Оборудование: учебник «Русский язык»(4кл.), толковый словарь, рисунок троллейбуса, карточки словарных слов, фломастер, индивидуальные карточки с высказываниями, карточка для диалога.

Ход урока

1.  Орг. момент.

 

Карточка личных достоинств

Я хотел бы достичь

Работать старательно и активно

 

Выполнять запись в тетради аккуратно

 

Выполнять все задания без ошибок

 

Порадоваться за товарища

 

1.  У вас на столах лежат карточки, поставьте плюсик в первой графе, какие вы цели ставите на начало урока. А в конце урока мы вернемся и посмотрим, достигли ли вы эти цели.

2.  Вхождение в тему урока. Грамматическая задача.

- Урок начнём с грамматической задачи: прочитай слова первого столбика и
найди «лишнее». Почему так решили? (Сказуемое - член предложения).
Какую часть речи изучаем?(имя существительное). Выделим красным цветом.
                   глагол                             спряжение

имя существительное        род

имя прилагательное           склонение

сказуемое                             падеж

предлог

союз

- Справа написаны грамматические признаки частей речи.  Какие относятся к
именам существительным? (изменяем цвет)

·Какой грамматический признак не указан? (Число). Допишем красным цветом. Мы выделили главные слова урока.

·Что знаете о числе имён существительных? Используя выделенные слова , определите тему урока.

У вас на партах лежат карточки с высказываниями. Проверим их.

·   Если высказывание верное, показываете знак + , неверное -. Если сомневаетесь, то оставьте пустую графу.

·   Легко ли было отвечать? Были ли сомнения? Почему?  В форме какого числа вы изучали до этого склонение имен существительных? Каких знаний недостаточно для выполнения задания? .

          Попробуем найти доказательства
для наших высказываний.

4. Чистописание. Орфографическая разминка.

-Определите букву для чистописания. Она находится в словах, записанных на доске. Прочитаем их.  Буква гласная, есть в именах существительных мужского рода.(Это буква о) Как определить род , если имя существительное стоит в форме множественного числа?

Выпишите  имена существительные с безударной гласной о.

И кто любит задания посложнее, выпишите  имена существительные с безударной гласной о,  распределяя  их ещё на две группы.

В.сток, кв.ртира, г.ризонт, агр.ном, к.ртина, д.жди, к.стёр, ов.щи,

р.бота, дв.ры, м.ря, ст.лы,

Проверка: прочитайте имена существительные с безударной гласной о.

Как проверить безударный гласный в корне слова?

Кто догадался, по какому признаку эти слова можно разделить на 2 группы? Молодцы. Поставьте на полях плюсик. На какие две группы разделили? По какому признаку?(единственное число и множественное число).

- Найдите на карточке высказывание, которое соответствует нашим выводам.
«Имена существительные во множественном числе обозначают два или

несколько предметов». Верное высказывание, ставим + .

Молодцы. Вы хорошо знаете, как проверить орфограмму в корне. А что делать, если безударный звук в окончании? Ведь к окончанию нельзя подобрать проверочное слово?

В класс.., из вишн.., по совест.., в проруб..

 вставим пропущенную букву в окончаниях.  указываем склонение и падеж.

Проверяем. В каком падеже имена существительные никогда не употребляются без предлогов? В форме какого падежа имена существительные никогда не употребляются с предлогами?  В форме какого падежа всегда стоит подлежащее? Кто верно выполнил задание, поставьте на полях плюс.

5. Работа над новым материалом.

- Продолжим наблюдение за именами существительными в форме

множественного числа, выполним упражнение № 253.

Так какие окончания могут быть у имен существительного множественного числа в именительном падеже?

Дети отвечают на вопрос

учебника и находят на карточке соответствующее высказывание :

« В именительном падеже множественного числа окончания -и, -ы, -».

Это неверное высказывание, ставим -. Потому что есть еще окончания –а,-я

Обратите внимание на словарное слово, выделенное у вас в учебнике. Кто может объяснить лексическое значение слова «директор». Поставьте его в форму множественного числа. Посмотрите в упражнение 254. Проверьте, правильно ли вы сделали.  Проскланяем это слово в форме множественного числа.директора

Директоров

Директорам

Директоров

Директорами

О директорах

Выделите окончания.

 «Во множественном числе имена существительные не изменяются по падежам» Высказывание неверное, ставим знак -.

- Рассмотрим таблицу склонений имён существительных во множественном числе
в упражнении № 253 и закончим ее .

Поставьте эти существительные в форму единственного числа и определите склонение. Что мы делаем, чтобы определить склонение? Теперь посмотрите на окончания этих существительных  в форме множественного числа. Что вы заметили? Можно ли определить склонение у существительных во множественном числе?

Найдите соответсвующее высказывание. Поствавьте знак

«Во множественном числе имена существительные различаются по склонениям». Высказывание неверное, ставим знак -.

6.Работа над развитием речи

Составьте по картинепредлжения , используя имена существительные во множественном числе.  Прочитать нескольким ученикам.

7.Обобщение о множественном числе имён существительных с использованием карточки. Оценки.

Карточка личных достоинств

У меня получилось

Работать старательно и активно

 

Выполнять запись в тетради аккуратно

 

Выполнять все задания без ошибок

 

Порадоваться за товарища

 

6. 

  

7.Домашнее задание.

1  группа –упражнение…. Прочитайте задание и определите, какие знания вы будете дома закреплять и отрабатывать.

2  группа - составляете мини - текст о транспорте нашего города, употребляя в нём имена существительные в форме множественного числа.

8. Вызов.

-  Приближается Новый год, любимый праздник для детей и взрослых. Недавно на
улице я случайно услышала разговор двух подружек. Он меня очень заинтересовал.
думаю, что заинтересует и вас. Послушайте его.(Инсценировка) .

·       Здравствуй, Алина!

·       Здравствуй, Регина!

·       Скоро Новый год! Это мой самый любимый праздник. Чудеса, подарки, наряды! Я уже платье приготовила к празднику. Скорей бы Новый год!

·       Я его тоже с нетерпением жду. Люблю ходить по магазинам, делать покупки к празднику. Мы с мамой уже для праздничного стола купили (запись на карточке)

 

3  кг мандарин 8 кг яблоко*

4  кг апельсин

 

·       Ты что. Алина! Разве так говорят? Это безграмотно!

·       Безграмотно! Безграмотно! А как же грамотно? Учитель обращается к классу:

·       Как вы думаете? Правильный ответ получим на следующем уроке русского языка.

 

8.    Итог.


 

Карточка с высказываниями

1.    Имена существительные во множественном числе обозначают два или несколько предметов

2.    В именительном падеже множественного числа имена существительные имеют окончания -ы, -и

3.    Имена существительные во множественном числе не изменяются по падежам

4.    Во множественном числе имена существительные различаются по склонениям

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2015 2225
    • PPTX 195.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шолота Юлия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шолота Юлия Анатольевна
    Шолота Юлия Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 35974
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции