Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Технология продуктивного чтения."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "Технология продуктивного чтения."

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
 По технологии Образовательной системы «Школа 2100»
Технология продуктивного чтения– одна из ведущих технологий процесс обучения...
Виды чтения Просмотровое чтение 	Ознакомительное чтение 	Изучающее чтение са...
1)до чтения текста – ознакомительное чтение – просмотровое чтение. Результат:...
I этап. Работа с текстом до чтения 1. Антиципация (предвосхищение, предугадыв...
II этап. Работа с текстом во время чтения 1. Первичное чтение текста. 2. Пер...
Какой из предложенных вариантов наиболее точно передает смысл предложения? Хо...
Он лежал на спине неподвижно и слышал, как хриплое дыхание волка приближается...
III этап . Работа с текстом после чтения 1. Концептуальная (смысловая) беседа...
текст читают учащиеся, а комментирует его учитель
С точки зрения методики преподавания - это прием работы с текстом во время чт...
эмоциональная воображения осмысления содержания реакция на художественную фор...
рассказ о герое, событии; выборочный и краткий пересказ; составление плана; с...
Выбирая творческое задание, нужно учитывать: художественную задачу автора; у...
Цель – это планируемый результат Цель определяет содержание урока: обобщение...
Тема урока отражает цель анализа произведения Тема и цель урока литературного...
Актуальность рассмотрения проблемы чтения заключается в том, что кем бы ни...
понимание всех уровней текста; извлечение необходимой информации; умение пре...
Технология продуктивного чтения ОС «Школа 2100»помогает: формировать личност...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  По технологии Образовательной системы «Школа 2100»
Описание слайда:

По технологии Образовательной системы «Школа 2100»

№ слайда 2 Технология продуктивного чтения– одна из ведущих технологий процесс обучения
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения– одна из ведущих технологий процесс обучения чтению реально приближен к естественному процессу чтения; присвоение системы приемов самостоятельного освоения текста (дома читаешь так же, как в школе); проверка умений чтения в той же системе, в которой учим; перенос умений (работа с текстом на разных занятиях).

№ слайда 3 Виды чтения Просмотровое чтение 	Ознакомительное чтение 	Изучающее чтение са
Описание слайда:

Виды чтения Просмотровое чтение Ознакомительное чтение Изучающее чтение самое общее представление о содержании и смысле текста извлечение основной информации проникновение в смысл при помощи анализа текста решение: читать или не читать текст решение: достаточно ли информации понимание всех уровней текста

№ слайда 4 1)до чтения текста – ознакомительное чтение – просмотровое чтение. Результат:
Описание слайда:

1)до чтения текста – ознакомительное чтение – просмотровое чтение. Результат: включение механизма антиципации 2)Во время чтения текста – изучающее (медленное, художественное) чтение. Результат: интерпретация текста 3) После чтения текста – рефлексивное чтение. Результат: понимание объективного (авторского) смысла, корректировка своей интерпретации

№ слайда 5 I этап. Работа с текстом до чтения 1. Антиципация (предвосхищение, предугадыв
Описание слайда:

I этап. Работа с текстом до чтения 1. Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). 2. Постановка целей урока с учётом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе.

№ слайда 6 II этап. Работа с текстом во время чтения 1. Первичное чтение текста. 2. Пер
Описание слайда:

II этап. Работа с текстом во время чтения 1. Первичное чтение текста. 2. Перечитывание текста. Медленное "вдумчивое" повторное чтение 3. Беседа по содержанию в целом. Обобщение прочитанного.

№ слайда 7 Какой из предложенных вариантов наиболее точно передает смысл предложения? Хо
Описание слайда:

Какой из предложенных вариантов наиболее точно передает смысл предложения? Хорошо бы иметь хоть два патрона из тех, что лежат у нас в тайнике. 1) Герои мечтали иметь хоть один патрон. 2) Герои забыли, где у них тайник. 3) В тайнике лежали ружья и патроны. 4) Герои мечтают о патронах, которые спрятаны в тайнике

№ слайда 8 Он лежал на спине неподвижно и слышал, как хриплое дыхание волка приближается
Описание слайда:

Он лежал на спине неподвижно и слышал, как хриплое дыхание волка приближается к нему 1) Герой боялся приближения волка. 2) Волк приближался медленно и осторожно. 3) Герой слышал, как дышит волк, который приближался к нему. 4) Герой лежал на траве и слушал хриплое дыхание волка.

№ слайда 9 III этап . Работа с текстом после чтения 1. Концептуальная (смысловая) беседа
Описание слайда:

III этап . Работа с текстом после чтения 1. Концептуальная (смысловая) беседа по тексту; 2. Знакомство с писателем; 3. Работа с заглавием; иллюстрациями; 4. Творческие задания.

№ слайда 10 текст читают учащиеся, а комментирует его учитель
Описание слайда:

текст читают учащиеся, а комментирует его учитель

№ слайда 11 С точки зрения методики преподавания - это прием работы с текстом во время чт
Описание слайда:

С точки зрения методики преподавания - это прием работы с текстом во время чтения. С точки зрения сформировавшегося читателя - это беседа с автором через текст.

№ слайда 12 эмоциональная воображения осмысления содержания реакция на художественную фор
Описание слайда:

эмоциональная воображения осмысления содержания реакция на художественную форму. В читательскую деятельность ребенка включены четыре сферы:

№ слайда 13 рассказ о герое, событии; выборочный и краткий пересказ; составление плана; с
Описание слайда:

рассказ о герое, событии; выборочный и краткий пересказ; составление плана; составление структурной модели текста; постановка вопросов к тексту; ответы на вопросы учителя.

№ слайда 14 Выбирая творческое задание, нужно учитывать: художественную задачу автора; у
Описание слайда:

Выбирая творческое задание, нужно учитывать: художественную задачу автора; учебные задачи; особенности класса и индивидуальные особенности учащихся.

№ слайда 15 Цель – это планируемый результат Цель определяет содержание урока: обобщение
Описание слайда:

Цель – это планируемый результат Цель определяет содержание урока: обобщение читательских наблюдений учеников, 2. наблюдение над особенностями авторского стиля; над художественной деталью, изобразительно-выразительными средствами языка, используемыми писателем

№ слайда 16 Тема урока отражает цель анализа произведения Тема и цель урока литературного
Описание слайда:

Тема урока отражает цель анализа произведения Тема и цель урока литературного чтения определяются художественной задачей текста. Художественная задача – та мысль, цель, которые когда-то побудили писателя взяться за перо.

№ слайда 17 Актуальность рассмотрения проблемы чтения заключается в том, что кем бы ни
Описание слайда:

Актуальность рассмотрения проблемы чтения заключается в том, что кем бы ни был современный человек, он всегда должен быть читателем, должен уметь читать не только слова и предложения, не только усваивать содержание, но и находить в тексте нужную информацию, интерпретировать её.

№ слайда 18 понимание всех уровней текста; извлечение необходимой информации; умение пре
Описание слайда:

понимание всех уровней текста; извлечение необходимой информации; умение преобразовывать один вид информации в другой ( текст в таблицу, таблицу в схему, схему в текст); умение сжимать текст ; создание собственного текста

№ слайда 19 Технология продуктивного чтения ОС «Школа 2100»помогает: формировать личност
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения ОС «Школа 2100»помогает: формировать личностное отношение к прочитанному, воспринимать литературу как вид словесного искусства, развивать умение интерпретировать текст на основе личностного восприятия.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Актуальность рассмотрения проблемы чтения заключается в том, что кем бы ни был современный человек, он всегда должен быть читателем, должен уметь читать не только слова и предложения, не только усваивать содержание, но и находить в тексте нужную  информацию, интерпретировать её.

 

 Технология продуктивного чтения– одна из ведущих технологий Школы 2100

          процесс обучения чтению реально приближен к естественному процессу чтения;

          присвоение системы приемов самостоятельного освоения текста (дома читаешь так же, как в школе);

          проверка умений чтения в той же системе, в которой учим;

          перенос умений (работа с текстом на разных занятиях).

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 166344

Похожие материалы